- 相關(guān)推薦
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)扎、粘等技能。
2、提高幼兒的審美能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
談話引入，過年了大人給的壓歲錢你是怎么藏起來的?
二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說一說它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。
1、幼兒觀察，教師簡單講解制作過程。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)粘成盒子的方法。
三、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。
讓幼兒說一說，要怎樣安排自己的壓歲錢。
教學(xué)反思：
1．以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)興趣。
活動(dòng)開始，教師就開門見山，直奔主題，簡明地提出要求：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器，尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來，積極尋找相同點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)后，教師進(jìn)行小結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在教師的小結(jié)中，幼兒不僅再次鞏固了青花瓷的相同點(diǎn)，而且了解了青花瓷命名的緣由，知道青花瓷是中國特有的`瓷器，對(duì)青花瓷再次產(chǎn)生了濃厚的興趣。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。
2．豐富感性經(jīng)驗(yàn)，巧妙化解難點(diǎn)。
在制作ppt時(shí)，教師選擇的青花瓶范例就考慮到了形狀和上面的圖案花紋。范例上的青花瓶有的上面粗，下面細(xì)；有的像個(gè)葫蘆形；有的瓶口細(xì)、瓶肚粗。瓶上的青花圖案也不一樣，通過欣賞，幼兒就發(fā)現(xiàn)瓶口和瓶底的花紋多選用小一些連續(xù)紋樣的圖案來裝飾，而瓶肚上則選用一幅完整的畫面來裝飾。有的選用了植物、有的選用了動(dòng)物，還有的選用了人物。教師示范時(shí)選用了圖示法，既縮短了教師當(dāng)堂示范的時(shí)間，又讓幼兒對(duì)操作過程有了清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又讓幼兒欣賞了教師的創(chuàng)作。這些感性經(jīng)驗(yàn)的獲得，巧妙地化解了活動(dòng)的重難點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅之中完成了自己的創(chuàng)作。
3．展示幼兒作品，提供交流機(jī)會(huì)。
新《綱要》指出：“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高�！币虼�，幼兒完成創(chuàng)作后，教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽，請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后，組織幼兒一起欣賞，并說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。孩子們暢所欲言，有一個(gè)孩子說最喜歡自己創(chuàng)作的作品，因?yàn)榍嗷ù墒侵袊赜械拇善�，而自己設(shè)計(jì)的青花瓶的臺(tái)布上有五星紅旗的圖案，五星紅旗是中國的國旗，所以自己很喜歡，他的回答贏得了伙伴們的掌聲。在欣賞作品中，幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條，還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來裝飾，這樣裝飾出來的作品不單調(diào)，比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解儲(chǔ)蓄罐的用途，認(rèn)識(shí)紙漿材料的特性。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用紙漿塑造儲(chǔ)蓄罐的基本造型，嘗試用裝飾手法美化作品。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂趣與成就感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：紙漿（報(bào)紙、水、白膠混合制成）、氣球（作為內(nèi)模）、剪刀、彩紙、亮片、水彩筆、調(diào)色盤。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單手工創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，知道儲(chǔ)蓄罐是用來存錢的物品。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：展示不同造型的儲(chǔ)蓄罐圖片，布置手工創(chuàng)作區(qū)。
三、活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：出示各種儲(chǔ)蓄罐圖片，提問“小朋友們，這些東西是用來做什么的呀？”“你們想擁有一個(gè)自己做的儲(chǔ)蓄罐嗎？”引導(dǎo)幼兒討論儲(chǔ)蓄罐的.用途，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2. 示范講解（10分鐘）：① 教師示范用氣球作為內(nèi)模，將紙漿均勻涂抹在氣球表面，強(qiáng)調(diào)厚度要適中，留出投幣口。② 講解等待紙漿半干后，可取下氣球，再用彩紙、亮片等材料裝飾儲(chǔ)蓄罐，也可用水彩筆繪制圖案。
3. 幼兒創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒塑造造型，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)裝飾圖案。
4. 作品展示（5分鐘）：幼兒將完成的作品放在展示區(qū)，輪流介紹自己的儲(chǔ)蓄罐，教師給予肯定與表揚(yáng)。
