小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)《瓶花》
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班美術(shù)活動(dòng)《瓶花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用蓋印方法印花朵。
2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、創(chuàng)作輕音樂(lè)。
2、各色顏料、幼兒第一課時(shí)撕貼好的花瓶底板、大小不一的蓋子以及蓋印工具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情境形式引入。
1、創(chuàng)設(shè)情境、引入話題。
師：小朋友們，聽(tīng)什么聲音？原來(lái)是小雞的花店開(kāi)張了。我們一起來(lái)看看她花店的花吧！
2、說(shuō)一說(shuō)：你們最喜歡哪幅圖的花瓶和花呢？它美在哪里？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、大�。�
二、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作。
1、教師示范操作。
師：那看看老師是怎么樣把花瓶變漂亮的？
小結(jié)：選擇自己喜歡的蓋印工具和顏料，去打扮上次撕貼好的花瓶。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：你們想來(lái)試試嗎？把你們上次撕貼好的花瓶也打扮的漂漂亮亮的。
3、操作要求。
�、倜總�(gè)幼兒選擇自己上次撕貼好的花瓶，利用喜歡的蓋印工具和顏色進(jìn)行裝飾花瓶。
�、谝粋�(gè)瓶蓋只能蘸一種顏料。
�、圩⒁庥妙伭系男l(wèi)生，可以請(qǐng)濕毛巾幫忙。
三、分享交流
1、分享各自創(chuàng)作的作品。
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一幅作品，為什么？
四、在美工區(qū)放置蓋印工具盒及蓋印工具，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的主要目的是讓孩子有興趣創(chuàng)作，能感受蓋印的`快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備的工具是相當(dāng)豐富的。用情境的方式引入，孩子們較感興趣，從孩子們的創(chuàng)作熱情也可以看出，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是比較喜歡的。從孩子們的最后作品展示來(lái)看，這次的活動(dòng)還是比較成功的，孩子們的作品充滿著童真，童趣，滿滿的都是孩子自己的想法。作為初次的印畫(huà)，孩子們的常規(guī)什么的是還不錯(cuò)，孩子們欣賞圖片時(shí)的好記性也是令我不得不佩服的。其實(shí)小班的作品欣賞這個(gè)環(huán)節(jié)，可能互評(píng)比較難，那么可能應(yīng)該是引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己的作品。
本次活動(dòng)也存在很多不足之處，剛開(kāi)始欣賞的圖片，也就那么幾張，但是為了幼兒能欣賞完每幅圖后有個(gè)整體概念，其實(shí)是可以做一張里面包含欣賞的幾幅圖的幻燈片，方便幼兒一目了然的說(shuō)出自己喜歡的那幅圖。另外，在引導(dǎo)幼兒為什么喜歡這幅圖時(shí)，還不夠到位，不夠詳細(xì)，只是籠統(tǒng)的問(wèn)問(wèn)，沒(méi)有把后面創(chuàng)作時(shí)要注意的問(wèn)題凸顯出來(lái)。
在教師示范時(shí)，遇到我印的不夠明顯時(shí)，雖然也提出了疑問(wèn)，但是在幫忙解決問(wèn)題時(shí)，講解的還不夠仔細(xì)。最后是一個(gè)作品底板問(wèn)題，我準(zhǔn)備的底板都是大小統(tǒng)一，顏色統(tǒng)一。其實(shí)還是可以準(zhǔn)備各種顏色、大小不一的底板，可能呈現(xiàn)的作品會(huì)更豐富，不單一。
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