中班科學活動：送小動物回家

　　活動目標

　　1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的順序和位置。

　　2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重、難點

　　1.能用序數(shù)詞“第幾”表達物體排列的順序和位置，了解序數(shù)的含義。

　　2.理解序數(shù)的方向性。

　　活動準備

　　小動物圖片15個，帶有箭頭和數(shù)字標記的動物圖案15個；課件；頒獎臺3個；

　　自制平房和樓房積木3套；

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的游戲情境。初步感知學習5以內(nèi)的序數(shù)。

　　1.小動物排隊入場，觀察有哪些動物？有幾個小動物？

　　2.出示向右的'箭頭，提問：從左邊開始數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰？小狗排在第幾位？

　　3.引導幼兒觀察，主動思考，在討論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。

　　這個標志（向左的箭頭）告訴我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會這樣？

　　小結(jié)：方向不同，小動物所處的順序就不同。

　　4.鞏固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？

　　二、通過觀察和描述跑步比賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。

　　1.出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？

　　2.借助課件，提高孩子們的積極性。小朋友做裁判，比賽開始。誰跑了第一名？第二名是誰？小老鼠跑了第幾名？誰能告訴大家跑在第4和第5名的分別是誰？小雞跑了第幾名？

　　三、頒獎儀式，鞏固對序數(shù)的認識。

　　四、送小動物回房間

　　1.通過觀察和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做準備。

　　2.按照標志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的位置。

　　五、通過參與“開火車”的游戲，進一步感受序數(shù)在生活中的運用。

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