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中班美術(shù)教案房子教案(通用15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案房子教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案房子教案 篇1
設計意圖:
房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的題材之一。本節活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對房子的外形特征作出大膽的構想,用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現出獨特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過(guò)繪畫(huà)的形式,培養幼兒豐富的想象力和思維能力,體現幼兒豐富的內心世界。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒運用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設計裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng )意繪畫(huà)的樂(lè )趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備:
錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、身邊的房子
價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子?
小結:原來(lái)啊,房子是各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!
二、PPT:奇特的房子
1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?
2、觀(guān)看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時(shí),師問(wèn):你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
小結:在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子
價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎上,發(fā)揮自己的想像,設計出心中的房子。
1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助?(教師播放錄音)
2、過(guò)度:你們愿意幫助艾克設計未來(lái)的房子嗎?
3、你想幫艾克設計什么樣的房子?有什么奇特的地方?
小結:小朋友設計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng )作繪畫(huà)
1、出示老師設計的房子:我也幫艾克設計了一座房子,猜一猜,為什么我要設計這么一座房子?
2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?
要求:請小朋友設計房子的.時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細不同的線(xiàn)條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!
3、幼兒想象設計未來(lái)的房子。
五、作品展示
價(jià)值分析:通過(guò)評獎活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
1、評獎:環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng )意之星,比比誰(shuí)的設計最漂亮、最獨特。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設計。然后,用外星人的形象導入到這次的主題:《未來(lái)的房子》,通過(guò)與幼兒的談話(huà):你想為外星朋友設計怎樣的房子呢?我發(fā)現幼兒的想象大膽而奇特。有的是茶杯房,讓人會(huì )想到多喝水有益健康;有的是菠蘿房,里面充滿(mǎn)著(zhù)菠蘿的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵幼兒自由創(chuàng )作,等繪畫(huà)結束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì )多設計些這樣的活動(dòng),讓孩子們在大膽表達表現、展示自己的想象與創(chuàng )意方面得到更多的發(fā)展機會(huì )。
中班美術(shù)教案房子教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫(huà)中初步培養幼兒線(xiàn)描的興趣。
2、初步嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運用線(xiàn)條的粗細變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備:粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。)
2、今天我們畫(huà)高樓大廈的`時(shí)候要和線(xiàn)條一起做游戲,你們知道的都有哪些線(xiàn)條呢?(直線(xiàn)、曲線(xiàn))
二、出示范例圖片、觀(guān)察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線(xiàn)條畫(huà)的,是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進(jìn)行講解。
2、小結:原來(lái)我們可以用線(xiàn)條粗細的變化畫(huà)出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3、出示范例觀(guān)察,看潘老師為小豬設計的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話(huà)說(shuō)明白。)小結:原來(lái)不用涂顏色,用線(xiàn)條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導創(chuàng )作及指導
1、提出創(chuàng )作要求:小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線(xiàn)條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng )意的圖案,鼓勵大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵繪畫(huà)中認真作畫(huà)的幼兒,鼓勵幼兒向他們學(xué)習。同時(shí)要學(xué)習小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng):今天我們?yōu)樾∝i設計了漂亮的房子,接下來(lái)請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點(diǎn)。
反思:
幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng )新意識,還能夠做出別的作品。
每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
7.中班美術(shù)小豬蓋房子教案反思
一、活動(dòng)目標
1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫(huà),體會(huì )圖形組合的變化。
2.體驗不怕困難,堅持到底、獲得成功的快樂(lè )。
3.作畫(huà)時(shí)細心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
二、活動(dòng)準備
粗細不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.認識豬,區別豬和已畫(huà)過(guò)的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長(cháng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。
2.故事:分辨三幢不同的房子。
有只小豬一天天地長(cháng)大。一天,媽媽對他說(shuō):"你已經(jīng)長(cháng)大了,該離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝ド睢?quot;于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。
小豬在路邊看見(jiàn)一堆草,準備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導觀(guān)察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門(mén)逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮苯Y實(shí)一些的房子。
小豬搬來(lái)了許多木頭,準備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導觀(guān)察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門(mén)逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮狈浅7浅=Y實(shí)的房子。
小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導觀(guān)察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門(mén)、撞窗,可是,磚房到處都是結結實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。
從此,小豬安安穩穩地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。
3.大家都來(lái)學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。
提示
"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀(guān)察比較三幢房子的差別,在畫(huà)面安排上也更為簡(jiǎn)單,易于幫助幼兒在繪畫(huà)中克服困難大膽表現。
教學(xué)反思:
這活動(dòng)就這樣圓滿(mǎn)的結束了,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中不僅充滿(mǎn)興趣和激情,而且聽(tīng)懂了故事內容、豐富了他們的生活經(jīng)驗,還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng )造力等。
中班美術(shù)教案房子教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、初步學(xué)習使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習在規定的范圍內排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。
2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序,借助標記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索,自我監控使用底紋筆進(jìn)行平涂。
3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng),注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備:
1、人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、人手一支底紋筆,一張鉛畫(huà)紙。
3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤(pán)中。
4、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎?田野是什么顏色的`?
