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2025幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案（通用21篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的2025幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備。(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀看情景表演，引起幼兒思考
注意提醒：
又發(fā)生了一件事情。
表演內(nèi)容：
a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;
b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。
問(wèn)："剛才你看到了什么?"、"是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?"、"你想對(duì)他們說(shuō)什么?"
小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
三、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?
歸納：
⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的.名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻�(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
�、蔷緲�(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的`幾項(xiàng)工作。
學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
教師小結(jié)：
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山�！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。”
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 3
設(shè)計(jì)意圖
大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《開(kāi)學(xué)第一天》這一語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過(guò)程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問(wèn)：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
�。�2）小猴子在家里是怎么做的?
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問(wèn)：
�。�1）小猴子為什么會(huì)坐立不安?
（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
�。�3）課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問(wèn)：
（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問(wèn))
�。�2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問(wèn))
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)等)
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!”
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆、彩色水筆、白紙
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的興趣及提供繪畫(huà)的內(nèi)容。
老師提問(wèn)，小朋友想畫(huà)些什么？你們覺(jué)得要怎樣畫(huà)開(kāi)學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開(kāi)學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說(shuō)，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路�，還有送玩具。
文姚小朋友說(shuō)，老師，我想畫(huà)我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫(huà)！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問(wèn)，除了要畫(huà)小朋友，還要畫(huà)什么地方？小朋友的.臉上怎樣？
幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫(huà)出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫(huà)面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 5
教學(xué)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的.安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
教學(xué)過(guò)程
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
�。�1）兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）
2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。
活動(dòng)難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒情境游戲中的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？
2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
�。ㄍㄟ^(guò)討論法解決重點(diǎn)）
1、觀看圖片并討論。
�。�1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。
（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
�。�3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
�。�5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。
2、提問(wèn)：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？
三、了解運(yùn)動(dòng)中的.安全。（解決難點(diǎn)）
1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。
3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出理由。
四、幼兒互相評(píng)比“小小安全員”，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。
�。ㄍㄟ^(guò)情境游戲來(lái)檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱和主要特征。（技能）
2.體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？
二、通過(guò)觀察、比較，了解球體的主要特征。
�。ㄓ^察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）
1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：這是什么？皮球是什么樣的？
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問(wèn)：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？
3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。
小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的`，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。
（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）
1、出示圓柱體積木。
提問(wèn)：它是不是球體？為什么？
上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？
2、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。
教師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？
小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。（認(rèn)知）
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）
活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂(lè)《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。
�。ㄓ螒蛘{(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎？”
（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）
提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）
1、出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？
小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng)，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。
2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？
小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。）
三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。
�。ㄓ螒蚯皯�(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。）
討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？
教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
�。ńY(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）
圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做會(huì)怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的.時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？”
小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂(lè)《幸福拍手歌》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能針對(duì)提問(wèn)有重點(diǎn)地講述內(nèi)容;
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;
3、享受音樂(lè)律動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡; 油畫(huà)棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)我們開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們也開(kāi)學(xué)了!我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)時(shí)在做什么呢?
1、提問(wèn)：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物(若是畫(huà)面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開(kāi)學(xué)的行列。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢?
4、提問(wèn)：猜一猜，你們覺(jué)得他們?cè)谧鍪裁茨?
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)行《上學(xué)真開(kāi)心》的帶動(dòng)唱。
1、教師以“說(shuō)哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開(kāi)心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫(huà)圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)趣味性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)行幾次兒歌帶動(dòng)唱。
(四)請(qǐng)小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙(或者造型圖案)，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛(ài)的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己!
2、教師提問(wèn)：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?
3、教師：如果都沒(méi)有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)!
(五)請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來(lái)，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的.姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問(wèn)：這是誰(shuí)的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問(wèn)：
1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對(duì)之后，則請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來(lái)的位置。當(dāng)幼兒回座位后，教師可接著問(wèn))這個(gè)地方可以做些什么?玩什么游戲呢?
