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社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案（通用11篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節(jié)的喜悅和春天的氣息。
2、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍思維。
3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節(jié)節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。
2、歌曲
活動(dòng)過(guò)程
一、引出問(wèn)題
1、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準(zhǔn)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng)，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù)）（怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù)）
2、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢？
（問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？）
�。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）
二、嘗試操作
第一次操作：
1、師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹(shù)是怎么排列的？（幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）
（問(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套）
2、（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
3、真不錯(cuò)，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的`小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳，還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小朋友真的是很能干。
第二次操作：
1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹(shù)，幾棵柳樹(shù)，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示
2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。
�。▎�(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦？）
師：真不錯(cuò)，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）
A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
第三次操作：
（最后怎么說(shuō)？）
1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹(shù)木種植在泥土里。
2、在音樂(lè)聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。
2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。
3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。
4、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的'審美能力。
6、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）
2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑
活動(dòng)過(guò)程：
一、植樹(shù)前的談話
1、今天是幾月幾日？（三月十二日）
2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）
3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）
4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？
（先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）
5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng)）
二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
三、植樹(shù)后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）
1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？
（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃）
2、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》
四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹(shù)苗的變化。
設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹(shù)節(jié)，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹(shù)節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。
教學(xué)反思：
在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節(jié)的一些基本知識(shí)，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹(shù)節(jié)。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
了解植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
激發(fā)孩子們參與植樹(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，提高他們的動(dòng)手能力。
通過(guò)實(shí)際操作，讓孩子們了解樹(shù)木生長(zhǎng)的'過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片或視頻資料。
樹(shù)苗、鏟子、水桶、手套等工具。
植樹(shù)知識(shí)卡片或手冊(cè)。
觀察記錄本和彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師播放植樹(shù)節(jié)相關(guān)圖片或視頻，向孩子們介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義。
提問(wèn)：你們知道為什么要植樹(shù)嗎？樹(shù)木對(duì)我們有什么好處？
二、知識(shí)講解
教師向孩子們展示植樹(shù)知識(shí)卡片或手冊(cè)，講解植樹(shù)的方法和注意事項(xiàng)。
引導(dǎo)孩子們討論植樹(shù)的重要性，以及如何在日常生活中做到保護(hù)環(huán)境。
三、實(shí)踐操作
教師帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
分組進(jìn)行，每組由幾名孩子組成，每組分配一棵樹(shù)苗和植樹(shù)工具。
教師示范如何挖坑、放苗、培土、澆水等步驟，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手完成植樹(shù)過(guò)程。
四、觀察記錄
植樹(shù)完成后，教師引導(dǎo)孩子們?cè)谟^察記錄本上記錄植樹(shù)的過(guò)程和感受。
鼓勵(lì)孩子們用彩筆繪制植樹(shù)場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。
五、總結(jié)分享
教師組織孩子們回到教室，分享植樹(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。
提問(wèn)：通過(guò)今天的植樹(shù)活動(dòng)，你們學(xué)到了什么？你們覺(jué)得植樹(shù)對(duì)我們有哪些好處？
教師總結(jié)活動(dòng)意義，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)關(guān)注和參與環(huán)�；顒�(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師可以安排孩子們定期觀察和記錄樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)他們的觀察力和責(zé)任感。