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習
1、介紹底紋筆:我是誰(shuí)?
2、示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習,教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、啟發(fā)幼兒根據角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。
3、幼兒操作,教師巡回指導,給予及時(shí)鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價(jià)。
中班美術(shù)教案房子教案 篇4
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對家的喜愛(ài)和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。
3、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結構,有屋頂、墻面、門(mén)、窗。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習用正方形的紙折房子。
難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。
活動(dòng)準備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫(huà)棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。
2、折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà),(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫(huà)貼好}
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力,“今天園長(cháng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(cháng)媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當作自己的家呢?
3、瞧,這是園長(cháng)媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫(huà)給幼兒欣賞折、貼、畫(huà)自己的家)。園長(cháng)媽媽畫(huà)了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢?
4、現在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的.家好嗎?等一會(huì )小朋友再把自己的家添畫(huà)上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著(zhù)對折后打開(kāi),折出中心線(xiàn);把兩邊的紙向中心線(xiàn)折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫(huà)自己家小區的風(fēng)景,比比誰(shuí)的家最美麗。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導:
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。
四、講評:幼兒互相參觀(guān),說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
中班美術(shù)教案房子教案 篇5
活動(dòng)設計背景
房子與人的生活有著(zhù)密切的關(guān)系,孩子自出生后,就每天與房子打“交道”,首先進(jìn)出自己家的房子,然后注意到周?chē)姆孔�,再后�?lái)認識到幼兒園的房子.......孩子在成長(cháng)中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子,漸漸地對房子有了一定的了解,對于見(jiàn)到的不同樣式的房子,孩子也會(huì )萌發(fā)出自己的疑問(wèn)(為什么這個(gè)房子跟自己家的不一樣)通過(guò)本次談話(huà)活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步認識、了解各式各樣的房子,及房子的共同點(diǎn)及不一樣的地方在哪里,本節課說(shuō)授課知識,貼近幼兒的生活,容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習探究的欲望。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習常見(jiàn)房子的漢語(yǔ)名稱(chēng)“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語(yǔ)“門(mén)”“窗戶(hù)”“房頂”
2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,運用簡(jiǎn)短語(yǔ)言講述房子的特點(diǎn)。
3、培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣,并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習及認識,使幼兒可以發(fā)音清楚說(shuō)出幾種房子的名稱(chēng)及其特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):對于房子的構架及組成這些房子內部知識,孩子們還是有點(diǎn)陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語(yǔ)加以解釋。
活動(dòng)準備
1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片
2、事先鼓勵幼兒觀(guān)察自己家的房子和幼兒園
3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上,便于幼兒觀(guān)察
4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門(mén)、窗戶(hù)、房頂”圖片
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、請幼兒參觀(guān)主題墻上的‘房子’
教師:“老師帶小朋友來(lái)參觀(guān)墻上的‘房子’,你們認識這些房子嗎?”
教師“看看這些房子,他們長(cháng)的一樣還是不一樣?”
幼兒參觀(guān)后討論,回答,教師總結。
(二)展開(kāi)部分
1、教師展示圖片,介紹每一種房子的名稱(chēng)(平房、樓房、蒙古包)
教師出示圖片,請幼兒說(shuō)房子名稱(chēng)
教師:“小朋友們。仔細看看,圖上是什么房子?”
