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玩得真開心思想品德教案范文（精選10篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的玩得真開心思想品德教案范文，歡迎大家分享。
玩得真開心思想品德教案 1
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們，我們又見面了，我們來互相打個招呼吧!
師生問好，生生問好!
師：同學(xué)們，我們在互相問好中開始了今天的課堂，今天的課堂我相信會更精彩!
師：今天我們要學(xué)的內(nèi)容跟玩有關(guān)，大家想知道嗎?
生回答
師：我們要學(xué)的是《玩得真開心》
師板書課題。
二、過周末玩什么?
師：今天，老師的第一個問題是你們過周末回家的時候你和你的家人、你的'伙伴都會玩些什么?現(xiàn)在老師留給大家?guī)追昼姷臅r間思考。
學(xué)生思考，老師巡視指導(dǎo)。
生自主回答。
師：聽了同學(xué)們的回答，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的課外生活很豐富，大家玩的花樣也非常多!接著我們看看其他同學(xué)時怎么玩的?
三、這樣玩好嗎?
師：現(xiàn)在同學(xué)們打開課本第37頁，看看這四幅圖中的同學(xué)在玩什么?這樣玩好嗎?
生欣賞圖片并介紹
師：同學(xué)們回答的非常棒，這些同學(xué)的做法都是不對的。
師：玩是同學(xué)們最喜歡的事情，那么怎么玩才能玩得既開心又安全呢?生思考并回答。
師：想要玩得既開心又安全，首先不能玩火等危險物品，第二，不能影響到別人，第三，要注意勞逸結(jié)合，最后，記住要先寫完作業(yè)。
四、如何合理利用
師：今天老師帶來了一個新玩具，大家看看是什么?
師：大家想玩嗎?
生回答。
師：想玩大家可以自己制作。過周末的時候，大家可以利用家里的舊箱子、礦泉水瓶子等東西制作。只有怎么做，可以用爸爸媽媽的手機(jī)上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，自己比照著做，老師相信大家會比老師做得更棒!
師：現(xiàn)在每個同學(xué)的家里應(yīng)該都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了幾天就不玩了，然接著買新玩具，最后家里的玩具都沒有地方放了，那么可以想辦法解決這個問題嗎?
學(xué)生看課本，思考并回答。
師：可以大家換著玩玩具，開個玩具交流會。
【小結(jié)】
通過今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了什么?
生思考，討論，回答。
玩得真開心思想品德教案 2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積極參與有益的游戲,健康快樂的成長。
2、在體驗,感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題。
3、通過安全事例,認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力。
【教學(xué)重點】
通過安全事例,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的
【教學(xué)難點】
體驗,感悟,交流中發(fā)現(xiàn)游戲中易出現(xiàn)的安全問題并能自己敘述,使其知道在游戲中出現(xiàn)危險狀況是知道應(yīng)該怎么做。
能力。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們，我們又見面了，我們來互相打個招呼吧!
師生問好，生生問好!
師：同學(xué)們，我們在互相問好中開始了今天的課堂，今天的.課堂我相信會更精彩!
師：今天我們要學(xué)的內(nèi)容跟玩有關(guān)，大家想知道嗎?
生回答
師：我們要學(xué)的是《玩得真開心》
玩得真開心思想品德教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、充分體驗春天生活的美好與樂趣。
2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。
3、初步感受風(fēng)與空氣的關(guān)系。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：各色彩紙、線團(tuán)、竹筷、圖釘、風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)、反饋表、音機(jī)、磁帶。學(xué)生：制作的材料。
三、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎?
生：高興。
春風(fēng)今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學(xué)生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎?那我們和春風(fēng)玩什么呢?
生：我想和春風(fēng)玩風(fēng)箏、風(fēng)車等。
今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么?生：想。出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。(生：高興、驚訝)老師特別想讓你和春風(fēng)玩的高興些，那怎么辦呢?