鼓勵(lì)孩子們與家人一起參與植樹(shù)活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保行動(dòng)的影響力。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)活動(dòng)的成功之處和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)植樹(shù)節(jié)的意義，了解樹(shù)木對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的重要作用。
激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)植樹(shù)的基本步驟，提高幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。
準(zhǔn)備植樹(shù)節(jié)相關(guān)的圖片或視頻資料。
準(zhǔn)備環(huán)保宣傳海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，用于活動(dòng)后的展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示植樹(shù)節(jié)的圖片或視頻，引起幼兒的`興趣。
教師簡(jiǎn)單介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到植樹(shù)的重要性。
二、知識(shí)講解
教師講解樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用，如凈化空氣、保持水土等。
教師講解植樹(shù)的基本步驟，并示范如何正確使用植樹(shù)工具。
三、實(shí)踐操作
教師將幼兒分成若干小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。
在教師的指導(dǎo)下，幼兒們自己動(dòng)手挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹(shù)過(guò)程。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒操作中的錯(cuò)誤，確保植樹(shù)質(zhì)量。
四、成果展示
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒進(jìn)行成果展示，讓每個(gè)小組展示自己的小樹(shù)苗。
教師給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
五、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的重要性和意義。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與植樹(shù)等環(huán)�；顒�(dòng)。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義，認(rèn)識(shí)到樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生活的重要性。
培養(yǎng)幼兒參與環(huán)�；顒�(dòng)的興趣和責(zé)任感，提高他們的環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒掌握植樹(shù)的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹(shù)苗、鏟子、手套等植樹(shù)工具。
準(zhǔn)備植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)卡片或圖片。
準(zhǔn)備一塊適合植樹(shù)的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師通過(guò)講述故事或展示圖片的'方式，激發(fā)幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)的興趣。
教師提問(wèn)：“你們知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？為什么要設(shè)立植樹(shù)節(jié)呢？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、知識(shí)傳授
教師向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的歷史和意義，讓他們了解植樹(shù)的重要性。
教師展示植樹(shù)的相關(guān)知識(shí)卡片或圖片，講解植樹(shù)的基本步驟和注意事項(xiàng)。
三、親身體驗(yàn)
教師帶領(lǐng)幼兒到指定的植樹(shù)場(chǎng)地，分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
教師示范如何正確使用植樹(shù)工具，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行挖坑、放苗、培土等步驟。
幼兒們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，親手種下小樹(shù)苗，并為其澆水。
四、交流分享
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒回到教室，進(jìn)行交流和分享。
鼓勵(lì)幼兒講述自己植樹(shù)的過(guò)程和感受，分享植樹(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。
五、總結(jié)提升
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的意義和環(huán)保的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)。
活動(dòng)延伸：
教師可以組織幼兒定期觀察他們種下的小樹(shù)苗的成長(zhǎng)情況，記錄它們的生長(zhǎng)變化。
開(kāi)展以“環(huán)�！睘橹黝}的繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和支持。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
2、給予幼兒親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。
3、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關(guān)植樹(shù)節(jié)的CD。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解植樹(shù)節(jié)的意義。
教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？
教師：你們知道植樹(shù)節(jié)的意義是什么嗎？
二、觀看CD。
教師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節(jié)的視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。
教師請(qǐng)幼兒回答植樹(shù)節(jié)的意義
教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護(hù)小樹(shù)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。
教師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節(jié)的意義是使我們大家更加的.關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求
教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
教師再一次總結(jié)植樹(shù)節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。
小百科：植樹(shù)節(jié)是為了保護(hù)倡導(dǎo)人民種植樹(shù)木，鼓勵(lì)人民愛(ài)護(hù)樹(shù)木，提醒人民重視樹(shù)木。樹(shù)木對(duì)于人類(lèi)的生存，對(duì)于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要的作用。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：咱們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是咱們的好朋友，咱們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？
老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是咱們?nèi)祟?lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。）2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的.形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？
2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié)：咱們種花的時(shí)候，咱們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義，樹(shù)立愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)與他人合作完成植樹(shù)任務(wù)。
通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受大自然的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。