2、教師引導幼兒在仔細觀(guān)察一遍,房子的不同在哪里
教師:“小朋友們,剛才呀,你們說(shuō)了這些房子長(cháng)得不一樣,那現在再仔細的看
一看,房子哪里不一樣呢�!�
通過(guò)幼兒觀(guān)察及教師引導,師幼共同總結出:平房只有一層,是矮一點(diǎn)的,樓
房有很多層,高高的,蒙古包一般建在游牧區,是圓形的�?煽偨Y為
平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語(yǔ)言)
3、游戲《我問(wèn)你答》
教師:“小朋友們,現在呢,我們一起來(lái)玩個(gè)游戲,好嗎?”
教師“小朋友小朋友你告訴我”
幼兒“老師老師我告訴你”
教師“什么房子高高的”(邊說(shuō)邊用肢體動(dòng)作示意)
幼兒“樓房樓房高高的”
............
教師可多問(wèn)幾遍,可集體問(wèn),可個(gè)別幼兒?jiǎn)为殕?wèn)
4、請小朋友們和教師一起在主題墻前,觀(guān)察幾種房子的相同點(diǎn)
教師:“孩子們,剛才我們說(shuō)了房子長(cháng)得不一樣,因為有的是矮矮的,有的是高
高的,有的是圓圓的,我們現在再一起看一看,房子的'哪里長(cháng)的是一樣的?”
師幼一起找出房子的共同特征:都有門(mén)、窗戶(hù)、房頂。教師重點(diǎn)示范“門(mén)、窗戶(hù)、房頂”這些新詞的發(fā)音,讓幼兒看圖片說(shuō)一說(shuō)。
(三)結束部分
教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么房子,并用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作描述房子是什么樣子的,幼兒集體說(shuō)完之后教師可循環(huán)播放圖片,讓幼兒們在一起互相說(shuō)一說(shuō)自己看到的房子及其組成部分“門(mén)、窗戶(hù)、房頂,活動(dòng)在自然中結束。
延伸活動(dòng)
鼓勵幼兒在結構區用積木(或紙盒)搭建房子
教學(xué)反思
這節課,教材很貼近我們的生活,所以幼兒們也很感興趣通過(guò)本活動(dòng)的進(jìn)行,幼兒能分辨出房子的不同種類(lèi)及其特點(diǎn)“平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的�!敝皇�,上課時(shí),教學(xué)目標中的第三點(diǎn)(培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣,并能大膽地在同伴面前進(jìn)行講述。)這點(diǎn)完成的不太好,我在問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)?wèn)題的時(shí)候,往往是大部分的幼兒都在說(shuō),沒(méi)有做到傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),在這方面,我以后也會(huì )注意。把每節課都當做公開(kāi)課去上,本著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度去準備教案,更加完善教學(xué)過(guò)程。
中班美術(shù)教案房子教案 篇6
活動(dòng)目標:
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備:
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入部分聽(tīng)故事,提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(cháng)的是什么樣的?
2、幼兒學(xué)習粘貼房子"今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?""造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細,貼的時(shí)候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會(huì )倒的。好,我們再給房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的.上面,也要貼端正,不然房子會(huì )塌的,然后再給房子貼上窗戶(hù),用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門(mén),用什么圖形寶寶?(長(cháng)方形),門(mén)要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門(mén)和窗也要貼端正,不然會(huì )打不開(kāi)的。房子造好了,如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。"
3、幼兒操作可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶,等一會(huì )兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點(diǎn),每個(gè)地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現在,請小朋友去造房子吧。
4、評價(jià)你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮,為什么?
