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小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案（精選19篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 1
教材內(nèi)容：
1、籃球活動(dòng)課課堂常規(guī)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介，課堂要求
2、移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：起動(dòng)、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。
課的任務(wù)：
1、使學(xué)生明確籃球活動(dòng)課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求，樹立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。
2、提高學(xué)生移動(dòng)能力，初步掌握所學(xué)動(dòng)作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的'毅力
準(zhǔn)備部分：
�。�1）繞籃球場(chǎng)慢跑
�。�2）行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形，前后間隔1.5m左右。
要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動(dòng)作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開。
基本部分：
移動(dòng)技術(shù)練習(xí)：移動(dòng)是籃球比賽中隊(duì)員位置、方向、速度變化時(shí)所采取的各種腳步動(dòng)作方法的通稱。移動(dòng)是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動(dòng)、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。
（1）起動(dòng)：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
�。�2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來(lái)蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
（3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場(chǎng)情，回頭側(cè)身腰放松，隨時(shí)要把球來(lái)迎。
（4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。
�。�5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。
�。�6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動(dòng)停。
（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來(lái)滑動(dòng)，坐姿滑動(dòng)要狠抓。
組織、教法、要求
教師逐一講解各個(gè)練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側(cè)面示范，提出要求，糾正易犯錯(cuò)誤。
�。�1）起動(dòng)：
組織：成二列橫隊(duì)、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準(zhǔn)備姿勢(shì)。
教法：看或聽教師信號(hào)后集體起動(dòng)向前做短距離快跑。
要求：起動(dòng)突然，反應(yīng)要快，起動(dòng)時(shí)步短而急，起動(dòng)后加速跑。
�。�2）變向跑：
組織：遇障礙變向跑，如圖。
教法：快跑至障礙物前面變向快跑
要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動(dòng)加速要明顯，前一人跑到中線時(shí)，后一人可出發(fā)。
（3）側(cè)身跑：
組織：利用球場(chǎng)三個(gè)圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。
教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號(hào)，學(xué)生在側(cè)身跑時(shí)，隨時(shí)報(bào)出所示數(shù)字。
要求：繞圓圈跑時(shí)，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度，同時(shí)做出隨時(shí)準(zhǔn)備接球的動(dòng)作。
�。�4）后退跑：
組織：成一路縱隊(duì)，間隔2米，沿籃球場(chǎng)邊線進(jìn)行練習(xí)。
教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。
要求：踵勿著地，體稍后傾�？煞旁跍�(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)練習(xí)，也可放入移動(dòng)練習(xí)時(shí)做。
�。�5）急停練習(xí)：
組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。
教法：發(fā)出信號(hào)后第一排向前走3—4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排開始做，到邊線止，然后過(guò)渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號(hào)做急停動(dòng)作，也可結(jié)合運(yùn)球做急停動(dòng)作。
要求：急停時(shí)重心下降、停穩(wěn)。
（6）滑步練習(xí)：
組織：成體操隊(duì)形聽口令集體練習(xí)。
教法：做好斜步站立防守姿勢(shì)，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動(dòng)作，然后向右、向前、向后做滑步�？诹钪饾u加快。
要求：滑動(dòng)時(shí)重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。
結(jié)束部分：
1、放松活動(dòng)
2、課堂小結(jié)
3、布置作業(yè)
4、師生再見
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 2
教材分析：
籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生分析：
五年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。
4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。
教法：
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。
學(xué)法：
本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得
教學(xué)程序：
一、開始、準(zhǔn)備部分10′
（一）首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
�。ǘ�(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。
2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動(dòng)損傷。）
二、基本部分25′教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的取得離不開他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）
（一）耍球游戲：
1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）
（二）原地運(yùn)球游戲：
1、原地高、低運(yùn)球：
先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：
學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）
�。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）
�。ㄋ模┬羞M(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：
學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì)，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的.學(xué)生依次進(jìn)行，以用時(shí)短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）
三、結(jié)束部分5′
（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。
（設(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）
�。ǘ┙處熡酶爬�(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)
（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。）
�。ㄈ┬枷抡n，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）
場(chǎng)地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺(tái)
本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
籃球（球性和原地的運(yùn)球）
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動(dòng)：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。
難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的'籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。
教師活動(dòng)：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動(dòng)：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用。
組織：
散點(diǎn)
場(chǎng)地器材：
籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。
4、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。
教學(xué)內(nèi)容：
籃球：運(yùn)球游戲
教學(xué)重點(diǎn)：
高、低運(yùn)球
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)球按拍球方法
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分：
1、集合整隊(duì)；
2、師生問好；
3、宣布課的內(nèi)容；
4、檢查服裝；
5、組織隊(duì)形：如
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
Δ
�。ㄒ螅杭�(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）
