小學(xué)語(yǔ)文《能干的鐘點(diǎn)工》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文《能干的鐘點(diǎn)工》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)機(jī)器人的能干。
2、感受高科技給人類(lèi)帶來(lái)的好處，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
教具準(zhǔn)備；生字卡片、手機(jī)、機(jī)器人的圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、出示生字詞語(yǔ)卡片
一塊打掃吸塵器鐘點(diǎn)工情不自禁怪模怪樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)
顯得幫助家務(wù)活腳底下靈活自如井然有序一塵不染
二、細(xì)讀課文、理解感悟
師：上一節(jié)，同學(xué)們初讀了課文，并能結(jié)合生活實(shí)際，理解了什么叫“鐘點(diǎn)工”？（即保姆、家政服務(wù)等行業(yè)。）板書(shū)課題
（一）創(chuàng)設(shè)情境
1、手機(jī)播放“丁零、丁零”的門(mén)鈴聲。
師：同學(xué)們你們聽(tīng)，湯姆家來(lái)客人了。會(huì)是誰(shuí)呢？
生1：機(jī)器人。
師：它來(lái)干什么呢？
生2：來(lái)幫湯姆家干活的。
師：你是怎么知道的？
生2：湯姆媽媽告訴湯姆的。（生讀湯姆媽媽說(shuō)的話）
師：誰(shuí)知道湯姆開(kāi)門(mén)看到機(jī)器人會(huì)怎么樣？
生3：啊，湯姆情不自禁地叫起來(lái)。
師：同學(xué)們回答得很好。
2、讀課文2—4自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。
3、分角色朗讀。（師生互動(dòng)師：媽媽生：湯姆）
理解詞語(yǔ)：情不自禁
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第5自然段
師：湯姆聽(tīng)完媽媽的話，仔細(xì)打量起這個(gè)機(jī)器人，它長(zhǎng)的什么樣子呢？
板書(shū)：樣子
1、學(xué)生自由朗讀，說(shuō)說(shuō)共有幾句話？（4句）
2、齊讀并回答問(wèn)題：機(jī)器人什么樣？
3、出示練習(xí)，學(xué)生口答。課文第5自然段先寫(xiě)機(jī)器人的（），再介紹它沒(méi)有（）和（），嘴巴（），眼睛是（）。胳膊和腿（），顯得又（）又（）。
4、出示課件，展示機(jī)器人圖片。
5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的描述，畫(huà)一畫(huà)機(jī)器人的模樣。
6、齊讀描寫(xiě)機(jī)器人外形的句子。
7、根據(jù)上面的描述，誰(shuí)能用課文里的詞語(yǔ)來(lái)形容一下機(jī)器人的外形呢？
生：怪模怪樣師板書(shū)
師：這個(gè)機(jī)器人不僅長(zhǎng)的怪模怪樣，滑稽可笑，他還有一個(gè)特點(diǎn)呢！誰(shuí)知道是什么？
生：會(huì)說(shuō)話。板書(shū)
師：機(jī)器人會(huì)說(shuō)話，連湯姆都被嚇一跳，這就叫“語(yǔ)出驚人”，一說(shuō)話嚇人一跳。機(jī)器人到底說(shuō)了什么呢？
學(xué)生自由讀第6自然段，找出相關(guān)的`句子再讀一讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)7—8自然段
齊讀課題板書(shū)：能干
1、能干的鐘點(diǎn)工“機(jī)器人”，幫助湯姆家都干了哪些家務(wù)活呢？
�。�1）學(xué)生自由朗讀7—8自然段，找找機(jī)器人都干了什么活？并畫(huà)出來(lái)。
�。�2）學(xué)生回答問(wèn)題，師板書(shū)
擦窗戶、收拾房間、打掃地毯、疏通下水道、收拾草坪……
2、細(xì)講擦窗戶部分
�。�1）讓學(xué)生自由談?wù)劜链皯舻奈ｋU(xiǎn)，體會(huì)“小心翼翼”一詞，并用“小心翼翼”說(shuō)話。
�。�2）面對(duì)這樣的危險(xiǎn)，機(jī)器人又是怎么做的？
生1：穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)靈活自如
生2：胳膊還能彎曲、很快
指名讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)機(jī)器人的能干。
�。�3）齊讀第7自然段
3、機(jī)器人擦玻璃的舉動(dòng)，把湯姆都看呆了。它下面干的活，會(huì)讓可愛(ài)的湯姆更加佩服。
（1）男女生比賽朗讀第8自然段。
（2）理解并積累詞語(yǔ)：
井然有序一塵不染
�。�3）湯姆佩服機(jī)器人，同學(xué)們喜歡它嗎？（喜歡）
4、機(jī)器人不僅能干，它還是個(gè)有風(fēng)度的紳士呢！
讀課文最后一自然段，體會(huì)機(jī)器人的紳士風(fēng)度。（教育學(xué)生講文明、有禮貌）
理解詞語(yǔ)：紳士風(fēng)度
5、齊讀課文。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文
湯姆家的鐘點(diǎn)工真的很能干，它就像我們生活中的保姆、家政服務(wù)人員那樣，為我們服務(wù)，我們謝謝它們。不過(guò)我們更應(yīng)該謝謝那些制造機(jī)器人的叔叔阿姨們，是他們制造出機(jī)器人為我們?nèi)祟?lèi)做貢獻(xiàn)，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？你們還想讓機(jī)器人為人類(lèi)做些什么呢？（請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)想像自由發(fā)言）
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