生：自己動手親自做一做。
(二)做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么?(討論自己做什么，用什么材料)
2、選擇工具自己親自動手制作玩具。(可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料)這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。(制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛)。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來?同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住?同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時間長些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。(充分給孩子們玩的時間，然后再進(jìn)行比賽)
(三)動腦筋，想一想
1、交流感受：說一說，為什么他的飛機(jī)的遠(yuǎn)等?(查找自己的`不足)生：我在疊飛機(jī)時把機(jī)翼折了一下。其他同學(xué)發(fā)言：老師我的飛機(jī)沒他飛的遠(yuǎn)，但我的飛機(jī)在空中停的時間長。(鼓勵)在教室內(nèi)靜止時飛機(jī)飛的遠(yuǎn)嗎?風(fēng)車轉(zhuǎn)嗎?生：不轉(zhuǎn)。
總結(jié)：今天我們玩這些玩具都和風(fēng)有關(guān)。(扣題：我和春風(fēng)一起玩)
玩得真開心思想品德教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。
3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點、難點：
讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
�。▽W(xué)生活動時間約32分鐘）
一、導(dǎo)入。
1、師自我介紹。
2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的'機(jī)會。）
二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）
3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？
（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）
二、認(rèn)識課程表。
1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
2、認(rèn)識課程表
3、按課程表整理書包。
三、總結(jié)全文。
玩得真開心思想品德教案 5
教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))
1．知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
2．在生活中注意體會規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。
學(xué)情分析：
玩是孩子們的天性，課間十分鐘就是他們的天下。本節(jié)課就是要讓他們了解在課間十分鐘里，應(yīng)該如何玩，除了玩還應(yīng)做什么。
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)方式：活動化教學(xué)
教學(xué)重點：知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
教學(xué)難點：在生活中注意體會規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。
教學(xué)關(guān)鍵：知道課間活動有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）
一、啟發(fā)導(dǎo)入
觀察課程表、作息時間表，了解十分鐘的含義。
1．用課件出示兩個小主題人物正在看課程表。設(shè)計提問：
兩個小朋友在看什么？
這樣的課程表你會看嗎？
2．出示本班的課程表。設(shè)計提問：
說說我們班今天的課程表中安排了什么課？
這些課在時間上是怎樣安排的'呢？
3．出示作息時間表。設(shè)計提問：
從這個表里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
這十分鐘是用來做什么的，你知道嗎？為什么要為同學(xué)們安排十分鐘的休息時間呢？
4．學(xué)生圍繞這個問題展開討論，說出自己的理由。
5．你知道課間十分鐘里小朋友要先做什么，再做什么嗎？
6．你喜歡課間十分鐘嗎？為什么？
二、感知課文
引導(dǎo)學(xué)生帶著這些問題自由地看、想、說、演課文。設(shè)計提問：
1．你喜歡這篇課文嗎？
2．課文里的小朋友在玩什么游戲？這些游戲你玩過嗎？
3．你在課間十分鐘里還做過哪些游戲？
哪一次你玩得最高興？誰能說一說當(dāng)時的情景，也讓我們一起分享一下你當(dāng)時的快樂，好嗎？
三、實踐體驗
播放歌曲《校園中的喜悅》：
1．組織學(xué)生到操場上盡情玩十分鐘。
2．說說剛才你是怎么玩的？
在做游戲時，老師發(fā)現(xiàn)你們玩得非常開心，但也有玩得不開心
的，能說說原因嗎？
3．怎樣玩大家才能都開心？
4．學(xué)生共同約定游戲規(guī)則。
5．再到操場上盡情玩十分鐘。
四、兒歌總結(jié)
鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，
樓內(nèi)輕聲靠右行，游戲活動在操場，
拍皮球，跳長繩，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢記，玩得開心精神爽。
家庭作業(yè)：思考變廢為寶的好點子。
板書設(shè)計：開心十分鐘
鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，
樓內(nèi)輕聲靠右行，游戲活動在操場，
拍皮球，跳長繩，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢記，玩得開心精神爽。
玩得真開心思想品德教案 6
活動目標(biāo)
1、積極、自主地開展節(jié)日慶�；顒樱浞煮w驗節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。
2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力。
活動過程
一、快樂手牽手
1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點。
2、引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。
二、游藝大觀園
1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動。
2、組織兒童開展科學(xué)性的游戲活動。
三、裝聯(lián)歡會
1、兒童學(xué)會一物多用、廢物利用。
2、大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會。
四、開通朋友專線
五、小小賀卡寄深情