教學(xué)反思:
中班幼兒已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的剪紙、畫(huà)、粘技能,能夠剪出比較平整的直線(xiàn)和弧線(xiàn)了,同時(shí)中班的孩子又特別喜歡動(dòng)手操作的活動(dòng),所有這些都為本次活動(dòng)奠定了基礎。這里我請幼兒來(lái)操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼兒相互學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)為了激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性,也為了表現房子差異的特性,我會(huì )在這里提出自己的建議:我家那幢樓前面墻上的窗戶(hù)是長(cháng)方形的,側面墻上的窗戶(hù)是這個(gè)形狀的(邊說(shuō)邊出示窗戶(hù)圖片),那該怎么辦啊?通過(guò)幼兒討論得出一面墻上的窗戶(hù)是應該統一的,但是整幢房子的窗戶(hù)不一定要統一。這里既解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)也引導幼兒創(chuàng )造性的表現窗戶(hù)的外形,使建造的房屋更加美觀(guān)。接著(zhù)教師有必要通過(guò)簡(jiǎn)單操作來(lái)幫助幼兒掌握使用雙面膠的技能,提出要求窗戶(hù)要平整,粘貼窗戶(hù)時(shí)注意上下對齊。這里使幼兒在操作的同時(shí)提高折、剪、畫(huà)、粘等操作技能。在幼兒操作的時(shí)候,要注意觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現一些有創(chuàng )意的作品,即時(shí)的請幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進(jìn)。同時(shí)教師始終以欣賞的語(yǔ)氣講述誰(shuí)的窗戶(hù)美觀(guān)平整,住在里面心情舒暢,誰(shuí)的窗戶(hù)牢固整齊,住在里面非常安全。在講述的過(guò)程中潛在的提醒幼兒主義剪紙的技能和粘貼的技能。
中班美術(shù)教案房子教案 篇7
目標:
1.通過(guò)捏、按等動(dòng)作,嘗試把面泥捏成六面體,制作成不同的房子造型。
2.通過(guò)用面泥建造各種房子,引起對周?chē)藗児ぷ鞯年P(guān)注。
準備:
面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等
過(guò)程:
一、談話(huà)導入
1.風(fēng)來(lái)了,雨來(lái)了,躲到哪里最合適呢?
2.房子的外形是不是一模一樣的呢?(觀(guān)賞圖片)
小結:房子有的是高樓、有的是矮房,上面有不同形狀的屋頂。
二、教師示范
1.高樓房的身體是怎么樣的呢?
小結:樓房的身體是方方的、高高的。
老師示范:先搓一個(gè)圓圓的球,然后搓搓長(cháng)、再用手按一按,按出六個(gè)平平的面,變成六面體。
2.身體做好了,還缺什么呢?(屋頂)屋頂怎么做呢?
老師示范:先取一團面泥,搓圓,然后用小手捏出屋頂的.形狀,可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。
3.怎么裝呢?老師示范:用力捏起來(lái)
4.看看還缺什么呢?怎么做?(窗戶(hù),用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口,粘上去,多做一些排整齊,讓人看得出是高樓房)
5.一幢高樓房造好了,用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區了。
三、幼兒制作
1.小區的房子顏色是不是都一樣的呢?(可用多種顏色造房子)
2.每幢房子是不是高低一樣的?
3.老師巡回指導幼兒,特別注意連接部位要牢固些,幼兒捏的力度是否適中。
四、作品展示,講評。
1.和同伴說(shuō)說(shuō)自己造的房子,是高層還是平房,顏色、窗戶(hù)等。
2.將房子放在一起,變成一個(gè)小區。
中班美術(shù)教案房子教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、能擺出房子造型,進(jìn)一步裝飾房子周?chē)木吧?/p>
2、能用不同的顏色表現自己的經(jīng)驗和愿望,提高動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力和表現力。
3、感受到表現自我的快樂(lè )和自由,更喜愛(ài)繪畫(huà)。
4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà),體驗快樂(lè )的情感。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準備】
材料準備:適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數量的大盤(pán)子;膠水;一段輕緩的音樂(lè )。
經(jīng)驗準備:幼兒已觀(guān)察學(xué)習過(guò)不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)法導入。
小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)媽媽在家做飯,我們今天也來(lái)當一回廚師,做一道菜怎么樣?提起幼兒興趣,然后引入話(huà)題今天的`這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續進(jìn)行活動(dòng)。
教師提問(wèn):小朋友們,咱們上次欣賞過(guò)的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過(guò)的房子的圖片,接著(zhù)讓小朋友回憶還有哪些欣賞過(guò)的圖片。
接著(zhù)話(huà)題:“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子,那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子�!苯處熯x擇一副簡(jiǎn)單一點(diǎn)的房子“蘑菇房子”,引導孩子觀(guān)察圖片上有什么物體,每個(gè)物體像什么,可以用什么材料蓋。
三、教師請孩子觀(guān)察臺上的蔬菜,引導孩子,“小朋友們,我們的廚房有這么多蔬菜,我們要怎么烹飪我們的佳肴呢�!闭埡⒆佑^(guān)察臺上已有的材料,同時(shí)拿一片蘑菇當做房子的房頂,“我覺(jué)得這片蘑菇可以當我的房頂”以此例子來(lái)引導小朋友說(shuō)出臺上的蔬菜都可以拿來(lái)做什么。
四、教師接著(zhù)鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點(diǎn),我覺(jué)得它很像我房子外邊的小花朵�!薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪,我還可以將它撕的碎一點(diǎn),因為我的草坪很大,草很肥�!币龑в變合胂�,并且示范撕的動(dòng)作。
五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫(huà)。示范粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然后粘貼到自己的盤(pán)子中。