四、活動(dòng)延伸：將儲(chǔ)蓄罐作品放在班級(jí)“小銀行”區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒將零花錢存入自己制作的儲(chǔ)蓄罐中，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。
五、活動(dòng)反思：紙漿材料安全性高，適合大班幼兒操作。部分幼兒在涂抹紙漿時(shí)厚度控制不佳，需在下次活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。幼兒對(duì)裝飾環(huán)節(jié)興趣濃厚，作品創(chuàng)意豐富，達(dá)到了預(yù)設(shè)的情感目標(biāo)。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：感知儲(chǔ)蓄罐的不同造型與色彩搭配，了解設(shè)計(jì)圖的基本要素。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用線條、色彩繪制儲(chǔ)蓄罐設(shè)計(jì)圖，嘗試表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐的細(xì)節(jié)特征。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)審美能力與想象力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、油畫棒、馬克筆、不同造型的儲(chǔ)蓄罐實(shí)物。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過多種儲(chǔ)蓄罐，有基礎(chǔ)的繪畫能力。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：在教室墻面布置“儲(chǔ)蓄罐設(shè)計(jì)展”，張貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖范例。
三、活動(dòng)過程：
1. 實(shí)物觀察（7分鐘）：出示儲(chǔ)蓄罐實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀（圓形、方形、動(dòng)物造型等）、顏色、圖案及投幣口、取幣口的位置，鼓勵(lì)幼兒用語言描述自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐特征。
2. 技巧講解（8分鐘）：教師示范繪制儲(chǔ)蓄罐設(shè)計(jì)圖，講解如何用基本圖形勾勒儲(chǔ)蓄罐輪廓，如何添加細(xì)節(jié)（如眼睛、花紋、文字等），并介紹色彩搭配的小技巧（如對(duì)比色、鄰近色的運(yùn)用）。
3. 自主創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒根據(jù)自己的想象繪制儲(chǔ)蓄罐設(shè)計(jì)圖，可設(shè)計(jì)獨(dú)特的'造型或色彩搭配，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
4. 作品分享（5分鐘）：邀請(qǐng)幼兒展示自己的設(shè)計(jì)圖，講述設(shè)計(jì)理念，評(píng)選“最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。
四、活動(dòng)延伸：將幼兒的設(shè)計(jì)圖制作成展板，在幼兒園走廊展示；鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，用其他材料制作出對(duì)應(yīng)的儲(chǔ)蓄罐。
五、活動(dòng)反思：通過實(shí)物觀察，幼兒能更直觀地把握儲(chǔ)蓄罐的特征，繪畫時(shí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)更豐富。部分幼兒在色彩搭配上缺乏創(chuàng)意，可在后續(xù)活動(dòng)中增加色彩欣賞環(huán)節(jié)。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解廢舊材料的再利用價(jià)值，認(rèn)識(shí)多種可改造的廢舊物品。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、粘、涂等技能，將廢舊材料改造成儲(chǔ)蓄罐。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：廢舊紙盒（牛奶盒、鞋盒）、塑料瓶（礦泉水瓶、飲料瓶）、瓶蓋、毛線、彩繩、顏料、膠水、剪刀（安全剪刀）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過廢舊材料創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，知道儲(chǔ)蓄罐的基本結(jié)構(gòu)。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種廢舊材料，分類擺放；展示廢舊材料改造的儲(chǔ)蓄罐范例。
三、活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放環(huán)保宣傳片片段，提問“小朋友們，這些廢舊物品能變成什么呢？”出示廢舊材料改造的儲(chǔ)蓄罐范例，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廢舊材料的.再利用價(jià)值。
2. 構(gòu)思設(shè)計(jì)（7分鐘）：幼兒分組討論，選擇自己喜歡的廢舊材料，構(gòu)思要制作的儲(chǔ)蓄罐造型，小組內(nèi)分享自己的想法。
3. 動(dòng)手創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒自主操作，將廢舊材料改造成儲(chǔ)蓄罐，如用牛奶盒制作方形儲(chǔ)蓄罐，用塑料瓶制作圓形儲(chǔ)蓄罐，再用毛線、彩繩、瓶蓋等裝飾。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
4. 成果展示（8分鐘）：舉辦“環(huán)保儲(chǔ)蓄罐展”，幼兒介紹自己使用的廢舊材料及制作過程，教師引導(dǎo)幼兒感受變廢為寶的成就感。