植樹(shù)節(jié)宣傳海報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
準(zhǔn)備一些與樹(shù)木相關(guān)的小知識(shí)卡片，供幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)思考
教師出示宣傳海報(bào)，向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的由來(lái)和目的。
提問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得樹(shù)木對(duì)我們有哪些好處？為什么我們要植樹(shù)？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
二、知識(shí)學(xué)習(xí)
教師向幼兒展示樹(shù)木相關(guān)的小知識(shí)卡片，讓他們了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程、作用等。
教師講解植樹(shù)的基本方法和注意事項(xiàng)，讓幼兒對(duì)植樹(shù)活動(dòng)有初步的認(rèn)識(shí)。
三、合作植樹(shù)
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。
小組內(nèi)成員合作挖坑、放苗、培土、澆水，共同完成植樹(shù)任務(wù)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒相互幫助、協(xié)作完成任務(wù)。
四、欣賞成果
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒欣賞自己的'勞動(dòng)成果，感受樹(shù)木帶來(lái)的生機(jī)與美麗。
教師引導(dǎo)幼兒思考植樹(shù)的意義，以及他們?cè)谥矘?shù)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)。
五、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次植樹(shù)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒將植樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)帶回家，與家人一起參與環(huán)保行動(dòng)。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的情感。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力，讓他們學(xué)會(huì)觀察樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。
通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。
準(zhǔn)備一些樹(shù)木的圖片或繪本，供幼兒觀察學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備記錄本和彩筆，供幼兒記錄植樹(shù)過(guò)程和感受。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
教師展示樹(shù)木的圖片或繪本，向幼兒介紹樹(shù)木的種類(lèi)和特點(diǎn)。
提問(wèn)幼兒：“你們知道樹(shù)木是怎么生長(zhǎng)的嗎？我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)樹(shù)木？”激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
二、觀察學(xué)習(xí)
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察現(xiàn)有的樹(shù)木，讓他們了解樹(shù)木的形態(tài)、葉子的形狀等特點(diǎn)。
教師引導(dǎo)幼兒記錄觀察到的樹(shù)木特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力。
三、實(shí)踐操作
教師向幼兒講解植樹(shù)的'基本步驟和注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，每組分配工具和樹(shù)苗，自己動(dòng)手完成植樹(shù)過(guò)程。
教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒正確操作，并鼓勵(lì)他們互相合作。
四、記錄分享
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒回到教室，分享植樹(shù)的過(guò)程和感受。
鼓勵(lì)幼兒用彩筆繪制自己植樹(shù)的過(guò)程或樹(shù)木生長(zhǎng)的場(chǎng)景，并記錄在記錄本上。
五、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的意義和保護(hù)環(huán)境的重要性。
教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，并與家人分享自己的植樹(shù)經(jīng)歷。
社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的起源和目的，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和空間思維能力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)協(xié)作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備樹(shù)苗、鏟子、手套、水桶等植樹(shù)工具。
準(zhǔn)備植樹(shù)節(jié)的宣傳資料和圖片，供幼兒學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備一塊適宜的植樹(shù)場(chǎng)地，確保安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、知識(shí)導(dǎo)入
教師通過(guò)講述故事或展示圖片，向幼兒介紹植樹(shù)節(jié)的起源和目的'。
引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的重要性，讓他們認(rèn)識(shí)到樹(shù)木對(duì)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。
二、準(zhǔn)備階段
教師向幼兒展示植樹(shù)工具，并講解如何正確使用。
教師帶領(lǐng)幼兒到植樹(shù)場(chǎng)地，講解植樹(shù)的基本步驟。
三、植樹(shù)實(shí)踐
將幼兒分成若干小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。
在教師的指導(dǎo)下，幼兒們合作挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹(shù)任務(wù)。
教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為小樹(shù)苗設(shè)計(jì)獨(dú)特的標(biāo)識(shí)或裝飾。
四、分享交流
植樹(shù)完成后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享植樹(shù)過(guò)程中的趣事和感受。
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社會(huì)活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節(jié)教案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè)植樹(shù)節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2．了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。
3．了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。
活動(dòng)預(yù)備：
1．請(qǐng)孩子搜集樹(shù)的資料或圖片。
2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？
3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？
二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料
1、教師請(qǐng)孩子展示和分享自己搜集的.樹(shù)的資料或圖片。
2、教師請(qǐng)孩子討論樹(shù)的作用、好處。
3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。
4、教師請(qǐng)孩子討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。
三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。
1、教師請(qǐng)一組孩子把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、教師請(qǐng)一組孩子設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
延伸活動(dòng)：
組織孩子踏青觀察春天的樹(shù)木。
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