大班語言《地球招聘會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，完整地講述故事中幾種動(dòng)物的本領(lǐng)。
2、知道動(dòng)物可以保護(hù)地球，懂得愛護(hù)小動(dòng)物。
3、萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�、侪h(huán)境污染和故事內(nèi)容的PPT課件，故事《地球招聘會(huì)》動(dòng)畫片。
�、谂c故事內(nèi)容相符的動(dòng)物頭飾四套。
�、壅衅笗�(huì)場景布置（四棵樹及“招聘中心”吊牌）
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�、倭私馇鍧嵐さ暮x、引導(dǎo)幼兒觀察生活中環(huán)境污染現(xiàn)象
�、谟變汉透改竿ㄟ^親子閱讀、上網(wǎng)等一起搜集有關(guān)對地球有清潔作用的動(dòng)物，并了解其本領(lǐng)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：地球生病了
——師：今天，老師帶來了幾張照片，請小朋友一定要仔細(xì)地看一看。（出示課件：環(huán)境污染圖片）
——師：你看到了什么?為什么會(huì)這樣？（教師充分的引導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒自由回答。）
師：小朋友說的可真好！地球環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，地球公公已經(jīng)生病了，他決定要召開一次“招聘會(huì)”，請一些有清潔地球本領(lǐng)的小動(dòng)物來當(dāng)他的'清潔工，會(huì)有哪些動(dòng)物來報(bào)名呢？（出示報(bào)名全景圖）
二、理解故事《地球招聘會(huì)》
1、觀看課件，初步理解故事內(nèi)容。
——師：這么多小動(dòng)物都在搶著報(bào)名，第一個(gè)發(fā)言的是誰呢？”（出示海鷗圖片）
師：海鷗生活在什么地方？它吃些什么呢？他吃了這些東西，海面上會(huì)怎樣？（引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒自由回答）
師：讓我們一起聽一聽海鷗是怎么說的吧。（播放海鷗小喇叭）
——師：第二個(gè)來報(bào)名的是誰呢？（出示鯽魚圖片）
鯽魚生活在哪里？它怎樣來清理小河呢？（引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒自由回答）
師：讓我們一起聽一聽鯽魚的話吧。（播放鯽魚小喇叭）誰能學(xué)一學(xué)鯽魚的話？
——（出示烏鴉圖片）師：烏鴉長得什么樣？烏鴉都吃些什么？在競聘的時(shí)候?yàn)貘f會(huì)說些什么?（教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽回答）
師：仔細(xì)聽，烏鴉和我們說得一樣嗎？（播放烏鴉小喇叭）
——師：接下來又有誰來報(bào)名了？（出示禿鷲圖片）
師：禿鷲長得像誰？他喜歡吃什么？（鼓勵(lì)幼兒自由說）
師：(出示蚯蚓圖片)蚯蚓生活在什么地方？他有什么本領(lǐng)？
師：讓我們聽一聽他們是怎么說的？（連續(xù)播放禿鷲、蚯蚓小喇叭）
2、播放故事動(dòng)畫，幼兒完整欣賞故事。
——師：這些小動(dòng)物都很棒，都有清潔地球的本領(lǐng)，今天，老師還帶來一個(gè)好看的故事動(dòng)畫呢！（播放故事動(dòng)畫片，幼兒完整欣賞故事）
——師：動(dòng)畫片看完了，你喜歡故事里的哪一種小動(dòng)物呢？你為什么喜歡它，他有什么本領(lǐng)?
�。ń處熞龑�(dǎo)語：你喜歡哪一種小動(dòng)物？它是怎樣清潔地球的？/它是怎樣介紹自己的本領(lǐng)的？XX是怎樣說的？）
3、還有哪些動(dòng)物有清潔地球的本領(lǐng)
——師：除了故事里的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物有清潔地球的本領(lǐng)呢?它是怎樣清潔地球的？（啄木鳥、蜘蛛、鯊魚、小貓、貓頭鷹、老鷹、蜻蜓、青蛙、七星瓢蟲、黑螞蟻…）
——師小結(jié)：許多小動(dòng)物都有清潔地球的本領(lǐng)，我們與動(dòng)物生活在同一個(gè)地球上，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，千萬不要傷害它們。
4、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士
師：動(dòng)物們都知道保護(hù)地球，那么作為人類，我們小朋友應(yīng)該怎樣保護(hù)地球呢?（教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）
師：小朋友說的真好！我們每一個(gè)人都要從身邊小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、角色表演：地球招聘會(huì)
師：地球公公的招聘會(huì)馬上又要開始了，你們想不想扮演一次小動(dòng)物也去參加應(yīng)聘呢？
1、示范表演
——師：這里是招聘中心（出示招聘場景），老師還為小朋友準(zhǔn)備了頭飾，咱們先請劉老師來扮演地球公公，誰想扮演小動(dòng)物？（請保育員老師先扮演地球公公，選幾名能力較強(qiáng)的幼兒扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行示范表演。）
——小結(jié)：這些小朋友表演得可真棒！為他們鼓鼓掌！誰能說一說他們的表演好在哪里呢？（說話聲音大，講話完整，有表情，有動(dòng)作，非常生動(dòng)）你們能不能也像他們一樣來表演？老師相信你們表演的會(huì)更好！
2、幼兒自由結(jié)組表演
——師：今天我們這有四個(gè)招聘中心，分紅黃藍(lán)綠四組，小朋友可以自由結(jié)組，互相商量每個(gè)人扮演的角色，然后呢，還可以互換角色，我們比一比看誰表演的最棒！好，全體起立，請小朋友慢慢離開座位，去選擇自己喜歡的頭飾進(jìn)行表演。（老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)）。
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