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中班健康好寶寶教案（通用13篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的中班健康好寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康好寶寶教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。
敢于表達(dá)，善于傾聽(tīng)。
懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個(gè)健康的好寶寶。
大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。
改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛(ài)運(yùn)動(dòng)等好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣
強(qiáng)強(qiáng)從來(lái)不吃青菜，但是特別特別愛(ài)吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會(huì)被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來(lái)扔掉，他總說(shuō)“媽媽，我不愛(ài)吃青菜，吃了青菜我會(huì)吐出來(lái)的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒(méi)辦法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)都是因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的。
師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會(huì)生病呀？
幼：他只吃肉，不吃青菜
師：可是后來(lái)他的`病好了，身體越來(lái)越棒啦！到底發(fā)生了什么事呢？有哪個(gè)小朋友聽(tīng)到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情？請(qǐng)小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽(tīng)哦！
教師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過(guò)度到接下來(lái)的兒歌教育。
二、聽(tīng)誦兒歌，共同探討
�、俾�(tīng)兒歌
幼兒聽(tīng)兒歌，回答教師提出的問(wèn)題“怎樣能做一個(gè)健康的好寶寶？”
幼：不挑食、運(yùn)動(dòng)（大體說(shuō)出兒歌內(nèi)容）可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個(gè)健康的好寶寶！
②誦讀兒歌
首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀
三、暢談健康，踐行生活
師：寶貝們，我們都要做一個(gè)健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？
幼：我不挑食啦！以后我會(huì)吃蘑菇；我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。
師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開(kāi)始，我們一起努力吧！
中班健康好寶寶教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟練念讀兒歌，豐富詞匯，營(yíng)養(yǎng)均衡。
2、主動(dòng)在集體面前講述，大膽發(fā)表對(duì)如何做健康好寶寶的看法。
3、懂得健康的飲食習(xí)慣。
4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書、磁帶、CD
活動(dòng)內(nèi)容：
1、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察，理解畫面內(nèi)容。
圖片上寶寶在做什么？是怎么吃的？
為什么大口地吃青菜蘿卜？
另一個(gè)寶寶在做什么？怎么拍球？
做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有什么好處？
2、欣賞并理解兒歌《健康好寶寶》
朗誦兒歌《健康好寶寶》。
3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勗趺醋鲆粋�(gè)健康的好寶寶。
做健康的好寶寶，應(yīng)該吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的`食物？吃的時(shí)候注意什么？
除了飲食和鍛煉，做健康寶寶還應(yīng)該注意什么？
4、請(qǐng)幼兒到集體面前講述自己的想法。
中班健康好寶寶教案 3
課程分析
由于現(xiàn)在的生活水平提高，并且大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女。所以家長(zhǎng)對(duì)孩子越來(lái)越寵愛(ài)。因此，一些孩子會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的挑食、厭食的不良習(xí)慣。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了《好寶寶，不挑食》這節(jié)活動(dòng)來(lái)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。以培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的認(rèn)知，從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣，做健康寶寶。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜水果的名稱，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜水果名稱。
3.培養(yǎng)幼兒大膽猜想的意識(shí)。
課程準(zhǔn)備
PPT課件動(dòng)畫故事
課程過(guò)程
談話導(dǎo)入
小朋友們，今天有只小兔子要和你們分享它的故事，
故事的名字叫作《小兔子不挑食》
播放動(dòng)畫故事，幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事。
附：故事《小兔子不挑食》
小主人每天給兔媽媽和小兔許多胡蘿卜吃，有時(shí)候還給點(diǎn)玉米�？尚⊥米硬幌矚g吃胡蘿卜，只喜歡吃玉米。
