大班藝術(shù)：阿寶國王和他的城堡

　　活動目標(biāo)：

　　1.在閱讀中想象理解故事內(nèi)容。

　　2.嘗試運用個人經(jīng)驗創(chuàng)意設(shè)計新城堡。

　　3.了解故事，體驗設(shè)計城堡的樂趣。

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　運用個人經(jīng)驗創(chuàng)意設(shè)計新城堡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：會畫各種各樣的基本輪廓，了解城堡的多樣性。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蠟筆、水彩筆、圖畫紙、PPT圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師向幼兒講述故事，幼兒仔細(xì)聽故事內(nèi)容。

　　“今天我們來聽一個城堡的故事，小朋友們仔細(xì)聽內(nèi)容，之后老師要提問？”

　　二、基本部分

　　1.展示故事書，講述故事的開頭，請幼兒猜測故事的走向。

　　小朋友們你們想一想把這3種城堡結(jié)合在一起會是什么樣?小朋友們來說說阿寶國王能蓋一座全世界最棒、最特別的城堡嗎?

　　2.請幼兒自主閱讀圖書，鼓勵他們自由講述故事的發(fā)展。

　　老師請問大家為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？你們知道阿寶國王后來怎么了？他為什么會生��？城堡里面是什么狀況?為什么小王子會摔跤？后來這座城堡有什么變化？你們從哪里看出來的？

　　3.運用故事書完整地講述故事，再請幼兒發(fā)表對城堡的想法？

　　阿寶國王的城堡為什么一開始不受歡迎。后來整修的城堡為什么大家都喜歡呢？如果讓你設(shè)計一座城堡，你覺得什么最重要？

　　4.請幼兒將自己設(shè)計的城堡畫一畫。

　　你們想設(shè)計一座什么樣的城堡？試一試吧。

　　5.請幼兒描述自己設(shè)計的城堡，設(shè)計前的想法。

　　老師請小朋友們來給大家講講你設(shè)計的城堡，你為什么要這樣設(shè)計呢？

　　三、結(jié)束部分

　　教師評選出設(shè)計的最科學(xué)最有創(chuàng)意的幾名幼兒，給予獎勵，并想幼兒講述選出的作品的優(yōu)點。

　　活動延伸：

　　美工區(qū)：將幼兒的作品投放到美工區(qū)供幼兒參考，鼓勵幼兒用不同材料和方式完成城堡的美工作品。

　　建構(gòu)區(qū)：教師投放一些城堡圖片讓幼兒搭建城堡，也可讓幼兒自己搭建有創(chuàng)意的城堡。

　　活動反思：本節(jié)課結(jié)合故事讓孩子嘗試運用個人經(jīng)驗創(chuàng)意設(shè)計新城堡，體驗設(shè)計城堡的樂趣。故事很吸引幼兒，尤其是提問“為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？你們知道阿寶國王后來怎么了”把幼兒的好奇心推向了高潮，再設(shè)計城堡的.時候孩子們的想象力都很豐富。在美術(shù)教育活動之中激發(fā)幼兒對創(chuàng)造的熱情是激發(fā)靈感的開始，當(dāng)幼兒不在只是對美術(shù)活動是畫畫，而是有目的性的去創(chuàng)造就會更加關(guān)注自己的繪畫的內(nèi)容的條理性、邏輯性、創(chuàng)造力和技術(shù)能力。在教育策略上利用故事的情節(jié)讓繪畫更加有意思。

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