中班社會《小衣服抱抱臂》
活動目標：
1.初步學會折疊衣服，獲得自己做事的成就感。
2.學習創(chuàng)設(shè)有序、整潔的生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備：
1.教師示范用的大人衣服2件（套頭衫和開衫各1件）
2.幼兒自己的衣服若干件。
活動過程：
一、教師講故事《一只襪子》，讓幼兒懂得有序、整潔的生活環(huán)境給生活帶來的方便。
1.師：小明為什么找不到自己的襪子？他找不到襪子時心里感覺怎樣？為什么著急？小明應(yīng)該怎么做？
2.請幼兒說說自己遇到過的.類似的事情，談?wù)勛约涸诩宜X時，脫下來的衣服是怎么放的。
二、教師示范講解折疊衣服的要領(lǐng)：
1.關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門。（紐洞與紐扣一一對應(yīng)）
抱抱臂，抱抱臂。（袖子對袖子向胸前疊加）
彎彎腰，彎彎腰。（衣服的下擺與上部對齊折疊）
我的衣服疊好了。（雙手握住折疊好的衣服，放到衣柜里）
2.教師示范折疊動作，幼兒說疊衣二哥，幫助幼兒理解并學會兒歌。
3.幼兒拿自己的衣服邊念兒歌邊練習折疊衣服。
4.幼兒兩人一組分別練習，看看誰跌得對，疊得整齊。
三、幼兒互相欣賞折疊整齊的衣服，為自己鼓掌，感受自己動手的樂趣。
教學反思：
新中班的孩子大部分生活自理能力較差，都是家長包辦。今天的活動以兒歌的形式來引導幼兒學習折疊衣服效果很好，幼兒的興趣比較濃厚，注意力特別集中，他們和老師一起一邊念兒歌一邊折疊衣服感覺很有趣，學得也很快，其中一位幼兒還和我說：“老師，以前我覺得疊衣服很難，原來這么簡單我一下子就學會了�！钡�是有一些幼兒疊得不整齊，發(fā)現(xiàn)原因是袖子對袖子向胸前疊加前沒有把衣服拉平整，動手能力差的幼兒在老師和其他幼兒的幫助下也可以折疊的很整齊了，我想以后還是要多練習，區(qū)域中放置一些小外套，讓幼兒在練習中注重要領(lǐng)，相信這樣我班幼兒的衣服都會疊得很整齊。
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