有一天，小主人又送來(lái)食物，小兔子跑過(guò)去扔掉胡蘿卜，專挑玉米吃。兔媽媽說(shuō)：“小寶貝，雖然玉米有營(yíng)養(yǎng)，但是吃多了對(duì)身體不好呀！”小兔子生氣地說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)過(guò)你愛(ài)我，可我最想吃的東西都不給我！”說(shuō)完又挑起玉米大吃起來(lái)。兔媽媽又勸說(shuō)：“你把胡蘿卜仍在地上會(huì)招來(lái)蒼蠅蚊子的，不環(huán)保�！�
這回小兔子理也不理媽媽。
日子久了，小兔子生病了，牙齦經(jīng)常出血，身體一天天消瘦，渾身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。
兔媽媽看見(jiàn)了非常著急，就把小兔子送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查、詢問(wèn)，很快查出了小兔子的病是由于感染病毒，營(yíng)養(yǎng)不均衡引起的。猴子請(qǐng)小兔子注意環(huán)保講衛(wèi)生不亂扔垃圾，多吃蔬菜和水果。
小兔子照猴子醫(yī)生的話去做了，果然病好了，牙齦不出血，身體也長(zhǎng)壯實(shí)了。
故事聽(tīng)完教師提問(wèn)：故事的名字叫什么？小兔子為什么會(huì)生病？媽媽是怎么做的`？
播放動(dòng)畫
認(rèn)識(shí)蔬菜水果
�。ò撞恕⑶炎�、西瓜、南瓜、菠蘿、草莓）
猜謎語(yǔ)
1.衣服有綠又有紅，味道酸酸又甜甜。
多多和它做朋友，小臉紅紅人人愛(ài)。
2.身穿黃衣裳，彎彎像月亮，
兄弟排一起，個(gè)個(gè)甜蜜蜜。
3.紅紅臉蛋像蘋果，切開(kāi)里面汁兒多。
生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。
4.紅臉戴綠帽，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。
土里發(fā)現(xiàn)它，還需用力拔。
結(jié)束活動(dòng)總結(jié)：
小朋友應(yīng)該向小兔子學(xué)習(xí)，不能挑食，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這樣身體才會(huì)棒棒的。
課程反思
雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，要做一個(gè)健康的寶寶，但有些小朋友還是挑食，不吃青菜的，不吃肉的，不喜歡吃水果的。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，但有的幼兒會(huì)悄悄的把不吃的食物扔到桌子下面，或是放在點(diǎn)心盤里。
因此針對(duì)這一情況，設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)畫的形式讓幼兒明白挑食對(duì)身體的危害。讓幼兒明白吃飯不挑食的道理，但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。
中班健康好寶寶教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。
2.發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動(dòng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬﹫D片：小動(dòng)物若干，食物圖：青菜、蘿卜、魚肉等若干。
�。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動(dòng)物頭飾，提供喂食投放材料。
教學(xué)流程：
認(rèn)知法指令—回應(yīng)公式—反應(yīng)（孩子）—結(jié)果（強(qiáng)化）—下一回合
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)鞏固-小動(dòng)物愛(ài)吃什么？
圖片配對(duì)并排列：小雞愛(ài)吃米、小貓愛(ài)吃魚、小狗愛(ài)吃肉、小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜。
�。ǘw類辨別：青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。
小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。
�。ㄈ⿱胗變簞�(dòng)手操作并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)櫻幼兒進(jìn)行練習(xí)：
游戲-喂食。配對(duì)-小動(dòng)物愛(ài)吃什么？
出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動(dòng)物
①小雞愛(ài)吃米-用勺喂“米”。
�、谛∝垚�(ài)吃魚-用勺喂“魚”
�、坌」窅�(ài)吃肉-用勺喂“肉”
④小兔愛(ài)吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”
�、菪∨笥褠�(ài)吃-用勺喂下各種食物：即青菜、蘿卜、魚、肉。
活動(dòng)提示：在櫻幼兒動(dòng)手操作時(shí)可運(yùn)用協(xié)助法：即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食，直至自己會(huì)使用勺喂食。
教學(xué)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。
中班健康好寶寶教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)者：
授課時(shí)間：
工作單位：
活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域
活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)“不挑食的好寶寶”
活動(dòng)班級(jí)：中班
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒知道，挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
3.促進(jìn)幼兒樹(shù)立尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種飯菜的圖片
2.各種蔬菜的.圖片或?qū)嵨?/p>
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導(dǎo)入部分。
1.教師：“小朋友，平時(shí)我們午飯都吃什么呀？”
2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動(dòng)主題。
�。ǘ� 展開(kāi)部分
1.教師：“老師今天帶來(lái)了一些可口的飯菜，請(qǐng)大家‘嘗一嘗’。”
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師：“這是什么飯？誰(shuí)最愛(ài)吃？為什么？” 教師：“誰(shuí)最不愛(ài)吃？為什么？”
