滑冰的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的滑冰的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
滑冰的教案1
課的內(nèi)容
1.冰上陸地模仿 2.冰上課注意事項(xiàng)
課的任務(wù)
1．學(xué)習(xí)冰上運(yùn)動(dòng)的陸地模仿動(dòng)作 2．使學(xué)生了解冰上課的注意事項(xiàng) 3．從生理心理兩方面做好上冰準(zhǔn)備
準(zhǔn)備部分
教學(xué)內(nèi)容
1．體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2．宣布課的任務(wù)，內(nèi)容。
3．熱身跑。
4．身體各關(guān)節(jié)伸拉練習(xí)。
基本部分
1．冰上課注意事項(xiàng)：
�、侔椿緞�(dòng)作滑行
�、诓荒艿够�
③凍腳磨腳，立即下冰處理
�、懿灰训恫确旁谕撩嫔�
⑤課間召集，要迅速到位
⑥進(jìn)出跑道要一慢，二看，三通過(guò)。
2．冰上陸地模仿：
①基本姿勢(shì) ②單腿側(cè)蹬 ③側(cè)蹬與后引 ④移重心 ⑤滑跳 ⑥擺臂
�、咧钡勒T導(dǎo)練習(xí) ⑧單腳平衡練習(xí)
冰上課的目的：
�。�1）組織教法
①提高人的抗旱能力，預(yù)防疾病，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的.意志品質(zhì)
�、诎l(fā)達(dá)人體肌肉，骨骼，關(guān)節(jié)的力量
�、郾线\(yùn)動(dòng)分類(lèi)：
�。�2）速度滑冰，冰球，花樣滑冰教法：
1．教師講解并示范。 2．學(xué)生聽(tīng)口令和教師一起做。
結(jié)束部分
1．放松操4節(jié) 2．課堂小結(jié)
總結(jié)分析
1、學(xué)生較好地完成課的內(nèi)容，練習(xí)強(qiáng)度、密度適宜。
2、學(xué)生上課練習(xí)的積極性較高，興趣高。
3、應(yīng)根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)、體能合理制定鍛煉計(jì)劃，要有個(gè)性化。
滑冰的教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)發(fā)展語(yǔ)言能力是至關(guān)重要的，在這個(gè)階段如果孩子的潛能被挖掘出來(lái)，那它對(duì)孩子這一生的影響是非常巨大的，我通過(guò)幼兒喜愛(ài)的朗誦形式之一--情景劇來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，老師以一個(gè)姐姐的身份出現(xiàn)在劇中，這樣更能讓孩子體現(xiàn)"師生親"的關(guān)系，并且通過(guò)幼兒非常喜愛(ài)的一種體育活動(dòng)作為輔助，根據(jù)生活中最常見(jiàn)的事例作為表演題材，這樣不但孩子表演起來(lái)不吃力，而且更能發(fā)揮幼兒的潛能，因?yàn)楹⒆釉从谏钪小?/p>
二、目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、表演能力、提高朗誦技巧。
2、激發(fā)幼兒朗誦表演的'興趣。
3、幼兒能夠得到禮儀教育的熏陶，并且學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)、合作等優(yōu)良品德。
三、準(zhǔn)備
五套滑冰鞋、二部滑板車(chē)、一輛自行車(chē)、創(chuàng)口貼、音樂(lè)磁帶四、過(guò)程開(kāi)場(chǎng)白（孩子們約好在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午去馬路邊滑冰，可是滑著滑著不知到發(fā)生了什么事？你們瞧�。┬〖祝海ù┗S著場(chǎng)白進(jìn)入場(chǎng)）唉呀！他們?cè)趺催�不來(lái)呀？我都等得著急了。
甲、乙、丙（滑冰鞋）、丁、卯（滑板車(chē)）：
我們來(lái)了！
丙：對(duì)不起，我們來(lái)晚了。
小甲：沒(méi)關(guān)系，下次不要再遲到了就可以。
大家一起拉手：我們?cè)僖膊贿t到了，那我們滑冰吧！
音樂(lè)響起（滑著、滑著，突然，丁不小心撞到甲）音樂(lè)停丁：（低下頭）對(duì)不起，我不是故意的。
甲：（氣沖沖）你干嘛撞到我？
