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《使人傷腦筋的鴨嘴獸》
【自學(xué)指導(dǎo)】
1．感受本文說明性文字生動活潑而準(zhǔn)確自然的語言，了解鴨嘴獸的特點(diǎn)。
2．通過朗讀、分析，理解課文作比較的說明方法。
3．體會文章所倡導(dǎo)的實(shí)事求是的科學(xué)精神。
【正音正字】
拘泥 水獺 腳趾 蹼 鳥喙 覓食 儼然 殼 蜷縮
【積累詞語】
大發(fā)雷霆 惡作劇 引以為鑒 實(shí)事求是 不倫不類 爭論不休 無奇不有
【朗讀課文】
【課文簡析】
這是一篇融科學(xué)性與人文性于一體的科普文章。用生動自然的語言，聊天式的形式，既說明了鴨嘴獸卵生哺乳動物的生物學(xué)特征，又以恩格斯先否定世界上存在鴨嘴獸這種動物，后來在實(shí)踐的檢驗(yàn)下改變認(rèn)識的事例，提倡一種科學(xué)精神：“沒有不犯錯(cuò)誤的完人”，“對待事物不拘泥于傳統(tǒng)認(rèn)識，尊重事實(shí)”。
課文語言表達(dá)有特色。學(xué)習(xí)中，隨時(shí)要思考：我們在哪些語句中得到了信息？這些語句是如何表達(dá)的？我們能學(xué)習(xí)這種表達(dá)方式嗎？并嘗試解決問題，體會表達(dá)的妙處，從而獲得思維語言能力的提高。
【思維訓(xùn)練】
1．課文在介紹鴨嘴獸時(shí)與其它動物作比較。這些比較分別說明了鴨嘴獸什么特點(diǎn)？
�、佟傍喿飓F有一個(gè)平而扁的闊嘴巴，短而鈍的粗尾巴，還有一對蹼。乍看起來，同家鴨差不多。而它那身漂亮而柔軟的灰色絨毛，又可與我國的特產(chǎn)水獺媲美。”——將鴨嘴獸與家鴨、水獺相比較，說明它兼有家鴨的外形與水獺的皮毛的特點(diǎn)。
②“說它是獸類吧，它卻是靠下蛋繁殖后代，說它是爬行動物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂養(yǎng)的�！薄獙Ⅷ喿飓F與獸類和爬行動物相比較，說明它在繁殖方法上具有特殊性，它與一般獸類、爬行類都不同。
③“若與爬行動物相比，鴨嘴獸顯然是比較高等的動物，因?yàn)樗m屬卵生，卻是哺乳的。但在哺乳動物中，它卻是最低等的�！薄獙Ⅷ喿飓F與爬行動物和哺乳動物相比，說明其在動物進(jìn)化中的等級特點(diǎn)。
2．這些比較最終要突出鴨嘴獸哪些特點(diǎn)？
突出鴨嘴獸既有哺乳動物的特點(diǎn)，又結(jié)合了鳥類和爬行類的特點(diǎn)。
3．具有鴨嘴獸這種特點(diǎn)的動物，現(xiàn)在生物學(xué)上歸為哪一類？？
卵生哺乳類。
4．鴨嘴獸剛進(jìn)入人類視野時(shí)，帶來一些什么問題？這給我們什么啟示呢？
回顧人類對鴨嘴獸的認(rèn)識過程：從不信其存在，到為它分類而傷腦筋，再到最后的接納。也許對世界上許多新出現(xiàn)的事物，我們都會有這樣的認(rèn)識過程。
啟示：凡事做點(diǎn)實(shí)際的調(diào)查研究，看到真相后再下結(jié)論，這樣我們會少犯錯(cuò)誤；同時(shí)，“在判斷新生事物時(shí)不要拘泥于原有的觀念，要注重實(shí)踐，尊重科學(xué)�！�
5．本文用詞，具有尊重事實(shí)，表達(dá)準(zhǔn)確的特點(diǎn)。請找出這樣的例子，并加以點(diǎn)評。
