森林音樂會

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒在自由的探索活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　2.通過用樂器和舞蹈來表現(xiàn)不同的動物形象，提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力和初步培養(yǎng)幼兒的音樂創(chuàng)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.熟悉各種樂器的音色和使用方法。

　　2.打擊樂器若干（沙球鈴鼓雙響筒單響筒串鈴鑼鼓三角鐵等）

　　3.動物頭飾若干（烏龜小兔大象猴子小鳥等）；紙筆

　　4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將工作室布置成森林音樂廳。

　　（1）在日光燈上掛上一串串的幼兒用紙制的綠葉和果實。

　�。�2）在墻上貼上幼兒畫的.一棵棵的大樹，以及“森林音樂會”的字樣。

　　活動過程：

　　1.在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。

　　2.幼兒自主探索表演。

　　（1）分組。幼兒自選角色，把所選動物的頭飾帶上，相同的角色為一組。

　�。�2）小組內(nèi)自主分配工作。根據(jù)所扮演動物的特點，選擇適當(dāng)?shù)臉菲髯杂蓜?chuàng)造音樂，并用自己看的懂的方式把自己的音樂記錄下來。與此同時，每個組內(nèi)選一至兩名幼兒用動作或舞蹈的形式表現(xiàn)所選動物的特征。（此環(huán)節(jié)教師的指導(dǎo)重點：注意傾聽各組幼兒對所表現(xiàn)動物的特點的分析，以及選擇樂器的理由）

　�。�3）自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。（主要是觀察幼兒對自己音樂主體風(fēng)格的把握使用樂器的情況和記錄音樂的情況，啟發(fā)幼兒用多樣化的動作來表現(xiàn)動物的特征。）

　　3.表演交流。老師作主持人，每個組的小朋友輪流表演他們自創(chuàng)的打擊樂和舞蹈。

　　4.評價：說說最喜歡哪個小動物的節(jié)目，為什么。（幼兒對同伴和自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價，老師應(yīng)注意聆聽他們的分析，并做出總結(jié)和評價）

　　活動延伸：

　　區(qū)角游戲（在音樂區(qū)繼續(xù)進(jìn)行）

　　作者聯(lián)系方式：

　　西南大學(xué)教育學(xué)院03級學(xué)前教育專業(yè)李麗

　　郵編：400715

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