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幼兒園小班游戲教案《敲鈴》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班游戲教案《敲鈴》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班游戲教案《敲鈴》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。
2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。
3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。
2、幼兒人手一把金屬勺子。
3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。
活動(dòng)過程
1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。
�。�1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。
（3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的'東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？
2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。
�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。
（2）教師：你聽到的什么聲音？啪啪啪
（3）教師用小勺敲擊桌子。
（4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？
3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。
�。�1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？
�。�2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請(qǐng)你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？
�。�3）幼兒探索敲擊活動(dòng)。
（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？
4、欣賞敲擊樂器
出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的樂趣。
教學(xué)反思
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
幼兒園小班游戲教案《敲鈴》含反思 2
游戲目標(biāo)：
知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。
探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西會(huì)發(fā)出不同的聲音。
自主敲擊環(huán)境中的物體，并樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力和對(duì)音樂的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如玻璃杯、茶杯、各種玩具等。
幼兒人手一把金屬勺子。
放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。
活動(dòng)過程：
引出主題：
通過兒歌表演“親一親”引出“敲一敲”的主題。
老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌，并提問：“小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？”
教師示范：
教師用小勺敲擊自己的手心，讓幼兒感知聲音。
教師用小勺敲擊桌子，并提問：“你聽到了什么聲音？勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？”
幼兒游戲：
讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后講一講勺子在哪里發(fā)出了什么聲音。
教師提問：“敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒在教室內(nèi)尋找物品，用勺子敲一敲，聽一聽聲音是否好聽。
幼兒進(jìn)行探索敲擊活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
欣賞敲擊樂器：
出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆聲音，體驗(yàn)敲擊的樂趣。
教學(xué)反思
活動(dòng)效果：
通過豐富多彩的.教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到了不同的音樂形象。
幼兒在活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在探索敲擊不同物品時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的聲音，并樂于分享自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒表現(xiàn)：
幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了觀察、探索和分享，培養(yǎng)了他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。
通過敲擊活動(dòng)，幼兒對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，提升了他們的音樂素養(yǎng)和審美能力。
改進(jìn)建議：
在未來的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富敲擊樂器的種類和數(shù)量，讓幼兒有更多的選擇和探索空間。
可以引導(dǎo)幼兒嘗試用不同力度和速度敲擊物體，探索聲音的變化和規(guī)律。
在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，確保幼兒在敲擊過程中不會(huì)受傷。
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