四年級語文《虛懷若谷》教案四年級
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級語文《虛懷若谷》教案四年級，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、熟讀成語，并理解成語意思；
2、朗讀并背誦相關(guān)的兒歌；
3、熟讀老子原文。
教學過程：
一、交流成語，走進老子
1、背誦積累的道德經(jīng)成語。
2、看圖猜成語。
師導入：成語是中華民族智慧的結(jié)晶，是濃縮的文化。這節(jié)課，我們將再次走近《讀老子，學成語，誦兒歌》這本書,從經(jīng)典作品中學習成語。
二、學習成語，初讀老子
1、漢字趣解。
過渡語：看到大家如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，老師帶來一個有趣的漢字趣
解送給大家！猜猜它會是什么字呢？
出示圖片，邊看圖標講解：
最初的“懷”是由“衣”和“涕”的古文組成，表示內(nèi)心深藏著
因思念而流淚的'感情，也就是懷念的意思。我們今天常用的詞語是懷
念、懷舊、懷鄉(xiāng)
2、你還知道哪些含有懷的詞語？
3、今天我們要學的成語是——《虛懷若谷》這個成語也含有懷字。
�。◣煱鍟n題，生齊讀兩遍）
三、理解成語，熟讀兒歌
1、成語簡介
虛懷若谷的意思是指胸懷像山谷那樣深而且寬廣，形容十分謙虛。
這個成語是從《道德經(jīng)》第十五章提取出來的。
2、聽老師讀道德經(jīng)原文。
3、過渡語：有一首和“虛懷若谷”有關(guān)的兒歌在等著和大家見面
呢！請看�。ǔ鍪緝焊瑁�
�。�1）自己試著來讀一讀吧！
�。�2）、師范讀。
請聽老師讀一遍，聽清你不認識的字的讀音，默默記在心里。
注意，一邊聽一邊指著字。
�。�3）、鞏固，熟讀兒歌。
A現(xiàn)在一起將整首兒歌讀一讀。
B誰敢當老師帶大家讀？（兩名學生分兩節(jié)帶讀）
C是不是每個同學都會讀這首兒歌呢？現(xiàn)在同桌互相檢測一下吧。（讀得好夸夸他，讀錯了當小老師教教他。）（檢測：誰能流利地讀給同桌聽?）
�。�4）、男孩女孩比賽讀一讀吧！
�。�5）、填空檢測。
四、拍打節(jié)奏，背誦積累
過渡語：語文學習重在積累，熟讀才能成誦。怎樣才能讀得抑揚頓挫、朗朗上口呢？老師告訴大家一個小秘訣：要注意把握好詞語意思間的停頓哦！
1、師出示畫有停頓符號的兒歌。（斜線表示語氣的停頓）
2、請聽老師如何讀出節(jié)奏。
3、打節(jié)拍齊讀。
4、同桌試著背給對方聽。
5、誰敢背給大家聽？（指名）
6、全班拍手背誦。
五、增量發(fā)現(xiàn)，生活鏈接
1、學了這篇兒歌，我們要有大肚量，不要與人斤斤計較。
2、學習對聯(lián)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！弊屔�?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
3、總結(jié)，在生活中我們要寬容地對待別人，才能廣結(jié)良友。
4、“虛懷若谷”這個成語對你的生活、學習有什么啟發(fā)？
六、暢談收獲，總結(jié)課堂
孩子們，虛懷若谷，謙虛做人�；畹嚼�，學到老，未嘗不是一件
人生幸事。讓我們牢記成語，做老子思想的踐行者吧！說說你本節(jié)課學到了哪些知識？
【四年級語文《虛懷若谷》教案四年級】相關(guān)文章：
四年級語文教案02-17
四年級語文上冊復習教案02-28
小學四年級語文下冊教案02-23
四年級的語文教案02-23
小學語文四年級下冊教案02-22
四年級語文下冊《寒食》教案02-17
四年級語文微課教案02-23
四年級人教版語文下冊教案02-17
人教版語文四年級上教案02-15