六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫(huà),鼓勵幼兒小組合作,也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng )作過(guò)程中播放音樂(lè )。
七、請小朋友上臺展示自己的佳肴,并且簡(jiǎn)單說(shuō)自己的作畫(huà)意圖和過(guò)程。
【活動(dòng)延伸】
請小朋友們觀(guān)察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫(huà),例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫(huà)。
中班美術(shù)教案房子教案 篇9
設計思路:
這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對中班孩子們來(lái)說(shuō),夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂(lè ),體現出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫(huà)冰淇淋對于中班孩子而言在技能要求上挑戰不大,于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗到快樂(lè ),又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周?chē)鷪?chǎng)景,來(lái)讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受,真正地在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。
活動(dòng)目標:
1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。
2、能用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾冰淇淋房子,體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:彩色紙條、記號筆、固體膠。
活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒能用點(diǎn)線(xiàn)面來(lái)裝飾冰淇淋房子。
活動(dòng)流程:導入——教師示范——幼兒操作——分享交流
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)
�。�1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)
�。�2)師:猜了那么多,那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。
——小結:啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。
【過(guò)渡:我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋,那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做?】
二、教師示范
1、具象到抽象
�。�3)師:在做冰淇淋之前,想請你們先來(lái)幫我一個(gè)忙,請為水果冰淇淋里可能會(huì )出現的各種水果選擇一種適當的'顏色來(lái)代替。(與幼兒討論并出示ppt)
�。�4)師:接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。
4、ppt示范制作過(guò)程
�。�1)冰淇淋拼貼過(guò)程
師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!
�。�2)畫(huà)房子
師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺(jué)得還要畫(huà)些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)
師:添完了門(mén)和窗戶(hù),張老師還給它畫(huà)上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來(lái)想想……哦~有了,我要用好看的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻�?靵�(lái)看看我裝飾的漂亮嗎?
3、出示范畫(huà)、提出要求
�。�1)師:小朋友們覺(jué)得現在的房子和剛才哪里不一樣了?
�。�2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫(huà)一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。
�。�3)師:張老師已經(jīng)為你們準備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請你選擇適當的彩色紙條來(lái)代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。
三、幼兒操作、教師巡視指導
四、分享交流
你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?
中班美術(shù)教案房子教案 篇10
活動(dòng)名稱(chēng):小鳥(niǎo)造的房子(中班藝術(shù))
設計意圖:本次活動(dòng),想讓幼兒們通過(guò)《小鳥(niǎo)造的房子》這個(gè)故事,了解制作鳥(niǎo)窩的步驟,并且懂得做任何事都要至始
至終才能把事情做好的道理。通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),貼一貼的表現手法表達自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標:
1、聽(tīng)故事,了解小鳥(niǎo)造窩的基本順序。
2、畫(huà)一畫(huà),貼一貼,體驗學(xué)畫(huà)鳥(niǎo)窩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:長(cháng)方形紙條、記號筆、蠟筆、畫(huà)紙、固體膠
活動(dòng)重點(diǎn):畫(huà)鳥(niǎo)窩的步驟
活動(dòng)難點(diǎn):貼鳥(niǎo)窩
活動(dòng)流程:故事導入——鳥(niǎo)窩制作——幼兒操作——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程:
一:故事導入,引起興趣
1、出示PPT中的圖片。
師:寶貝們,看一看,這些圖片上的是什么?
幼:鳥(niǎo)窩,小鳥(niǎo)的家
師總結:這些是小鳥(niǎo)自己動(dòng)手給自己造的房子,今天我們中二班來(lái)了一只喜鵲,它是樹(shù)林中做窩能手,小鳥(niǎo)們都來(lái)向它學(xué)習做窩的本領(lǐng),中二班的朋友們,讓我們也一起跟著(zhù)學(xué)一學(xué)吧!