四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家和家長一起收集廢舊材料，共同制作儲(chǔ)蓄罐，增進(jìn)親子互動(dòng)；在班級(jí)開展“節(jié)約小達(dá)人”活動(dòng)，用儲(chǔ)蓄罐存錢幫助有需要的人。
五、活動(dòng)反思：廢舊材料容易獲取，幼兒參與積極性高。部分幼兒在改造過程中對(duì)材料的造型把握不佳，需教師及時(shí)引導(dǎo)。通過活動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力得到了提升。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解黏土的可塑性，認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄罐的基本結(jié)構(gòu)（罐身、投幣口、取幣口）。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用揉、搓、壓、粘等黏土制作技能，塑造不同造型的儲(chǔ)蓄罐。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)耐心與細(xì)致的創(chuàng)作態(tài)度，體驗(yàn)黏土創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：彩色黏土（多種顏色）、黏土工具（搟泥杖、模具）、牙簽（輔助塑形）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過黏土創(chuàng)作的'經(jīng)驗(yàn)，熟悉儲(chǔ)蓄罐的用途。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：展示黏土制作的儲(chǔ)蓄罐范例，播放黏土制作教程片段。
三、活動(dòng)過程：
1. 趣味導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示黏土儲(chǔ)蓄罐范例，提問“小朋友們，這個(gè)儲(chǔ)蓄罐是用什么做的呀？”“你們想不想用黏土做一個(gè)屬于自己的儲(chǔ)蓄罐？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2. 技能示范（10分鐘）：① 教師示范用揉好的黏土球按壓成罐身，用搓好的黏土條圍在罐身邊緣，加固造型。② 講解如何預(yù)留投幣口，可用黏土制作小裝飾（如花朵、動(dòng)物耳朵）粘貼在罐身上。
3. 幼兒創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒選擇自己喜歡的黏土顏色，制作儲(chǔ)蓄罐，可設(shè)計(jì)成動(dòng)物造型、卡通人物造型或圓形、方形等簡單造型。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決塑形過程中遇到的問題。
4. 作品晾干與展示（5分鐘）：將幼兒的作品放在通風(fēng)處晾干，晾干后進(jìn)行展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞。
四、活動(dòng)延伸：晾干后的黏土儲(chǔ)蓄罐可用于班級(jí)“儲(chǔ)蓄角”，幼兒將自己的小貼紙、小糖果等物品存入其中，培養(yǎng)收納習(xí)慣。
五、活動(dòng)反思：黏土可塑性強(qiáng)，適合幼兒塑造各種造型。部分幼兒在制作罐身時(shí)容易變形，需教師引導(dǎo)其掌握按壓、加固的技巧。幼兒對(duì)黏土創(chuàng)作興趣濃厚，作品造型豐富多樣。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：感受儲(chǔ)蓄罐與生活的聯(lián)系，了解儲(chǔ)蓄的意義。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐及罐內(nèi)的物品，嘗試運(yùn)用遮擋關(guān)系表現(xiàn)畫面。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生活的情感，激發(fā)對(duì)繪畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、油畫棒、儲(chǔ)蓄罐實(shí)物（內(nèi)裝硬幣、小紙條等）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過儲(chǔ)蓄的經(jīng)歷，知道儲(chǔ)蓄罐里可以放哪些物品。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：在教室布置“儲(chǔ)蓄罐里的秘密”主題墻，張貼相關(guān)繪畫作品范例。
三、活動(dòng)過程：
1. 情境導(dǎo)入（6分鐘）：教師出示裝有物品的`儲(chǔ)蓄罐，提問“小朋友們，你們猜這個(gè)儲(chǔ)蓄罐里藏著什么秘密呀？”打開儲(chǔ)蓄罐，展示里面的硬幣、小紙條等物品，引導(dǎo)幼兒討論儲(chǔ)蓄罐里可以放哪些東西，激發(fā)幼兒的繪畫靈感。
2. 繪畫指導(dǎo)（9分鐘）：教師示范繪畫儲(chǔ)蓄罐，講解如何表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐的立體效果，如何畫出罐內(nèi)的物品（如硬幣可以畫成圓形，小紙條可以畫成長方形），并介紹遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方法（如部分硬幣被儲(chǔ)蓄罐擋住，只畫露出的部分）。
3. 自主創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒繪畫《儲(chǔ)蓄罐里的小秘密》，可畫出自己想象中儲(chǔ)蓄罐里的物品，也可畫自己真實(shí)的儲(chǔ)蓄經(jīng)歷。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
4. 作品分享（5分鐘）：幼兒展示自己的繪畫作品，講述儲(chǔ)蓄罐里的秘密，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)、欣賞。
四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒將自己的儲(chǔ)蓄愿望寫在小紙條上，放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里，定期查看自己的儲(chǔ)蓄進(jìn)度；將幼兒的繪畫作品制作成繪本，在班級(jí)圖書角投放。
