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我喜歡的公園大班教案

時(shí)間:2020-11-03 20:12:18 教案 我要投稿

我喜歡的公園大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的我喜歡的公園大班教案,歡迎大家分享。

我喜歡的公園大班教案

我喜歡的公園大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  ·感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

  ·畫(huà)出自己喜歡的公園

  ·能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  ·重點(diǎn):畫(huà)出自己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

  ·難點(diǎn):理解環(huán)境和人類(lèi)之間的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀公園,請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水彩筆

  教學(xué)過(guò)程

  一、引出課題

  師:“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候,你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗,什么地方不夠好,再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

  二、創(chuàng)作要求

  1.畫(huà)出你看到的美麗的公園;

  2.設(shè)計(jì)你想象中的.公園;

  3.跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。

  三、幼兒作畫(huà)

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫(huà)面。

  四、作品評(píng)價(jià)

  把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。

  延伸活動(dòng)

  散步到公園的時(shí)候,把自己畫(huà)的“美麗的公園”的畫(huà)送給公園負(fù)責(zé)人。

  活動(dòng)評(píng)析

  一、設(shè)計(jì)意圖

  為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境,感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅,在畫(huà)公園之前帶幼兒去公園游玩,并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹,加深了幼兒對(duì)公園的印象,對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn),為畫(huà)出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過(guò)討論“公園什么地方很美麗,什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的敏感性。另外,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出“想象中的公園”,為幼兒想象改善環(huán)境提供空間,激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī),關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)而付之于行動(dòng),為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策,成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

  二、效果分析

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目,但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過(guò)想象,創(chuàng)造性地畫(huà)出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品,勾勒出了幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的關(guān)愛(ài)之情,處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花,使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

我喜歡的公園大班教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)欣賞公園的各種橋,引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

  2、引導(dǎo)幼兒合理布局畫(huà)面,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出自己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】畫(huà)出橋的外型。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤(pán)、洗筆小桶、抹布等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以“逛公園”為情節(jié),引起幼兒興趣。

  1、“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)公園嗎?你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗。

  2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

  二、通過(guò)欣賞,了解橋的一些基本形態(tài)和特征,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、你覺(jué)得這些公園美嗎?哪里很美?

  引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片上的橋,公園的色彩。

  教師小結(jié):每幅圖片上都有橋和樹(shù),些橋有的再樹(shù)的前面,擋住了樹(shù),有的在樹(shù)的后面,被樹(shù)擋掉了。

  2、今天老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  你想畫(huà)一個(gè)什么樣的公園?幼兒展開(kāi)想象

  三、學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)橋的基本作畫(huà)步驟。

  1、弧線畫(huà)出橋身和橋洞。

  2、短豎線畫(huà)橋欄桿。

  3、長(zhǎng)橫線和短豎線畫(huà)橋身花紋。

  4、先畫(huà)近近處再畫(huà)遠(yuǎn)處。

  四、幼兒作畫(huà)。

  1、畫(huà)出你看到的美麗的公園。

  2、設(shè)計(jì)你想象中的公園。

  3、跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫(huà)面。

  五、作品評(píng)價(jià)。

  把幼兒作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

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