2、播放錄音,聽(tīng)故事。
師:讓我們共同欣賞故事,聽(tīng)一聽(tīng)故事中出現了哪些小鳥(niǎo),最后誰(shuí)學(xué)到了做鳥(niǎo)窩的本領(lǐng)?
師小結:當大家得知喜鵲會(huì )做鳥(niǎo)窩的本領(lǐng)之后啊,畫(huà)眉鳥(niǎo),烏鴉,麻雀,小燕子都飛來(lái)學(xué)習了,最后啊小燕子把做鳥(niǎo)窩的本領(lǐng)學(xué)到了,讓我們也跟著(zhù)喜鵲學(xué)一學(xué)吧
二、根據故事,繪畫(huà)鳥(niǎo)窩
1、步驟一:鳥(niǎo)窩底座
喜鵲從河邊取來(lái)了一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。
畫(huà)眉鳥(niǎo)學(xué)著(zhù)喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。
畫(huà)一個(gè)圓形,作為鳥(niǎo)窩的底座。
2、步驟二:樹(shù)枝圍窩
3、喜鵲又取來(lái)一些小樹(shù)枝放在“圓餅”的周?chē)?/p>
烏鴉照著(zhù)喜鵲的樣子,也將樹(shù)枝搭了個(gè)架子。
3、步驟三:整理樹(shù)枝
喜鵲又在樹(shù)枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細長(cháng)的小樹(shù)枝彎彎地圍在窩的周?chē)?/p>
麻雀也學(xué)會(huì )了喜鵲做窩的方法,開(kāi)心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。
4、步驟四:裝飾鳥(niǎo)窩
喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。
小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結實(shí)又好看。
三、幼兒繪畫(huà),教師指導
師:現在我們一起來(lái)為小鳥(niǎo)們造一間房子吧。
幼兒操作,教師巡回指導
四、活動(dòng)延伸
幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧
小鳥(niǎo)造的房子_中班
喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅固。林中的`鳥(niǎo)兒都來(lái)向喜鵲學(xué)習做窩的本領(lǐng)。
喜鵲從河邊取來(lái)一些粘土,做成一個(gè)圓餅的樣子。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)叫起來(lái)說(shuō):“我知道怎樣做窩了�!睆拇�,畫(huà)眉鳥(niǎo)的窩就做成圓餅樣的東西。
喜鵲又取來(lái)一些小樹(shù)枝放在“圓餅”的周?chē)�。一只烏鴉又叫了起來(lái):“我也知道怎樣做窩了�!睘貘f說(shuō)完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個(gè)架子。
喜鵲又在樹(shù)枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細長(cháng)的小樹(shù)枝彎彎地圍在窩的周?chē)�。麻雀看到這里也大叫:“我學(xué)會(huì )了�!甭槿刚f(shuō)完飛回去了做窩了。結果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。
喜鵲又銜來(lái)羽毛和青草鋪在窩里,這個(gè)窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結實(shí)又好看,不過(guò),喜鵲的窩在樹(shù)上,燕子的窩在屋檐下。
中班美術(shù)教案房子教案 篇11
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒根據觀(guān)察和想像設計有趣的房子。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和想像力、創(chuàng )造力。
3、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的.干凈,體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、教具:請4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(cháng)頸鹿
2、學(xué)具:和幼兒人數相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了(幼兒觀(guān)看表演)小結:"現在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意��?
�。ǘ┯^(guān)察房子,講述特征師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?
�。ㄓ變河^(guān)看表演)師:剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?
�。ㄔO計房子)小結:小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。
�。ㄈ┯變豪L畫(huà),教師巡回輔導。
�。ㄋ模┙涣鞣窒�。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識非常的豐富,在簡(jiǎn)單認識房子結構功能的基礎上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設計未來(lái)的房子。
中班美術(shù)教案房子教案 篇12
活動(dòng)目標:
1. 學(xué)習用繪畫(huà)、折紙、剪貼等方式表現和裝飾自己設計的房子。
2. 讓幼兒感受色彩和線(xiàn)條的美,啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造力。
3. 努力嘗試解決遇到的困難。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1. 房屋制作圖示。
2. 彩色卡紙和白色卡紙,膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。
3. 在家長(cháng)的協(xié)助下,幼兒收集國內外各種房屋的圖片,并有意識的觀(guān)察過(guò)各種房屋的造型。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的各種漂亮的房子,收集的房子有什么特別的`。
提問(wèn):各種各樣的房子主要有哪里不一樣的?(屋頂、高度、外墻的顏色等等)
2. 教師展示制作的“漂亮的房子”,討論都有哪些制作方法?
