三年級語文上冊《手術臺就是陣地》

　　一、素質教育目標

　　（一）知識教學點

　　1．學會13個生字，理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備。

　　2．結合句子練習“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”，會用“不斷”“迅速”造句。

　�。ǘ�）能力訓練點

　　1．培養(yǎng)自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字能力，借助字典，尤其是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2．培養(yǎng)讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．培養(yǎng)說的能力。借助思考議答，使思維與表達能力都得到提高。

　�。ㄈ�）德育滲透點

　　1．學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。

　　2．學習白求恩偉大的國際主義精神。

　　二、重點、難點及解決辦法

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　　理解描寫危險環(huán)境和白求恩大夫在這樣的環(huán)境中怎樣堅持手術臺這塊陣地，為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的崇高品質和偉大精神。

　�。ǘ�）難點

　　結合具體內容理解為什么手術臺就是陣地。

　　（三）解決辦法

　　1．重點解決辦法。

　　利用電教手段，創(chuàng)設小廟周圍越來越緊張的情境，抓住白求恩做手術時的動作、神態(tài)、語言，深入理解課文內容。

　　2．難點解決辦法。

　　以思考練習2題為憑借，同時結合上下文，找出有關內容，以小組為單位，讀讀，議一議，說一說。

　　三、課時安排

　　三課時

　　四、學生活動設計

　�。ㄒ唬┳x課文，畫出生字詞，用 畫出不懂的詞句，結合查字典理解部分詞語。

　�。ǘ�）結合課后思考題，以小組合作學習的形式討論交流，理解課文內容。

　�。ㄈ�）結合重點詞句，聯(lián)系上下文深入體會白求恩的崇高品質、偉大精神。

　　五、教具準備

　　1．寫有生字詞的卡片。

　　2．寫有課后練習1、2題字幕投影片，課文插圖投影片。

　　3．制作配合課文內容爆炸等場面的錄音。

　　六、教學步驟

　　第一課時

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入新課。

　　出示課文攝影插圖，同時放激烈的'炮聲錄音。教師講述：這是抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景�？�，這位外國醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術，他說：“手術臺就是醫(yī)生的陣地”（板書：手術臺就是陣地）這個外國醫(yī)生是誰？是在什么情況下說這句話的？學了這節(jié)課，我們就有了答案。

　�。ǘ�）課堂預習

　　1．提出預習要求，進行預習。

　�。�1）自由讀課文，把生字詞圈出來，反復讀幾遍。

　　（2）再讀課文，用 畫出不懂的詞句。能查字典解決的查字典。

　�。�3）思考：這篇課文寫了誰的什么事？用了幾個自然段來寫的？

　　（上述內容在教師的指導下一步步進行，時間不少于10分鐘，培養(yǎng)學生的預習習慣。）

　　2．檢查預習。

　�。�1）指讀課文。（檢查是否通順）

　�。�2）出示卡片，檢查生字詞讀音情況，相機提問對部分詞語的初步理解。

　�。�3）提問：這篇課文用了幾個自然段寫了誰的什么事？

　　3．簡介白求恩。

　　（三）理解課文第一自然段。

　　1．指名讀，思考：這一段講了什么？（了解戰(zhàn)斗發(fā)生的時間、地點及戰(zhàn)斗形勢。）

　　2．簡介齊會戰(zhàn)斗。

　　3．齊讀第一自然段。

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