小班教案 | 小班藝術(shù)：小小蛋兒把門開
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班教案 | 小班藝術(shù)：小小蛋兒把門開，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲中小雞可愛的形象，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、知道小雞是從蛋里孵出來(lái)的。
3、能邊唱歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲表演的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、自制蛋一個(gè)、毛絨小雞一只(玩具)、雞媽媽頭飾一個(gè)、小雞頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室：幼兒聽著音樂(lè)，有節(jié)奏地拍手入室。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、情景表演，理解歌詞。
——教師扮演雞媽媽出場(chǎng)，并且幽默地“生出”一顆雞蛋。
——教師出示自制雞蛋，問(wèn)：“這是什么�。繌哪睦飦�(lái)的呢？”
——教師假裝聽到蛋里有聲音：“咦，什么聲音？”幼兒自由討論回答。
——師：“到底是什么聲音，我們敲開門看看吧！”
——教師引出歌詞“小小蛋兒把門開”，教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)。
——教師驚喜地拿出一只毛絨小雞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“走出一只小雞來(lái)�！�
——教師讓幼兒看一看、摸一摸，并說(shuō)說(shuō)什么感覺。（理解歌詞“毛茸茸”“胖乎乎”）
——師：“小雞是怎么叫的呢？叫起來(lái)的聲音像在唱歌一樣�！币龑�(dǎo)幼兒一起唱“嘰嘰嘰，唱起來(lái)�！�
2、感受歌曲。
——教師播放歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的旋律。
3、演唱歌曲。
——教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。
——教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。
——教師動(dòng)作帶幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。
一、歌曲表演大賽。
——師：“小朋友們，你們喜歡小雞嗎？請(qǐng)幾只可愛的小雞來(lái)唱歌吧�！背鍪拘‰u頭飾，請(qǐng)幼兒扮演。
——分組請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)應(yīng)變
可以用真實(shí)的小雞代替玩具小雞。
活動(dòng)延伸
教師可以帶著幼兒到戶外做體能活動(dòng)，請(qǐng)幼兒扮演小雞，教師扮演雞媽媽，玩“老鷹抓小雞”的游戲。
區(qū)角活動(dòng)
表演區(qū)：教師把小雞頭飾放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒扮演小雞復(fù)習(xí)歌曲。
益智活動(dòng)區(qū)：把毛絨小雞的玩具或模型放在區(qū)域。
家園同步
1、家長(zhǎng)幫助幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲，表演歌曲。
2、家長(zhǎng)帶幼兒去公園游玩時(shí)，一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，增進(jìn)親子感情。
隨機(jī)教育
教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些小動(dòng)物是蛋生的呢？
【小班教案 | 小班藝術(shù)：小小蛋兒把門開】相關(guān)文章：
幼兒小小班評(píng)語(yǔ)01-21
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《不同的蛋》09-22
小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《云兒飄飄》09-22
小小班的工作計(jì)劃范文03-23
小班美術(shù)教案《傘》教案01-15
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大大小小》09-22
小班藝術(shù)《小魚吹泡泡》說(shuō)課稿11-25
煤氣小班安全教案01-17