【精品】漢語拼音復(fù)習教案三篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的漢語拼音復(fù)習教案3篇，希望對大家有所幫助。
漢語拼音復(fù)習教案 篇1
【學(xué)習目標】
�。�、讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學(xué)習認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓(xùn)練，鞏固拼讀方法。
２、復(fù)習認識的字。初步訓(xùn)練把詞語組成句子。
【教學(xué)過程】
一、 談話導(dǎo)入
小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習了２３個聲母，這節(jié)課我們再來復(fù)習有關(guān)的易混聲母和音節(jié)。
二、復(fù)習易混的聲母
zzh cch ssh rl
pq bd
三、我會讀
zūzhū cèchè suōshuō nàlà píqí búdú
１、學(xué)生自由拼讀。
２、怎樣才能準確的拼讀音節(jié)呢？請你結(jié)合自己的學(xué)習體會給大家提個醒。（學(xué)生發(fā)言，教師注意強調(diào)讀準翹舌音、鼻音）
�。�、指名學(xué)生讀，再讓學(xué)生評。
４、同桌兩人互讀、互評。
四、讀讀連連
�。�、出示練習內(nèi)容。
�。病W(xué)生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。
３、交流：哪些音節(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？
�。�、思考并回答：qì chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？
�。�、學(xué)生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學(xué)生在小組內(nèi)交流）
�。�、指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學(xué)生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準確，整體認讀的音節(jié)是否讀準，輕聲是否注意到位）
五、認讀已學(xué)過的生字
１、出示認字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學(xué)過的生字全作為果子，分批掛上，讓學(xué)生摘。
�。�、摘果子游戲:
�、� 摘前要指著讀，讀對了再摘。
�、� 帶領(lǐng)全班讀。
３、把果子全掛上，做說句子練習：
�、� 把表示人的摘下來，放于句首：
爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____
⑵ 根據(jù)實際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：
例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。
漢語拼音復(fù)習教案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊漢語拼音《復(fù)習一》第一題和第二題的教學(xué)設(shè)計。
二、教學(xué)目標
通過學(xué)生動腦想一想、動手做一做、動口說一說的形式，進一步強化和鞏固所學(xué)過的拼音的音與形及其相同點和不同點。
三、教學(xué)準備
1．讓學(xué)生準備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點。
2．一塊四線格小黑板和一塊展示臺。
3．一些用來獎勵的五角星。
四、教學(xué)過程
1．分小組一齊動手將所學(xué)過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點組合起來，但不能重復(fù)。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認真的獎一顆星星）
2．每組推薦一位同學(xué)把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發(fā)音標準的獎一顆星星）
3．每個小組的同學(xué)將自己組的拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學(xué)來讀。
4．請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)一齊讀一讀，然后開火車讀。
5．把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區(qū)別的？將你的方法向全班同學(xué)介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學(xué)能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學(xué)的獎兩顆星星）
6．把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認真的小組獎勵一顆星星）
7．請一些同學(xué)將自己的學(xué)習成果向全班同學(xué)展示出來。
漢語拼音復(fù)習教案 篇3
第一課時
教學(xué)目標：
�。�、復(fù)習鞏固學(xué)過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶
�。�、看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當?shù)?和音節(jié)連起來
�。�、能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事
教學(xué)重難點：
�。�、鞏固漢語拼音，按順序把字母分類
�。�、正確拼讀音節(jié)
教具：小黑板 投影
教學(xué)過程：
⒈描描
�、抛寣W(xué)生在小黑板上寫出韻母
�、仆阑ハ鄼z查
⑶再按順序?qū)懗雎暷?/p>
�、劝褧系倪B一連
�、砂错樞蜃x一讀
⒉我會連
⑴看看圖上有哪些動物？
⑵自己拼讀音節(jié)
�、墙處煓z查拼讀結(jié)果〈注意整體認讀音節(jié)和<上兩點省寫的韻母〉
�、冗B一連
�、赏阑ハ鄼z查
⒊讀讀畫畫
⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉
⑵想一想自己要帶什么？
�、钱嬕划�
�、热帻R拼讀
⒋我會讀
�、胖笇�(dǎo)看圖，弄懂圖意
�、破醋x音節(jié)，加深對圖的理解
�、蔷幑适隆匆怀鰩c：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學(xué)，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉
⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽
復(fù)習四第二課
教學(xué)目標：
⒈鞏固學(xué)過的字詞，朗讀背誦兒歌
�、蚕到y(tǒng)的復(fù)習聲母韻母、和整體認讀音節(jié)
教學(xué)重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌
教具：小黑板 字母表
教學(xué)過程：
⒈我會讀
�、艑W(xué)生自己讀
�、仆阑プx
⑶小組比賽讀
�、葘W(xué)生跟讀
⒉讀讀背背
�、沤柚匆糇x通兒歌
�、瓶磮D指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗
⑶指導(dǎo)朗讀與背誦
�、瓤磮D背誦兒歌
⒊我會讀
�、鍙�(fù)習聲母
�、懦鍪咀帜副恚男┦锹暷�、韻母、整體認讀音節(jié)
�、普J讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記住？
插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉
�、鎻�(fù)習韻母
⑴分類練習
�、瞥樽x復(fù)韻母
重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉
⑶抽讀前鼻韻母．
重點區(qū)別：un－ �、瘸樽x后鼻韻 重點區(qū)別：ing ong �、鐝�(fù)習整體認讀音節(jié) 重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復(fù)韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉 ⒋小結(jié)：請同學(xué)把聲母 韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀 【漢語拼音復(fù)習教案】相關(guān)文章： 漢語拼音復(fù)習教案03-22 漢語拼音復(fù)習教案07-21 漢語拼音復(fù)習教案01-30 漢語拼音復(fù)習參考教案03-19 漢語拼音復(fù)習二教案03-24 漢語拼音復(fù)習一教案06-14 《漢語拼音復(fù)習二》教案03-24 漢語拼音復(fù)習二教案01-30