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào);并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛(ài)的爸爸媽媽送給孩子的。
活動(dòng)反思：
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 10
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述物體的特征，而不講出物體的名稱。
游戲準(zhǔn)備：
1、布置好商店柜臺(tái)：錄音機(jī)及磁帶
2、圓圓超市的.牌子，各種圓的東西事先放在一輛小車?yán)?/p>
游戲過(guò)程：
1、開(kāi)始部分，用語(yǔ)言集中注意，引起對(duì)游戲的興趣。
小朋友，昨天我們?cè)谀睦飬⒂^的？這些超市里是賣什么的？你喜歡超市里買(mǎi)東西嗎？好，現(xiàn)在我們就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。
2、基本部分
（1）掛店牌，慶祝開(kāi)業(yè)。
開(kāi)超市首先要有個(gè)店牌，（出示牌子），我們這個(gè)超市叫什么名字？（集體認(rèn)讀牌子）。
（2）設(shè)想商品。
圓圓超市里是專門(mén)賣圓的東西，請(qǐng)你們想一想，你想把什么東西放到超市里賣？（幼兒自由討論、闡述）
�。�3）進(jìn)貨：小朋友想到的圓東西真多，現(xiàn)在，老師當(dāng)經(jīng)理，經(jīng)理就去進(jìn)貨了。（從門(mén)外推進(jìn)小車，車搬出三大盒東西，請(qǐng)三位幼兒扮售貨員，分別按吃的、用的、玩的布置柜臺(tái)）
�。�4）引導(dǎo)幼兒集體評(píng)判，說(shuō)出物品的名稱及分類是否正確。
�。�5）營(yíng)業(yè)。
交代到圓圓超市買(mǎi)東西的游戲規(guī)則：到圓圓商店來(lái)買(mǎi)東西有個(gè)規(guī)矩，買(mǎi)東西的人不能講出你要買(mǎi)東西的名稱，只能講出你要買(mǎi)的東西是吃的、用的還是玩的？這個(gè)東西是什么樣子的？吃起來(lái)是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？
教師做顧客示范買(mǎi)東西一次。
幼兒選擇角色，自由進(jìn)行游戲。
3、結(jié)束部分
放錄音：圓圓超市營(yíng)業(yè)時(shí)間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的柜臺(tái)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一堆蘿，引出排隊(duì)1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音？哦原來(lái)蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的呀？你們剛才排隊(duì)了嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？
二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)？老師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的.照片？現(xiàn)在你知道什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎？為什么要排隊(duì)呢？怎樣排隊(duì)呢？
小結(jié)：是的先來(lái)的排前面，后來(lái)的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)。
1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？
2、聽(tīng)什么聲音？原來(lái)這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個(gè)蘿卜什么樣子的？我們也來(lái)做一個(gè)好嗎？
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來(lái)吃吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好？
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
�。�1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的？
�。�2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
�。�3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？
3、看掛圖——感知禮儀。
�。�1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
�。�2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀。
�。�3）幼兒講解詩(shī)意。
三、結(jié)束部分小結(jié)：
鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自己安全防護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
二、活動(dòng)展開(kāi)
(一)觀看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)
(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的`小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。)
問(wèn)："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？""你想對(duì)他們說(shuō)什么？"小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志
1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。
三、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？
歸納：
�、胖甘緲�(biāo)志：在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻�(biāo)志：在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
�、蔷緲�(biāo)志：在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：是學(xué)生掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
2、過(guò)程與方法：了解校園安全隱患。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)安全意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，逐步培養(yǎng)自律習(xí)慣。
教學(xué)方法：
討論法、談話法、案例分析法。
教具準(zhǔn)備：
收集資料、準(zhǔn)備案例圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
1、多媒體播放歌曲《生命色彩》。
2、教師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。安全，是我們學(xué)校教育永恒的主題，高高興興上學(xué)、平平安安回家是每位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同的希冀，安全與個(gè)人、與家庭、與學(xué)校更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命。
二、例舉校園中存在的安全隱患
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么？
�、俨灰�?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
�、壅�(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼�(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
�、奚舷聵强坑倚�。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的'課程。
�、诨顒�(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
�、芑顒�(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、簡(jiǎn)要述說(shuō)飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)
1、組織學(xué)生討論交流，指名學(xué)生代表談自己的觀點(diǎn)。
2、教師強(qiáng)調(diào)：不吃過(guò)期、腐爛食品，“三無(wú)食品”，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購(gòu)食物時(shí)，選擇購(gòu)買(mǎi)感官正常的食品或食品原料，特別要觀察是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無(wú)損、有無(wú)鼓包（漲袋、胖聽(tīng)）等現(xiàn)象。購(gòu)買(mǎi)保健食品要認(rèn)準(zhǔn)保健食品標(biāo)志和批準(zhǔn)文號(hào)。
四、交通安全注意事項(xiàng)
1、行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