(1) 教師重點(diǎn)示范可以開(kāi)啟的門(mén)窗的制作方法,屋頂用繪畫(huà)和剪貼的方法。
(2) 指導幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來(lái)表現房屋的高矮,用窗戶(hù)的數量表示樓層的多少。
(3) 要求幼兒仔細觀(guān)察圖示,說(shuō)說(shuō)制作方法,注意廢紙放入籮筐中。
幼兒在制作的過(guò)程中會(huì )遇到困難,鼓勵幼兒自己解決或者與同伴討論,鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng )新改變屋頂的造型。(半圓形、高頂、尖頂等等)注意要畫(huà)出圖形還要留出邊緣粘貼。
3. 制作完畢,可以做一些樹(shù)木花草進(jìn)行點(diǎn)綴。
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快,并創(chuàng )作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的必要手段�;顒�(dòng)中,我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫(huà),而是讓幼兒自己動(dòng)手操作,在操作中自我體驗,尋找并發(fā)現問(wèn)題。
中班美術(shù)教案房子教案 篇13
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用繪畫(huà)、折紙、粘貼等方法表現和裝飾自己設計的房子。
2、讓幼兒體驗到美,體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片,教師示范的房子圖形兩幅。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激起幼兒興趣,引出課題“房子”。
1)師:你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎?(幼兒回答)三只小豬造了三間什么樣的房子?后來(lái)呢?(有一間是稻草蓋得房子,有一間是木頭蓋的房子,還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了?只有小花豬的房子沒(méi)有弄壞?)為什么小花豬的房子沒(méi)有弄壞?(因為它的房子最結實(shí))
2)師:今天,小豬們又重新造了三間房子,我們來(lái)看看是什么樣的?(出示圖片)看看這些房子是那些部分組成的?(有屋頂、門(mén)窗、陽(yáng)臺)
3)幼兒觀(guān)察后回答,教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。
提問(wèn):他們在哪些地方有不同?(幼兒回答)
小結:房子的屋頂造型不同,樓房高度也不太,還有外墻顏色也不同等。
師:老師也帶來(lái)了三幢房子,大家看看哪里不一樣?是用什么方法做的?(有的是用紙折的,有的是用彩色圖形紙黏貼的,有的是用油畫(huà)棒畫(huà)的)你喜歡那一幢房子?為什么?(幼兒回答)
2、引導幼兒制作“漂亮的房”。
1)教師重點(diǎn)示范折房子,演示步驟。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的.方法。
師:小朋友們你們想不想也來(lái)設計一幢漂亮的新房子,用什么方法制作?(幼兒討論、交流)
2)交代操作要求和方法
交代幼兒選擇不同大小和彩紙來(lái)黏貼房子,用蠟光紙折房子,將蠟光紙的反面折在外面,這樣折好后畫(huà)出房子的門(mén)窗,畫(huà)房子的時(shí)候可以用窗戶(hù)的數量來(lái)表示樓層的多少。
鼓勵幼兒先想好要制作什么樣的房子,屋頂的造型、樓層的數量等等。
3、幼兒動(dòng)手操作
師:你們想不想設計自己喜歡的房子,教師為小朋友準備了不同的材料,你可以用折、畫(huà)、黏貼等不同方法來(lái)表現。
師:如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢?我們可以添畫(huà)上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里�!�
4、展示幼兒作品,相互欣賞。
1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那一幢房子?為什么?
2)讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。
中班美術(shù)教案房子教案 篇14
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習粘貼技能,使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。
2、培養幼兒感知色彩的能力,學(xué)會(huì )用不同色彩較協(xié)調地組成房子。
活動(dòng)準備:
顏色、大小、形狀不同的蠟光紙,油畫(huà)棒,各種小動(dòng)物的圖片,抹布等。
范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示范畫(huà),引起幼兒對活動(dòng)的興趣。
師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來(lái)這是小熊造了座新房子,你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們,你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
師:原來(lái)小熊給房子涂上了漂亮的`顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門(mén)和窗,房子旁邊還種了小熊喜歡的花,真漂亮啊!