3.教師根據(jù)幼兒的回答，及時(shí)把握幼兒的反應(yīng)并進(jìn)行總結(jié)。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師：“誰(shuí)知道這個(gè)蔬菜的名字？誰(shuí)最愛(ài)吃它？誰(shuí)最不愛(ài)吃它？為什么？”
5.教師：“今天老師發(fā)現(xiàn)，班里原來(lái)有一些小朋友挑食，有好多的飯菜他們都不愛(ài)吃�！�
6.教師總結(jié)：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長(zhǎng)大�！�
7.教師為幼兒念兒歌，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。教師：“小朋友們，再看一看，書上的小朋友在干什么？” 引導(dǎo)幼兒看圖，并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做得不好。 9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”
�。ㄈ� 結(jié)束部分
1． 教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
2． 教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不浪費(fèi)習(xí)慣。”
中班健康好寶寶教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
三只小熊的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察。
提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？
二、教師操作圖片講述故事。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì)那么胖？（因?yàn)樗怀允卟�，只吃肉。�?/p>
2、黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟�，不吃肉。�?/p>
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因?yàn)樗惶羰�，身體不胖不瘦。）
4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。
活動(dòng)反思
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的'一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
中班健康好寶寶教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？
2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰�，小灰狗越�?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰�，越�?lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣？
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？
3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的`營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢？
小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思：
小朋友入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵(lì)下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)該對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么？我們應(yīng)該為小灰狗做些什么？從而讓他們知道不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái)，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。
中班健康好寶寶教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，增強(qiáng)體能。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
山洞、墊子和泡沫板等若干，毛絨玩具，小皮球、可樂(lè)瓶、積木等若干（幼兒人數(shù)的3—4倍），錄音機(jī)、磁帶，大蘿卜。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)夾物跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
夾物跳到墊上再跳下去。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、說(shuō)兒歌“小白兔，白又白“進(jìn)入活動(dòng)室。師：兔寶寶們，今天的天氣可真好，讓我們到草坪上去健身，做游戲吧。
2、放音樂(lè)，和幼兒一起跳健身操。（熱身）
二、基本部分
1、游戲：兔寶寶搬禮物。
師：寶貝們，你們平時(shí)除了喜歡做運(yùn)動(dòng)還喜歡玩什么？今天兔媽媽給你們準(zhǔn)備了好多的禮物，可是，兔媽媽一個(gè)人搬不回來(lái)，怎么辦呀？
教師講解游戲規(guī)則及動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
游戲規(guī)則：
�。�1）雙腳并攏，雙手上舉，跳到禮物架前。
�。�2）把禮物夾到兩腿中間再跳回來(lái)。
�。�3）一次只能夾一個(gè)禮物。（搬完后，玩一玩，并給禮物分分類）
2、游戲：分享玩具。
師：寶貝們：在山坡的那邊小熊，小狗和小羊還沒(méi)有玩具呢，怎么辦呢？動(dòng)腦筋想一想，好東西要分享，玩具大家玩，我們給他們送過(guò)去一些好嗎？這中間要過(guò)小河，鉆山洞，翻山坡，你們怕不怕呀？
教師講解游戲規(guī)則及動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行示范。
游戲規(guī)則：
�。�1）夾住玩具雙腳并攏從墊上跳過(guò)去。
�。�2）鉆山洞時(shí)，夾住玩具走過(guò)去。
�。�3）過(guò)山崗時(shí)，要跳到墊上，然后再?gòu)膲|上跳下去。
�。�4）玩具送到后，要從旁邊跑回來(lái)。
三、結(jié)束部分（放松活動(dòng)：齊心合力，拔蘿卜）
師：寶貝們表現(xiàn)的真棒，兔媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)大蘿卜，蘿卜太大了媽媽一個(gè)人拔不動(dòng)，
你們幫助媽媽拔下來(lái)，好不好？（放音樂(lè)，拔蘿卜）讓我們一起抬蘿卜回家嘍。
中班健康好寶寶教案 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的`手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動(dòng)結(jié)束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
