螃蟹運(yùn)瓜大班教案
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的螃蟹運(yùn)瓜大班教案，希望對大家有所幫助。
螃蟹運(yùn)瓜大班教案1
活動目標(biāo)：
1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。
2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。
2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。
二、探索練習(xí)
1、請?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜（球），但不能用到大鉗子（手）2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、幼兒再次練習(xí)。
三、合作運(yùn)瓜
1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。
提示幼兒運(yùn)的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
五、結(jié)束
1、放松運(yùn)動
2、請幼兒將瓜搬回家。
螃蟹運(yùn)瓜大班教案2
活動目標(biāo)：
1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。
2、增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、幼兒通過親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。
活動準(zhǔn)備：
人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程：
一、熱身運(yùn)動1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。
2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。
二、探索練習(xí)
1、請?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜（球），但不能用到大鉗子（手）
2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、幼兒再次練習(xí)。
三、合作運(yùn)瓜
1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。
提示幼兒運(yùn)的時候步子要整齊，不能讓瓜掉下來。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽五、結(jié)束1、放松運(yùn)動2、請幼兒將瓜搬回家。
活動反思：
《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律�！� 這節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。
螃蟹運(yùn)瓜大班教案3
【活動目標(biāo)】
1、探索兩人合作用身體夾球側(cè)身前行的方法，發(fā)展動作的'協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
皮球、籃筐
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
1、我們今天來學(xué)一學(xué)小螃蟹，螃蟹走路是怎么走的?
2、現(xiàn)在我們先來做一做熱身運(yùn)動：小螃蟹，真奇怪，橫著走路橫著跑，看到貝殼撿一撿，看到蝴蝶跳一跳，看到小蝦扭扭腰，你說有趣不有趣。
二、探索練習(xí)
第一次探索
1、我知道小螃蟹們的本領(lǐng)都很大，今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來運(yùn)瓜，好不好?
2、要求：
(1)運(yùn)瓜的時候要2個人合作。
(2)瓜很脆弱，掉到地上就碎掉了，所以不能讓瓜掉到地上。
(3)不能用大鉗子來運(yùn)瓜。
3、幼兒自主合作探索多種運(yùn)瓜的方法，教師巡回觀察。
4、請個別幼兒進(jìn)行交流示范：剛才你們是怎樣運(yùn)瓜的?
小結(jié)：原來，兩個人合作運(yùn)瓜有那么多辦法，可以面對面運(yùn)瓜，可以背對背運(yùn)瓜，還可以面對背運(yùn)瓜，小螃蟹們可真聰明，想出了那么多好辦法!
第二次探索
1、剛才有些小螃蟹在運(yùn)瓜的時候呀，把瓜掉到地上了，現(xiàn)在請小螃蟹們再運(yùn)一次瓜，看看哪一對小螃蟹運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全。
2、幼兒探索，教師觀察。
3、請個別幼兒交流示范：你們用了什么辦法讓自己運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全的?
小結(jié)：原來，我們側(cè)身前行運(yùn)瓜是最快的，但是要注意兩個小螃蟹的步子要一致，才能又快又穩(wěn)又安全的運(yùn)瓜。
4、請幼兒練習(xí)側(cè)身前行運(yùn)瓜的方法(在練習(xí)時注意幼兒出汗情況，提醒出汗的幼兒擦汗并稍作休息)。
三、游戲：螃蟹運(yùn)瓜
游戲規(guī)則：兩人合作運(yùn)瓜，不能用手碰瓜，從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)后把瓜放到終點(diǎn)處的籃筐里，然后手心貼手心側(cè)行回到起點(diǎn)處，拍第二對小朋友的手后，第二對出發(fā)，最先把瓜全部運(yùn)到終點(diǎn)處籃筐內(nèi)的小組獲勝。
四、放松運(yùn)動
小螃蟹們圍成一個大圓圈，扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。
【活動反思】
《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律�！� 這節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。
螃蟹運(yùn)瓜大班教案4
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運(yùn)動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰�。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
【螃蟹運(yùn)瓜大班教案】相關(guān)文章：
《小螃蟹找工作》大班教案12-14
大班健康教案及教學(xué)反思《運(yùn)水果》09-22
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《制作螃蟹》09-22
大班游戲公開課教案及教學(xué)反思《螃蟹運(yùn)球》09-23
捉螃蟹音樂教案12-19
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排水畫小刺猬運(yùn)西瓜》09-22
寓言故事：毀瓜與護(hù)瓜08-11
大班小寒教案01-04
韓信瓜原文12-16
春節(jié)教案大班語言教案12-14