小班教案 | 小班結構活動：我給花姐姐找朋友
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班結構活動：我給花姐姐找朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動內(nèi)容：
我給花姐姐找朋友
二、活動目標：
1、鞏固小花的建構方法。
2、初步地按紅、黃、白三色分類。
3、體驗77與同伴共同游戲底快樂。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已欣賞過故事“三只蝴蝶“并對其中的蝴蝶、花姐姐有所了解。
2、物質準備：雪花片、花圖片、錄音。
四、活動過程：
1、活動導入，引起幼兒興趣。
�。�1）以“找朋友“音樂，引起幼兒已有經(jīng)驗，朋友越多越快樂。
教師：“小朋友們，你們有朋友嗎？喜歡和好朋友在一起玩嗎？和好朋友在一起快樂嗎？“
（2）鼓勵幼兒為花姐姐找朋友。教師：“你們想不想為花姐姐找到許多好朋友呢？“
2、請幼兒嘗試建構花并按色分類。
�。�1）教師：“哪位小朋友想上來試一試呢？“請幼兒嘗試按自己喜歡的的花顏色分類。
（2）教師：“今天我們就一起來幫花姐姐找好朋友好嗎？花姐姐說她們最喜歡和她們身上顏色一樣的花朵，你們愿不愿意幫她們找到這樣的好朋友呢？“
（3）鼓勵全班合作，一起幫花姐姐找好朋友。
3、幼兒建構，教師參與并指導。
�。�1）鼓勵幼兒按色建構花。教師：“今天你們會幫花姐姐找到和它們衣服顏色一樣的.好朋友嗎？“
（2）能力強的幼兒多插幾朵不同色的花，能力弱的幼兒按色建構。
4、小結、評價。
�。�1）以花姐姐口吻謝謝小朋友，并相應地評價。教師：“花姐姐們說，謝謝小班小朋友我們找到了這么多的好朋友，真開心！“
�。�2）聽“找朋友“音樂，鼓勵幼兒與花姐姐做朋友。
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