五、活動(dòng)反思：情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)能有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，幼兒在繪畫時(shí)能大膽表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐里的物品。部分幼兒在表現(xiàn)遮擋關(guān)系時(shí)存在困難，需在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)相關(guān)技巧的指導(dǎo)。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解立體畫的創(chuàng)作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)多種可用于立體畫的材料。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繪畫與手工結(jié)合的方式，制作儲(chǔ)蓄罐主題立體畫。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)空間想象力與創(chuàng)造力，體驗(yàn)綜合美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：畫紙、硬卡紙、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆、毛線、亮片。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過繪畫和簡單手工創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，熟悉儲(chǔ)蓄罐的造型。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：展示儲(chǔ)蓄罐主題立體畫范例，引導(dǎo)幼兒觀察立體畫的特點(diǎn)。
三、活動(dòng)過程：
1. 欣賞導(dǎo)入（7分鐘）：教師出示儲(chǔ)蓄罐主題立體畫范例，引導(dǎo)幼兒觀察“這些畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣？”“它們是用哪些材料做的？”激發(fā)幼兒對(duì)立體畫的`興趣。
2. 示范講解（10分鐘）：① 教師示范在硬卡紙上畫出儲(chǔ)蓄罐的輪廓，用剪刀剪下來，粘貼在畫紙上作為立體部分。② 講解如何用彩紙、毛線、亮片等材料裝飾儲(chǔ)蓄罐，用繪畫的方式畫出背景（如桌子、椅子、花朵等），使畫面更完整。
3. 幼兒創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒自主制作儲(chǔ)蓄罐主題立體畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒固定立體部分，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)背景和裝飾。
4. 作品展示（3分鐘）：將幼兒的作品擺放在展示臺(tái)，幼兒互相欣賞，感受立體畫的獨(dú)特魅力。
四、活動(dòng)延伸：在班級(jí)開展“立體畫創(chuàng)作大賽”，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同主題的立體畫；將幼兒的儲(chǔ)蓄罐立體畫用于幼兒園藝術(shù)節(jié)展覽。
五、活動(dòng)反思：綜合美術(shù)活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)作積極性，幼兒在活動(dòng)中既能發(fā)揮繪畫技能，又能運(yùn)用手工技巧。部分幼兒在固定立體部分時(shí)不夠牢固，需教師幫助其選用合適的膠水。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)布藝材料的特性，了解布藝儲(chǔ)蓄罐的制作方法。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、縫、粘等技能，制作布藝儲(chǔ)蓄罐，嘗試用裝飾手法美化作品。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與審美能力，體驗(yàn)布藝創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：彩色布料、棉花、針線（安全針線）、剪刀、膠水、紐扣、花邊。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單的`布藝操作經(jīng)驗(yàn)（如粘貼布料）。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：展示布藝儲(chǔ)蓄罐范例，播放布藝制作過程視頻。
三、活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師出示布藝儲(chǔ)蓄罐范例，提問“小朋友們，這個(gè)儲(chǔ)蓄罐摸起來是什么感覺呀？”“它是用什么材料做的？”引導(dǎo)幼兒感知布藝材料的柔軟特性，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2. 示范講解（12分鐘）：① 教師示范用剪刀將布料剪成兩個(gè)相同的圓形（作為罐身的上下底）和一個(gè)長方形（作為罐身的側(cè)面）。② 講解用安全針線將長方形布料的兩端縫起來，形成筒狀，再將圓形布料縫在筒狀布料的兩端，預(yù)留投幣口，最后填入棉花，用紐扣、花邊等裝飾。
3. 幼兒創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒選擇自己喜歡的布料制作布藝儲(chǔ)蓄罐，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握縫補(bǔ)技巧，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
4. 作品展示（3分鐘）：幼兒展示自己的布藝儲(chǔ)蓄罐，互相觸摸感受，教師給予肯定與表揚(yáng)。
四、活動(dòng)延伸：將布藝儲(chǔ)蓄罐放在班級(jí)“娃娃家”區(qū)角，作為角色游戲的道具；鼓勵(lì)幼兒回家和家長一起制作布藝儲(chǔ)蓄罐，增進(jìn)親子感情。