2、講解示范,交代要求。
(1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調地拼搭房子。
師:小動(dòng)物們看見(jiàn)了,都想造新房子,我們來(lái)幫它們設計新房子吧!
師:老師在每張桌上都準備了許多彩色紙,和一些小動(dòng)物的小圖片,小朋友你要先想一想,你要為哪個(gè)小動(dòng)物設計房子,再用彩色紙拼一拼,哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。
2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。
師:小朋友拼好后,就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上,注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn),每一個(gè)地方都要抹到,要貼得端正,不然,房子歪了要倒下來(lái),門(mén)和窗會(huì )打不開(kāi)的。等貼好后,給房子貼上小動(dòng)物的圖片,讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設計房子。對了,不要忘了在房子的旁邊要添畫(huà)一些,你認為小動(dòng)物喜歡的東西。
3、幼兒操作,教師巡回指導
小朋友可以輕輕的走到桌子邊上,去為小動(dòng)物設計房子了。注意:先要在筐里找一個(gè)你想為他設計房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子,在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn),但要貼牢。房子旁邊也要添畫(huà)哦!
4、活動(dòng)
展出幼兒的作品,讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。
中班美術(shù)教案房子教案 篇15
活動(dòng)目標:
1、初步學(xué)習單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。
2、幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。
3、體驗制作版畫(huà)的快樂(lè )。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。
2、PPT。
3、《童年》鋼琴曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、比較作品,激發(fā)興趣
1、今天老師帶來(lái)了一些畫(huà),看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?有什么不一樣?
師小結:我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的,而這些畫(huà)不一樣。
2、介紹版畫(huà)。
這種叫版畫(huà),是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天,我們就來(lái)學(xué)習制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。
二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的'制作方法
1、出示底版
提問(wèn):這是什么?你來(lái)摸一摸。
師小結:這個(gè)叫吹塑紙,這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版。
2、示范繪畫(huà)
出示鉛筆,要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)(邊說(shuō)邊畫(huà)),要畫(huà)得用力,線(xiàn)條畫(huà)得粗粗的、深深地,但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請顏料寶寶來(lái)幫忙,在上面均勻地刷一層,刷均勻之后覆蓋在卡紙上,注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍!然后,一手壓住一邊,用手掌均勻用力地磨壓,每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi),一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了!
三、交代繪畫(huà)任務(wù),明確要求
1、交代內容
小兔:“小朋友們,暑假到了,我想邀請很多朋友來(lái)我家玩,可是我的房子不夠大,不夠漂亮,我想請你們幫我設計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子?”
師小結:小兔喜歡又大又漂亮,不同形狀的房子。
2、明確操作要求
畫(huà)之前先請大家聽(tīng)好要求:
�。�1)每個(gè)小朋友把自己設計好的房子做成版畫(huà),畫(huà)的房子輪廓要大一些,畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn),線(xiàn)條粗一些。
�。�2)做好之后請把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設計圖,5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。
四、幼兒操作,教師巡回指導(播放背景音樂(lè ))
1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些,線(xiàn)條畫(huà)粗一些,并在上面裝飾一些花紋圖案。
2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻,每個(gè)地方都要涂到。
3、重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng),以防印糊。
4、提醒幼兒用手掌磨壓時(shí),用力要均勻,每個(gè)地方都要磨壓到。
5、提醒幼兒注意個(gè)人衛生、物品、材料擺放有序。
五、展評作品
1、展示作品
請先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品,也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。
2、請個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。
請小朋友們看看你們設計的房子有什么不同?
3、師小結
小兔今天可高興了,小朋友們幫他解決了問(wèn)題,設計出了這么多漂亮的房子,這下他可以邀請伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們!
小朋友們今天開(kāi)心嗎?今天我們學(xué)會(huì )了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請小朋友們帶著(zhù)設計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,因為孩子獲取的經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來(lái)說(shuō)太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng )作時(shí)由于經(jīng)驗的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無(wú)法創(chuàng )作出自己想像中的作品,創(chuàng )作的作品還是缺乏一些新意,較單一。
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