用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡單匯報自己的'進(jìn)步。
六、參加校外慶�；顒�
七、游園會
組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動。
八、請把我的歌帶回你的家
兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會。
九、我的節(jié)日大家樂
用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受一起分享快樂的喜悅。
玩得真開心思想品德教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。
2、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。
教學(xué)重點：
體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。
教學(xué)難點：
在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。
教學(xué)過程：
活動一：我們長大了
【設(shè)計意圖：初步體會自己的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅�！�
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎？請你們猜一猜他是誰？
2、PPT出示學(xué)生照片。（照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時的若干張照片）
3、導(dǎo)語：你們猜到他是誰了嗎？你們想不想知道照片后面的故事呢？下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧！
4、教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時間、地點、大概發(fā)生的事件。
5、提問：同學(xué)們！請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎？
6、預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦……
7、導(dǎo)語：是呀！他們長大了，胸前佩戴著漂亮的.小紅花，是一名光榮的小學(xué)生了。這么幸福的時刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀！和他們一起長大的還有誰呢？快把你的小手舉起來！老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的笑容，你們想不想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時刻呢？
8、播放視頻。（內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮、站隊等視頻短片）
9、提問：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時的心情呢？再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢？
10、預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：特別高興、興奮、書包是新的、衣服是新的……
11、追問：為什么會做這么多準(zhǔn)備呢？為什么這樣高興呢？
小結(jié)：同學(xué)們講的真好！老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無比的驕傲。是因為你們長大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識長本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀！怪不得全家都這么高興，這么重視呢！
活動二：精彩的小學(xué)生活
【設(shè)計意圖：進(jìn)一步體會自己的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅，并對校園生活充滿期待�！�
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎？下面就讓我們做一個“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。
2、出示第一組對比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對比）
3、學(xué)生反饋。教師注意點撥：學(xué)校除了班級教室以外，上課還有其他的教室嗎？
4、出示第二組對比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對比）
5、學(xué)生反饋。教師注意點撥：我們除了語文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過其他的課程嗎？
6、出示第三組對比照片。（照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校作息時間對比）
7、小組討論。
8、學(xué)生反饋。教師注意點撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
9、導(dǎo)語：同學(xué)們真棒！一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不同之處！其實在我們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧！
10、播放校園學(xué)習(xí)與活動的視頻短篇。
11、提問：同學(xué)們，通過剛才的游戲和視頻，大家對小學(xué)生活有什么感想？對自己有什么希望嗎？
12、學(xué)生反饋。
小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會隨著年齡地增長，參加各種各樣豐富多彩的活動，也許有一天你們還會成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢！上學(xué)是一件多么美好的事情呀！
活動三：上學(xué)了，我能行
【設(shè)計意圖：針對不同心理，幫助學(xué)生安定情緒，心情愉快的進(jìn)行校園生活】
1、導(dǎo)語：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會怎么做呢？（幫助他）大家真是個愛幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎？
2、出示教材截圖1，并提問：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢？
3、學(xué)生反饋預(yù)設(shè)：（1）怕爸爸媽媽不來接她。（2）怕老師批評他。（3）怕同學(xué)欺負(fù)她（4）誰也不認(rèn)識，膽小……
4、根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會怎樣幫助蘭蘭。
5、學(xué)生表演。老師適時點撥，鼓勵學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒�，以此消除恐懼和不安的心理�?/p>
