幼兒園小班美術活動《好吃的橘子》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術活動《好吃的橘子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。

　　2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。

　　3、初步嘗試合作繪畫。

　　活動準備

　　1、認識橘子，有關于橘子的經驗。

　　2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調色盤，水粉顏料（紅色、橘黃色、黃色）。

　　3、馬蒂斯《靜物橘子》。

　　4、音樂《豐收之歌》。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設豐收的場景，導入活動。

　�。�1）幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。（重點是顏色）回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。

　　（2）教師播放《豐收之歌》，提問：這首音樂表達什么？豐收季節(jié)農民伯伯會豐收哪些水果？哪些水果是黃色的`呢？它們的顏色又有什么不同？

　　2、欣賞作品，感知色彩明暗。

　　（1）教師出示作品《靜物橘子》，引導幼兒自由觀察。

　�。�2）引導幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯想到陽光下的感覺……

　　3、音樂中創(chuàng)作豐收場景。

　�。�1）教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術，變出不同的橘子寶寶。

　　畫完橘子后，通過摘橘子律動等，讓幼兒休息一會，等顏料晾干。

　�。�2）教師：橘子寶寶一個一個的，很孤單。我們來給他找朋友吧！

　　在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……

　　【評析】黃色具有豐富的表現力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受；中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受；深黃色給人高貴、內斂、穩(wěn)重的心理感受。

　　橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的！

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