五、活動(dòng)反思：布藝材料柔軟安全，適合大班幼兒操作。部分幼兒在縫補(bǔ)時(shí)速度較慢，需教師耐心指導(dǎo)。幼兒對(duì)裝飾環(huán)節(jié)興趣濃厚，作品充滿童趣。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解“會(huì)說話的儲(chǔ)蓄罐”的創(chuàng)意內(nèi)涵，嘗試用擬人化的手法表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫的方式給儲(chǔ)蓄罐添加表情、動(dòng)作，豐富畫面內(nèi)容。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、油畫棒、馬克筆、擬人化儲(chǔ)蓄罐圖片。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過擬人化繪畫的經(jīng)驗(yàn)，知道如何給物體添加表情和動(dòng)作。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：在教室墻面張貼擬人化儲(chǔ)蓄罐圖片，營造創(chuàng)意繪畫氛圍。
三、活動(dòng)過程：
1. 創(chuàng)意導(dǎo)入（6分鐘）：教師出示擬人化儲(chǔ)蓄罐圖片，提問“小朋友們，這些儲(chǔ)蓄罐和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？”“如果你的儲(chǔ)蓄罐會(huì)說話，它會(huì)對(duì)你說什么呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，構(gòu)思會(huì)說話的儲(chǔ)蓄罐的樣子。
2. 繪畫示范（9分鐘）：教師示范繪制擬人化儲(chǔ)蓄罐，講解如何給儲(chǔ)蓄罐添加眼睛、嘴巴、眉毛等表情，如何畫出儲(chǔ)蓄罐的動(dòng)作（如揮手、微笑、皺眉等），并鼓勵(lì)幼兒給儲(chǔ)蓄罐添加背景，使畫面更生動(dòng)。
3. 自主創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒繪畫《會(huì)說話的儲(chǔ)蓄罐》，可自由設(shè)計(jì)儲(chǔ)蓄罐的'表情、動(dòng)作和背景，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
4. 作品分享（5分鐘）：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，講述自己的儲(chǔ)蓄罐會(huì)說的話，評(píng)選“最具創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐”。
四、活動(dòng)延伸：將幼兒的作品制作成故事書，幼兒分組根據(jù)作品創(chuàng)編故事；鼓勵(lì)幼兒將自己的儲(chǔ)蓄計(jì)劃告訴“會(huì)說話的儲(chǔ)蓄罐”，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。
五、活動(dòng)反思：擬人化的創(chuàng)作形式能有效激發(fā)幼兒的想象力，幼兒在繪畫時(shí)能大膽給儲(chǔ)蓄罐添加表情和動(dòng)作。部分幼兒在畫面布局上不夠合理，需教師引導(dǎo)其調(diào)整畫面內(nèi)容的位置。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》 10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解拓印畫的創(chuàng)作原理，認(rèn)識(shí)多種可用于拓印的材料。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用拓印的技巧，制作儲(chǔ)蓄罐主題拓印畫，嘗試搭配色彩。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)拓印畫的興趣，體驗(yàn)綜合美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：畫紙、顏料（多種顏色）、拓印工具（海綿、瓶蓋、滾筒）、儲(chǔ)蓄罐模型（作為拓印參照物）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單拓印的經(jīng)驗(yàn)。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：展示儲(chǔ)蓄罐主題拓印畫范例，在教室地面鋪上報(bào)紙，避免顏料弄臟地面。
三、活動(dòng)過程：
1. 趣味導(dǎo)入（5分鐘）：教師出示拓印工具和儲(chǔ)蓄罐模型，提問“小朋友們，我們能用這些工具畫出儲(chǔ)蓄罐嗎？”演示用瓶蓋拓印出圓形，作為儲(chǔ)蓄罐的`罐身，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2. 技巧講解（10分鐘）：教師示范拓印畫的技巧，講解如何用海綿蘸取適量顏料，均勻拓印在畫紙上，如何用不同的拓印工具表現(xiàn)儲(chǔ)蓄罐的不同部分（如用滾筒拓印背景，用瓶蓋拓印罐身），并介紹色彩搭配的方法。
3. 幼兒創(chuàng)作（20分鐘）：幼兒自主制作儲(chǔ)蓄罐主題拓印畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒蘸取顏料時(shí)不要過多，避免畫面弄臟，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的拓印工具和色彩搭配。
4. 作品晾干與展示（5分鐘）：將幼兒的作品放在通風(fēng)處晾干，晾干后進(jìn)行展示，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他物品（如樹葉、積木）作為拓印工具，創(chuàng)作不同主題的拓印畫；將幼兒的儲(chǔ)蓄罐拓印畫用于班級(jí)裝飾。
五、活動(dòng)反思：拓印畫操作簡單，適合大班幼兒參與。幼兒在活動(dòng)中能積極嘗試不同的拓印工具，作品色彩豐富。部分幼兒在拓印時(shí)力度控制不佳，導(dǎo)致畫面不夠清晰，需在下次活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。
【幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《儲(chǔ)蓄罐》】相關(guān)文章：
儲(chǔ)蓄罐作文06-15
儲(chǔ)蓄罐作文09-09
儲(chǔ)蓄罐作文（熱）02-08
儲(chǔ)蓄罐作文[合集]02-01
（精選）我的儲(chǔ)蓄罐作文04-21
我的儲(chǔ)蓄罐作文09-06
人生儲(chǔ)蓄罐作文05-08