引入課的'內(nèi)容：同學(xué)們?cè)谟^看籃球賽時(shí)，雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈
2、球操。
�。�1）上肢運(yùn)動(dòng)；
�。�2）腹背運(yùn)動(dòng)；
�。�3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；
�。�4）正、側(cè)壓腿；
（5）腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
組織隊(duì)形：扇形（學(xué)生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)）
教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。
三、基本部分：運(yùn)球游戲
（一）耍球游戲：
1、師示范幾種耍球方法：
�。�1）雙手拋接球；
�。�2）環(huán)繞交接球；
�。�3）原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生自耍球練習(xí)。（教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）組織隊(duì)形：散點(diǎn)
�。ǘ┰剡\(yùn)球游戲：
1、原地高、低運(yùn)球：
教法：
�。�1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。
（2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。
（3）教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。
�。�4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�5）學(xué)生展示。
比一比：誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高。
看一看：誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。
（6）組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
組織隊(duì)形：散點(diǎn)
2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：
方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
組織隊(duì)形：散點(diǎn)。
�。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球
�。�1）教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。
�。�2）學(xué)生練習(xí)。
（3）小結(jié)。
組織隊(duì)形：散點(diǎn)
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 5
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生
2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：
籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
�。ㄒ唬�、開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法：
1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的.動(dòng)作或者模仿所見過(guò)的某些球星的動(dòng)
作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ�、基本部分（32分鐘）
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
�。�3）學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場(chǎng)中線。
（4）學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場(chǎng)端線方向作急停急起動(dòng)作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
�。�5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
�。�6）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評(píng)。
2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運(yùn)球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
組織教法：
�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。
（4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊(duì)伍的后面。
（5）教師全場(chǎng)觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯(cuò)誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評(píng)。
4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）
組合練習(xí)
�。�1）俯臥撐8次;
（2）加速跑;
�。�3）“火車前進(jìn)”
練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對(duì)面端線，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)集體做俯臥撐5次。
�。ㄋ模�、結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松練習(xí)
組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
2、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動(dòng)。
3、開創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分張揚(yáng)個(gè)性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。
二、教材內(nèi)容
利用所給的`材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性。
2、難點(diǎn)是；能否通過(guò)跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的.興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為；又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)準(zhǔn)備階段
1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強(qiáng)調(diào)安全，師生問好。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘。
（二）、興趣發(fā)展階段
今天，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。
先分組（可分四組，也可分八組，看場(chǎng)地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等），組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；距離：15米來(lái)回）
教師示范后，由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）
八個(gè)組一起跳躍，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回，比速度。
要求：夾球自然，講究技巧，全隊(duì)配合，享受快樂。
2、地滾球接力（場(chǎng)地同上、距離同上）
教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來(lái)回。
要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。
3、運(yùn)球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組，四個(gè)半場(chǎng)）
教師先示范。后宣布規(guī)則：半場(chǎng)球，單手運(yùn)球，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球，回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會(huì)，成功加分�？茨膫�(gè)隊(duì)既快又積分多。
要求：加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，體驗(yàn)快樂。
�。ㄈ┱w放松階段
1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快、活潑。
2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣。
六、活動(dòng)結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
課前準(zhǔn)備：繪畫制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
——課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?
——導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入
綠色環(huán)保”的感念。
——思考
分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法。
——游戲
可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?
——發(fā)展
思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的.想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無(wú)法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。
——示范
一個(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會(huì)有截然不同的想法。
——討論
你準(zhǔn)備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評(píng)價(jià)
讓學(xué)生展示作品，來(lái)做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。
教學(xué)后記：
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動(dòng)性的`特點(diǎn)。
2、通過(guò)參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。
準(zhǔn)備部分
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(dòng)(球操)。
基本部分
二、自由玩球，熟悉球性
1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球
2、教師集中提問，小籃球有什么特點(diǎn)?