①“革命導(dǎo)師恩格斯也一度拘泥于這種認(rèn)識……”中的“一度”準(zhǔn)確表達(dá)了恩格斯在生物學(xué)上有較長一段時(shí)間是拘泥于傳統(tǒng)概念的，但并非一直如此，這樣就比較符合實(shí)際情況。
�、凇皳�(jù)說，當(dāng)1880年……。”“據(jù)說”表明恩格斯大發(fā)雷霆的故事來源不一定完全真實(shí)。
③“這拍案者之一，就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一個(gè)，而非只是他。
�、堋拔覀冎溃话銖牡爸蟹醭龅男游铩�；而一般吃奶的動物……�！敝袃蓚�(gè)“一般”都說明動物的普通情況，但不排斥特殊情況。
6.指出下列句子的說明方法及作用。
�、僬Э雌饋�，同家鴨差不多。
作比較。 通過與家鴨的比較，說明了鴨嘴獸的大概體形特征。
�、谝话銖牡爸蟹醭龅男游锸遣怀阅痰�，如雞、鴨、鳥、蛇。
舉例子。 列舉眾多從蛋孵出、不吃奶的動物，突出鴨嘴獸與眾不同不倫不類的特點(diǎn)。）
③雄鴨嘴獸有50多厘米長，雌的略小。
列數(shù)字。 說明鴨嘴獸的體形大小。
�、芤恢圾喿飓F體重不到1公斤，但一天能吃下與自己體重相當(dāng)?shù)氖澄铩?/p>
作比較。 通過與自身的體重比較，說明鴨嘴獸的進(jìn)食量很大，消化機(jī)能特強(qiáng)。
7.找出本文打比方的說明方法，并具體說明它的作用。
8.“澳大利亞是當(dāng)前世界上唯一的單孔類動物的故鄉(xiāng)，除了鴨嘴獸外，還有一種鼴”。句中“當(dāng)前”能否刪去，說說理由。
9.恩格斯為什么要請求鴨嘴獸“原諒”？他希望別人從這件事中汲取什么教訓(xùn)？
由于拘泥于成見，恩格斯在鴨嘴獸的種屬問題上作了錯(cuò)誤的判斷，因此他請求鴨嘴獸“原諒”。這是恩格斯對自己無知而犯錯(cuò)誤的公開坦率的自我批評。
他希望別人從這件事中汲取教訓(xùn)，面對新事物不要輕易下結(jié)論，不要拘泥于原有的觀念，而要根據(jù)客觀事實(shí)來作論斷。
10.題目中的“傷腦筋”是什么意思？
鴨嘴獸“既是哺乳類，又會下蛋；既像鳥類，又像爬行類”的不倫不類的特點(diǎn)，讓人難以識別，判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤。
11.怎樣理解“沒有不犯錯(cuò)誤的完人”這句話的深刻含義及其在文章中的作用？
12.以恩格斯為例有什么作用？
連恩格斯這樣學(xué)識淵博的偉大人物都會對鴨嘴獸作出錯(cuò)誤判斷，何況一般民眾？這樣，不僅突出了鴨嘴獸的奇妙，同時(shí)用革命導(dǎo)師的事例教育大家，在任何時(shí)候都要尊重事實(shí)，像恩格斯那樣知錯(cuò)就改，不要拘泥于已有的結(jié)論，固執(zhí)己見。
13.如果鴨嘴獸也有思想，那么它會原諒恩格斯么？請代鴨嘴獸給恩格斯寫一封信。
14.查閱資料，寫一篇題為《針鼴與鴨嘴獸》、150字左右的小短文。通過與鴨嘴獸的比較，說明針鼴的特點(diǎn)。
15.尋找體現(xiàn)實(shí)事求是精神的格言。
【課外作業(yè)】
1．完成“學(xué)習(xí)建議”。
2．通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
3．預(yù)習(xí)《海水為什么是藍(lán)的》。
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