小班美術(shù)活動《小金魚找尾巴》

　　活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

　　2、體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。

　　2、材料準(zhǔn)備：楓葉（經(jīng)過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。

　　3、幼兒美術(shù)畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。

　　2、能把“尾巴”添在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　活動過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導(dǎo)幼兒的興趣。

　　1、教師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”

　　2、教師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）

　　3、師生共同小結(jié)：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來�！�

　　二、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。

　　1、教師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的'尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”

　　2、教師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看�！�

　　3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。

　　4、教師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧�！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫尾巴的方法。）

　　三、欣賞與評價。

　　1、教師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，體驗(yàn)幫助他人的快樂。）

　　2、教師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動。

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