小班體育游戲教案小鈴叮鈴鈴
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編幫大家整理的小班體育游戲教案小鈴叮鈴鈴，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏快慢的感知能力。
3、在游戲中鍛煉幼兒正確的走、跑動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海頓 《弦樂四重奏 云雀》
2、小鈴1個(gè)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動(dòng)作：
“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。
二、展開
1、利用小鈴讓幼兒感知節(jié)奏。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)會(huì)說話的小鈴，
你們仔細(xì)聽，它兩次說話的速度快慢一樣嗎?
(教師敲擊小鈴，第一次節(jié)奏慢，第二次節(jié)奏快。)
2、交代游戲的玩法。
教師：請(qǐng)小朋友按照小鈴的節(jié)奏做游戲，
當(dāng)聽到節(jié)奏慢的鈴聲時(shí)，小朋友就進(jìn)行走的練習(xí);
當(dāng)聽到節(jié)奏快的鈴聲時(shí)，小朋友就進(jìn)行跑步練習(xí)。
3、組織進(jìn)行游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：
小鈴小鈴會(huì)說話，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，
小朋友們仔細(xì)聽---
(教師敲擊小鈴，幼兒判斷后回答。)
例如：小鈴說話慢又慢，我們一起走走走;
小鈴說話快又快，我們一起跑跑跑。
然后在圓圈內(nèi)四散做走或跑的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)教師以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式對(duì)幼兒走、跑的.動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)：
走時(shí)要求上體正直，自然向前走，兩臂自然前后擺動(dòng);
跑時(shí)要求兩臂屈肘于體側(cè)，自然向前跑。
4、以競賽的形勢將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲。
根據(jù)要求聽鈴聲到指定地點(diǎn)取回玩具，教師進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。
三、結(jié)束
小鈴看到小朋友都是聰明的孩子，會(huì)聽指令做動(dòng)作，小鈴還會(huì)唱更好聽的歌，
咱們一起回教室欣賞吧!
活動(dòng)自然結(jié)束。
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