�。何也皇�，我不是……（兩個(gè)人開(kāi)始打起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，忽然，丁把甲推倒在地）甲：（哭鬧起來(lái)）嗚嗚……我再也跟你玩了。
�。海▋裳鄣芍祝┪乙膊焕砟懔�。
（其他人先后滑過(guò)來(lái)）卯：你們倆怎么了？
甲：（指著丁）他打我！
乙：（一聽(tīng)）他打你呀！太不像話(huà)了，我們幫你。
�。ㄓ谑且�、小甲、丁三個(gè)打起來(lái)了）卯：不要打了，不要打了！
丁：（被打倒在地）嗚嗚嗚……（黃姐姐出場(chǎng)）卯：黃姐姐、黃姐姐黃姐姐：（老師）怎么啦？怎么啦？（滑冰鞋）卯：丁把李甲打倒在地，小甲、乙就幫甲打丁。
黃姐姐：哦，是這樣啊，甲，你干嘛和丁打架呀？
甲：他撞倒我了。
�。何艺f(shuō)了對(duì)不起！
黃姐姐：好了，我們?cè)谟變簣@老師告訴過(guò)我們不能打架，要互相團(tuán)結(jié)，那你們都知道自己錯(cuò)了吧！
�。海▽�(duì)甲說(shuō)）對(duì)不起！
甲：沒(méi)關(guān)系！
小甲、乙：（對(duì)丁說(shuō)）對(duì)不起！
黃姐姐：那我們和好吧！我們還是好朋友。
�。ù蠹沂掷终f(shuō)："我們?cè)僖膊淮蚣芰�，相親相愛(ài)，我們繼續(xù)滑冰吧！"）
滑冰的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)故事中小狼和小狐貍的勇敢。
2、通過(guò)表演讓幼兒熟記故事內(nèi)容，進(jìn)一步理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。
2、《不怕摔倒的小狼》故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、用交流的方法來(lái)引發(fā)興趣。
師：今天白雪公主的外婆給我們帶來(lái)了故事《不怕摔倒的小狼》，你們想不想聽(tīng)�。�
幼兒：想。
師：我們請(qǐng)出故事里的幾位主人來(lái)認(rèn)識(shí)一下好不好？（展示頭飾給幼兒看）
幼兒：小狼和狼爸爸，還有小狐貍和狐貍爸爸。
師：誰(shuí)知道這四位之間到底發(fā)生了什么那？大家猜想一下，說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
幼兒：狼家和狐貍家成為好朋友了，狼和狐貍都想吃掉對(duì)方……
師：小朋友的想法都好豐富��！能猜想出這么多故事的情節(jié)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里講的和你們猜的一樣不。
二、講故事情節(jié)，讓幼兒理解。
1、小狼的爸爸教小狼學(xué)滑冰，小狐貍看見(jiàn)讓爸爸也帶著去學(xué)滑冰，小狐貍剛站在冰上就滑倒了，狐貍爸爸心疼的.抱起小狐貍哄著。
2、而小狼在滑冰時(shí)摔倒，小狼的爸爸沒(méi)有管小狼，小狼自己起來(lái)后，小狼的爸爸對(duì)小狼講明了原因，小狼明白又開(kāi)始去滑冰了。
3、小狼在滑冰時(shí)不斷的摔倒，在勇敢的站起來(lái)，反復(fù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，慢慢的就學(xué)會(huì)了。
4、小狐貍看小狼都不怕摔倒，要接著學(xué)滑冰，狐貍爸爸告訴小狐貍會(huì)受傷的，小狐貍告訴爸爸沒(méi)關(guān)系，自己不怕摔倒。
三、討論故事所講內(nèi)容，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。
師：故事里講了什么��？有哪位小朋友能回答上來(lái)？
幼兒：小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學(xué)習(xí)滑冰。
師：那小狼和小狐貍是不是很勇敢啊？小朋友應(yīng)該像誰(shuí)學(xué)習(xí)那？
幼兒：學(xué)習(xí)勇敢的小狼和小狐貍。
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事，大家一起來(lái)表演吧！
四、經(jīng)過(guò)表演，再次理解故事。
1、讓幼兒選好頭飾。
2、表演故事中的對(duì)話(huà)。
3、加上勇敢的表情。
4、在表演中結(jié)束。
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