�、佘囃７�(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑嚂r(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自己反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、安全小常識(shí)臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：119----火警110---報(bào)警120----急救122----交通事故。報(bào)警打電話時(shí)
要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自己防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 14
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
�。ǘ┱勗捇顒�(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓�，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
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在分組排隊(duì)上廁所的.過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
（四）戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
�。ㄎ澹┦覂�(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
�。�1）教室里有哪些安全隱患？
�。�2）廁所有哪些安全隱患？
�。�3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
�。╇x園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
教學(xué)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的.名稱
師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回
聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 16
第一課：認(rèn)識(shí)幼兒園
教學(xué)目標(biāo)：
1、 讓幼兒了解什么是幼兒園并掌握相應(yīng)的詞匯和概念。 2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的積極態(tài)度。
3、 培養(yǎng)幼兒尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 幼兒園的圖片、幼兒園的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)展示物品。
2、 幼兒適合的聽(tīng)故事小道具。
教學(xué)過(guò)程：
1、 自由活動(dòng)（10分鐘）
在幼兒進(jìn)入教室之前，安排一些自由活動(dòng)，讓幼兒放松自由玩耍，觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的興趣愛(ài)好和相處模式。
2、 導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師展示幼兒園的圖片或幼兒園規(guī)章制度，讓幼兒一起看，并問(wèn)幼兒：“你們知道這是什么地方嗎？”通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行開(kāi)展讓幼兒參與并向他們描述幼兒園。
3、 導(dǎo)入新課（10分鐘）
教師給幼兒講述一個(gè)關(guān)于幼兒園的故事，比如“小太陽(yáng)進(jìn)幼兒園”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園是一個(gè)有老師和小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍的地方。故事中強(qiáng)調(diào)幼兒園的規(guī)則和團(tuán)結(jié)合作的重要性。鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓他們覺(jué)得自己是幼兒園中的一員。 4、 回答問(wèn)題（5分鐘）
教師提問(wèn)幼兒關(guān)于幼兒園的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒回答，讓他們分享自己的想法。比如：“你們覺(jué)得在幼兒園最喜歡做什么活動(dòng)？”“在幼兒園，你們喜歡和誰(shuí)一起玩？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，加深幼兒對(duì)幼兒園的興趣。
5、 情景教學(xué)（15分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，分別扮演老師和學(xué)生，讓幼兒體驗(yàn)在幼兒園的情景。教師示范如何尊重老師、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，并鼓勵(lì)幼兒模仿。比如讓幼兒排隊(duì)入園、領(lǐng)取午餐、整理自己的玩具等。
6、 制作手工（15分鐘）
幼兒團(tuán)體合作制作一個(gè)“我的幼兒園”海報(bào)，讓每個(gè)幼兒參與其中，展示自己對(duì)幼兒園的理解和對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。可以準(zhǔn)備一些彩紙、貼紙、顏料等材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，并幫助他們表達(dá)自己對(duì)幼兒園的感受。
7、 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒回答一些關(guān)于幼兒園的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒園表示期待和興奮。同時(shí)，展示幼兒制作的海報(bào)，讓他們欣賞自己和同伴的作品。
教學(xué)反思：
整體上，這一課的教學(xué)過(guò)程很順利，幼兒對(duì)幼兒園的`認(rèn)識(shí)逐漸加深。通過(guò)觀察幼兒的自由活動(dòng)和聽(tīng)取他們的回答，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)幼兒園存在好奇和興趣。在故事講述環(huán)節(jié)中，教師注重引導(dǎo)幼兒思考和參與，但還可以更注重幼兒的互動(dòng)和分享。在情景教學(xué)和制作手工環(huán)節(jié)中，幼兒都表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以更加細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)幼兒園規(guī)章制度和學(xué)習(xí)環(huán)境的介紹，讓幼兒更加深入地了解幼兒園。同時(shí)，可以增加一些團(tuán)隊(duì)游戲和合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒園小集體的凝聚力和合作能力。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 17
一、目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
二、準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
三、過(guò)程
1、傾聽(tīng)錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容；出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事。
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的'？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽(tīng)；為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 18
主題：我的家庭
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)幼兒園小班新同學(xué)及老師；
2、 了解每個(gè)幼兒的家庭成員；
3、 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ィ?/p>
4、 培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《我的家庭》，卡片或圖片，家庭成員的大頭照片，幼兒園小班學(xué)生名冊(cè)，圖表。
教學(xué)過(guò)程：
1、 班級(jí)組織情景環(huán)境。
在幼兒園小班教室中，用各種鮮艷的顏色裝飾教室，貼滿各類家庭照片和家庭成員的名字的大頭照片，營(yíng)造溫馨親切的家庭氛圍。
2、 學(xué)生自己介紹及家庭成員介紹。
教師首先向?qū)W生介紹自己，并讓學(xué)生依次自己介紹。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員的概念，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己家庭的成員。
3、 教師引入繪本《我的家庭》。
教師通過(guò)講故事和幼兒討論，引入繪本《我的家庭》。教師讀繪本，學(xué)生跟隨教師的朗讀聲音觀察繪本圖片，并和小伙伴討論書(shū)中的家庭成員。
4、 幼兒自由繪畫(huà)家庭成員。
教師提供卡片和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們自由繪畫(huà)自己的'家庭成員，然后展示給同伴觀看。