預(yù)設(shè)1：可以跟蘭蘭說：“如果擔(dān)心父母不來接她，可以和家長約好接的時間，不要遲到；如果沒有接，就要拉著老師的手，老師會保護(hù)你的，不用害怕�！崩m蘭的手進(jìn)校。
預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說：“小朋友犯錯，老師一定會批評的，但是批評并不代表老師不喜歡你了，改了就是好孩子，不要怕。每個人都會犯錯，知錯就改才是正確的。”
6、導(dǎo)語：同學(xué)們，面對一個全新的環(huán)境，大家難免會遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時間里，你有沒有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎？說出來，讓我們一起來想辦法。
玩得真開心思想品德教案 8
教學(xué)目標(biāo)：通過游戲活動，讓學(xué)生體驗分享與合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和分享精神。
教學(xué)重難點：重點是讓學(xué)生在游戲中感受分享與合作的重要性；難點是引導(dǎo)學(xué)生將分享與合作的意識轉(zhuǎn)化為實際行動。
教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、小組討論法、情境教學(xué)法。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入（5 分鐘）：播放一段孩子們在操場上快樂玩耍的視頻，提問學(xué)生：你們在玩耍時最開心的事情是什么？從而引出本節(jié)課的主題 —— 玩得真開心。
游戲活動（20 分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行 “接力傳球” 游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生站成一排，第一個學(xué)生將球傳遞給下一個學(xué)生，依次類推，看哪個小組最先完成傳球。游戲結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享在游戲中自己的感受以及合作的重要性。
案例分析（10 分鐘）：展示一些關(guān)于分享與合作的小故事，如《三個和尚》《螞蟻搬家》等，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中人物的`行為，讓學(xué)生明白分享與合作的意義。
總結(jié)與拓展（5 分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享與合作的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極與他人分享，學(xué)會合作。
教學(xué)反思：在游戲過程中，部分學(xué)生可能過于關(guān)注比賽結(jié)果，而忽略了分享與合作的重要性，教師需要及時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲過程中的體驗和收獲。
玩得真開心思想品德教案 9
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩耍中的安全注意事項，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。
教學(xué)重難點：重點是讓學(xué)生掌握玩耍中的安全知識；難點是讓學(xué)生將安全意識轉(zhuǎn)化為實際行動，在玩耍中自覺遵守安全規(guī)則。
教學(xué)方法：講授法、案例分析法、討論法。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入（5 分鐘）：通過提問學(xué)生在玩耍時遇到過哪些危險，引出本節(jié)課的主題 —— 安全玩耍，快樂成長。
知識講解（15 分鐘）：教師講解玩耍中的安全注意事項，如不在馬路上玩耍、不玩危險的游戲、不攀爬高處等，并結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行直觀展示。
案例分析（10 分鐘）：展示一些因玩耍不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故的案例，如學(xué)生在河邊玩耍溺水、在樓道里追逐打鬧摔倒受傷等，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分析事故發(fā)生的原因，從中吸取教訓(xùn)。
總結(jié)與鞏固（10 分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全玩耍的`重要性，并通過問答的方式鞏固學(xué)生所學(xué)的安全知識。
教學(xué)反思：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對一些安全事故的嚴(yán)重性認(rèn)識不足，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
玩得真開心思想品德教案 10
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得在玩耍中要遵守規(guī)則，文明玩耍，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點：重點是讓學(xué)生明白文明玩耍的重要性，掌握文明玩耍的規(guī)則；難點是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺做到文明玩耍。
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、角色扮演法、討論法。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入（5 分鐘）：展示一些學(xué)生在玩耍時不文明行為的圖片，如亂扔垃圾、大聲喧嘩、破壞公共設(shè)施等，提問學(xué)生這些行為是否正確，從而引出本節(jié)課的主題 —— 文明玩耍，和諧共處。
情境創(chuàng)設(shè)（15 分鐘）：創(chuàng)設(shè)不同的玩耍情境，如在公園玩耍、在學(xué)校操場玩耍、在社區(qū)玩耍等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同情境下的玩耍場景，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些情境中應(yīng)該如何文明玩耍。
討論交流（10 分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受和體會，共同總結(jié)文明玩耍的規(guī)則和要求。
總結(jié)與實踐（10 分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文明玩耍的'重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行文明玩耍的理念，做一個文明的小公民。
教學(xué)反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會出現(xiàn)一些不文明的行為，教師需要及時引導(dǎo)學(xué)生糾正，讓學(xué)生在實踐中真正理解文明玩耍的意義。
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