中班健康好寶寶教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚——，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的.?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說(shuō)一說(shuō)，剛才XX是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
(四)我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)
活動(dòng)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。
中班健康好寶寶教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，明白常常食用魚類有利于腦部發(fā)育，進(jìn)而提高智力。
2、掌握正確的吃魚方式，做到“吃魚時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚”。
3、積極嘗試自己吃魚，并確保整潔、不浪費(fèi)。
活動(dòng)關(guān)鍵：
掌握魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，意識(shí)到頻繁食用魚類對(duì)大腦的益處。
活動(dòng)難題：
掌握魚的正確食用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓媽媽頭飾、小桶、帶磁性的玩具釣魚桿、魚兒幼兒教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引導(dǎo)幼兒玩“貓咪垂釣”游戲。
教師（配戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚，誰(shuí)愿意和我們一起去呢？帶領(lǐng)幼兒到戶外開(kāi)展釣魚游戲。
二、組織幼兒交流，掌握魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師將幼兒釣到的“魚”充分展示，并詢問(wèn)：你們喜歡吃魚嗎？為何？魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是什么？（讓幼兒掌握魚富含蛋白質(zhì)，且質(zhì)量?jī)?yōu)良，容易被吸收。魚中含磷，能促進(jìn)大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能預(yù)防孩子肥胖。）
三、引導(dǎo)幼兒探討魚的做法。
教師：魚可以用什么方式烹制？大家嘗到什么種類的魚？最喜歡吃什么魚？展現(xiàn)美味魚類的照片，吸引幼兒的胃口。
四、教師與幼兒討論吃魚的正確方法
教師：貓媽媽和小貓們釣了那么多的魚兒，母親來(lái)為大家做一做，大家一起享用吧！教師（端出烹制好的'帶魚）：你們會(huì)吃魚嗎？如何吃魚可以防止被魚刺卡住呢？教師示范吃魚的辦法：先將魚一旁的小刺除掉，一面魚類吃完后再吃另一面，吃完后留下完整的魚凜冽。
五、閱讀幼兒教材
學(xué)習(xí)用餐時(shí)怎樣吃魚，看圖說(shuō)話：圖上小朋友在用餐時(shí)是如何吃魚的？引導(dǎo)幼兒探討吃魚時(shí)需要注意的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)吃魚時(shí)不搭配米飯，以防被魚刺卡住。
中班健康好寶寶教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)醫(yī)生的設(shè)備，初步了解生病的原因
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)７鲁扇苏疹櫺枰疹櫟摹?/p>
3、幼兒愿意大膽與他人交流。活動(dòng)重點(diǎn)：知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬玩偶 、故事、醫(yī)生玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：聽(tīng)故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話
（1）說(shuō)說(shuō)自己的生病經(jīng)歷
2、歸納預(yù)防常見(jiàn)疾病的`常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、教師進(jìn)行展示，引發(fā)興趣。
4、幼兒進(jìn)行操作
�。�1）幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
（2）教師指導(dǎo)幼兒如何去給小豬看病。
1、教師總結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生
2、整理操作材料
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中然幼兒加強(qiáng)飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。
2、娃娃家進(jìn)行帶“寶寶”出去看病的游戲。
中班健康好寶寶教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒛軌蛴梅e極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活面對(duì)困難。
２、能夠用完整連貫的語(yǔ)言,講述自己開(kāi)心或不開(kāi)心的事情。愿意用積極肯定的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)自己的情感。
�。�、理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語(yǔ)言表達(dá)所反映的不同心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等
活動(dòng)過(guò)程：
１、出示人物圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容。
�。�、看圖講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否定這兩種語(yǔ)言表達(dá)所反映的不同心態(tài)。
３、出示幼兒遇到困難時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒用完整連貫的'語(yǔ)言講述自己遇到的不開(kāi)心的事，調(diào)動(dòng)其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。
４、畫表情，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
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