5、 家庭成員角色扮演游戲。
教師組織學(xué)生分組，每組假設(shè)成員扮演不同家庭成員的角色，通過(guò)模擬家庭中的一天的活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同家庭成員的責(zé)任和重要性。
6、 幼兒園內(nèi)的家庭成員調(diào)查。
教師制作一個(gè)家庭成員的圖表，并要求學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員的大頭照片。教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的家庭成員，然后將照片貼到圖表上，形成一個(gè)幼兒園小班的家庭成員墻。
7、 結(jié)束活動(dòng)。
教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。教師提醒學(xué)生要好好照顧自己的家庭成員，并希望學(xué)生在共同學(xué)習(xí)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
教師觀察學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，并通過(guò)幼兒的繪畫(huà)和角色扮演等形式，評(píng)估他們對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)和描述的能力。此外，教師通過(guò)學(xué)生的家庭成員圖表形成的家庭成員墻，評(píng)估學(xué)生對(duì)班級(jí)內(nèi)家庭成員的認(rèn)識(shí)情況。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加認(rèn)識(shí)自己的家庭成員，并且學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ァＭ瑫r(shí)，通過(guò)角色扮演游戲和家庭成員調(diào)查，學(xué)生能夠深入了解不同家庭成員的責(zé)任和互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步建立自己保護(hù)意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
3、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的`主要功能
教師："小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"
小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的
片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。
片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：
這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因
五、活動(dòng)延伸
排除自己家陽(yáng)臺(tái)的安全隱患。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 20
一、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，順利度過(guò)入園適應(yīng)期。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和同伴，初步建立信任和親密關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的生活自理能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒順利度過(guò)入園適應(yīng)期，引導(dǎo)他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基本的生活自理能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1、知識(shí)點(diǎn)的講解：通過(guò)生動(dòng)有趣的'講解方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、老師和同伴，了解基本的課堂規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
2、知識(shí)點(diǎn)的操作練習(xí)：通過(guò)游戲、手工制作等方式，讓幼兒在快樂(lè)的實(shí)踐中逐漸掌握基本的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
3、實(shí)踐性操作練習(xí)：帶領(lǐng)幼兒參觀校園，熟悉環(huán)境，加深對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的了解，提高他們的生活自理能力。
4、情景模擬練習(xí)：通過(guò)模擬生活中的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，提高他們的應(yīng)對(duì)能力和自信心。
5、知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)回顧：通過(guò)回顧課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，幫助幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)方法和手段
1、采用游戲化教學(xué)方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，制作有趣的課件，提高教學(xué)效果。
3、組織小組討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的合作精神和創(chuàng)新能力。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
1、課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)有趣的課堂練習(xí)題目，如看圖說(shuō)話、手工制作等，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家里找尋與課堂知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的物品，加深他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
3、評(píng)價(jià)方式：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和自信心。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1、教具：制作色彩鮮艷、形象生動(dòng)的教具，如卡通圖片、手工材料等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2、多媒體課件：運(yùn)用多媒體課件，展示動(dòng)態(tài)的教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
3、電子白板：使用電子白板，方便教師展示和講解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
七、結(jié)論
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠順利度過(guò)入園適應(yīng)期，逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方式。同時(shí)，幼兒的基本生活技能和學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高。教師在教學(xué)過(guò)程中要注重采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高教學(xué)效果。
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)方法和手段的優(yōu)劣。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒個(gè)體差異，關(guān)注他們的情感需求，為幼兒提供更加個(gè)性化、全面的教育服務(wù)。
幼兒園開(kāi)學(xué)第一課備課教案 21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些根本的自己愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。
2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。
活動(dòng)預(yù)備：
情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)訓(xùn)練。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。
讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。
�。�1）兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。
你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？
教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。
3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。
4、教師總結(jié)。
訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。
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