看你怎么猜的教案

　　【教材分析】

　　學習數(shù)學，重點不是數(shù)學知識、數(shù)學概念，而是數(shù)學思想。本活動教學內(nèi)容是"根據(jù)同伴的數(shù)字猜測自己的數(shù)字"，屬傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，但活動中以一些新的教學手段比如通過以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學，提高了教學的靈活性、趣味性，這樣在實際教學過程中，會更加活躍。

　　本次活動逐步展開，開始游戲是兩個人、三個人；接著是四、五個人參與活動。最后，老師參與活動，增加游戲的難度，激發(fā)幼兒參與的興趣�；顒影褦�(shù)學技能在生活中的作用以活動的形式展示給幼兒，使幼兒看得到、摸得著、學得進、用得上，讓幼兒對數(shù)學知識的運用有了更為深刻的認識，使孩子的在聽、說、做等方面的能力得到了發(fā)展。

　　【教學目標】

　　1、通過觀察、排除的方法學習尋找缺失的數(shù)字。

　　2、熟悉游戲的玩法并遵守游戲規(guī)則。

　　【教學準備】

　　10把椅子（椅背椅背上有1-10的數(shù)字卡片）、頭飾（數(shù)字1-10）

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　　出示頭飾，認認頭飾上的數(shù)字，引出"看你怎么猜"的.游戲。

　　師：看一看，前面有幾張小椅子？除了椅子還有一樣東西就是帽子。等會就要和他們一起玩游戲。

　　二、介紹游戲規(guī)則

　　第1，不能看自己的數(shù)字是幾。

　　第2，戴的時候大家都不能說話，不能告訴別人是數(shù)字幾。

　　第3，如果你猜我頭上的數(shù)字是5，就請你坐到第五把椅子上，不能動。

　　三、熟悉游戲規(guī)則

　　1、利用數(shù)字9、10的頭飾和兩名幼兒做游戲。

　　師：覺得這個游戲能玩嗎？我們先請兩個小朋友試試看。這次我可以告訴你們只有2個數(shù)字和你們做游戲。是數(shù)字幾��？

　　接下來請你們閉上眼睛（教師將兩張數(shù)字一直在手里換來換去）

　　師：好，睜開眼睛。你考慮一下你頭上是數(shù)字幾？

　　交流：你覺得他們坐的對嗎？對鼓掌

　　提問：你為什么要坐在數(shù)字9的這張椅子？

　　小結(jié)：看來這個游戲有一個小竅門，不能看自己的，但能看誰的呀？可以看別人的數(shù)字，剩下來的就是自己的數(shù)字。

　　2、和數(shù)字6、7、8做游戲，并驗證方法。

　　師：還想玩嗎？我們再請三個人上來。

　　3、利用數(shù)字1-5做游戲。

　　師：還有誰沒玩過？再加上我，5個人玩。

　　小結(jié)：這個游戲每個人頭上數(shù)字都要看一看，漏掉一個就找不到正確的了。

　　四、按照單雙數(shù)進行游戲。

　　1、利用數(shù)字1、3、5、7、9進行游戲。

　　師：接下里我們再來一次，給你們一點難度行嗎？這次我又拿了5頂帽子，分別是1、3、5、7、9。誰先來？

　　給你們5秒鐘時間必須找到座位。

　　小結(jié)：要記清楚有哪些數(shù)字，數(shù)字中缺少的就是自己的數(shù)字。

　　2、利用數(shù)字2、4、6、8、10進行游戲。

　　師：接下來我們5個人玩，想一想還剩下數(shù)字幾？

　　五、活動延伸。

　　幼兒隨意選擇5個數(shù)字，一起進行猜數(shù)字的游戲。

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