3、學(xué)生回答
4、針對(duì)各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)
三、看圖自學(xué)游戲方法
圖1：運(yùn)球練習(xí)
圖2：滾動(dòng)傳球游戲
圖3：反彈傳球
圖4：投籃
學(xué)生：分組循環(huán)游戲
教師：?jiǎn)l(fā)與引導(dǎo)
四、分組自由練習(xí)
按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)
結(jié)束部分
五、總結(jié)
1、放松練習(xí)。
2、小結(jié)。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 9
一、課題
籃球原地運(yùn)球
二、課型
新授課
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠知道原地運(yùn)球動(dòng)作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠做出原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學(xué)生體驗(yàn)籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：按拍球位置準(zhǔn)確。
2.教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕運(yùn)球動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_始部分（課堂常規(guī)）
整合整隊(duì)，點(diǎn)名報(bào)數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。
（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）
1.慢跑跳起觸球
學(xué)生分成四組，每組成一路縱隊(duì)進(jìn)行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時(shí)，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點(diǎn)把球擲向籃板，其余同樣練習(xí)，在跳到最高點(diǎn)時(shí)接球、出球，15個(gè)連續(xù)碰板無(wú)失誤。
2.英文字母操
學(xué)生分組持球做BASKETBALL的`動(dòng)作。
�。ㄈ┗静糠郑▽W(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）
1.導(dǎo)入：提問
老師提問如何彈鋼琴，學(xué)生模仿，老師示范原地運(yùn)球，學(xué)生思考原地運(yùn)球和彈鋼琴有什么一樣的地方。
要求：認(rèn)真觀察。
組織形式：分成四組進(jìn)行。
2.新授：請(qǐng)學(xué)生回答問題，共同完成動(dòng)作要點(diǎn)。
兩腳前后站立，下蹲低一點(diǎn)，五指分開，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運(yùn)球時(shí)眼睛看前方。
要求：認(rèn)真聽講。
組織形式：分組觀看老師動(dòng)作。
3.練習(xí)
（1）運(yùn)球模仿
兩人一組面對(duì)面，一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動(dòng)作，另一名同學(xué)模仿他的運(yùn)球動(dòng)作，看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手。
要求：手腕、手指運(yùn)球。
組織形式：分組練習(xí)。
�。�2）高運(yùn)球和低運(yùn)球
當(dāng)老師說(shuō)高人的時(shí)候，學(xué)生做低運(yùn)球動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)矮人的時(shí)候，學(xué)生做高運(yùn)球動(dòng)作，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。
學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報(bào)數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。
要求：運(yùn)球抬頭，重心起伏。
組織形式：分組討論，練習(xí)，互幫互助。
（3）走動(dòng)中運(yùn)球
再地面上畫標(biāo)志線形成小迷宮，每個(gè)小迷宮面前有一個(gè)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)地面上的路線指示運(yùn)球做任務(wù)
要求：抬頭運(yùn)球、手腕手指運(yùn)球。
組織形式：分組到場(chǎng)地進(jìn)行。
4.游戲：運(yùn)球堆積木
學(xué)生分成四組成一路縱隊(duì)站在線后，聽到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動(dòng)運(yùn)球到終點(diǎn)后，將球托放下之后接力下一名學(xué)生，直到積木堆起來(lái)為勝利，要求積木不能塌，運(yùn)球中不能跑。
要求：認(rèn)真比賽。
組織形式：成四路縱隊(duì)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）
1.手語(yǔ)放松。
2.課的小結(jié)。
3.回收器材、師生再見。
六、場(chǎng)地設(shè)施
籃球、籃球場(chǎng)。
七、教學(xué)效果
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
1.平均心率：130-140次/分鐘。
2.練習(xí)密度：40%-45%。
本文字?jǐn)?shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行增減
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和術(shù)語(yǔ)。
掌握籃球運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)。
提高學(xué)生的'身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：籃球運(yùn)球、傳球、投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)過(guò)程
開始部分
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容。
準(zhǔn)備部分
熱身活動(dòng)：慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)操。
基本部分
講解籃球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
學(xué)生分組練習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，鞏固技術(shù)。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)：拉伸放松。
總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。
宣布下課，回收器材。
四、教學(xué)資源
籃球若干個(gè)。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握籃球的基本運(yùn)球、傳球技巧。
通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能水平。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的`興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)球、傳球的正確姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確傳球。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：通過(guò)展示籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。
講解與示范：講解運(yùn)球、傳球的動(dòng)作要點(diǎn)，并進(jìn)行示范。
練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組練習(xí)運(yùn)球、傳球，教師巡視指導(dǎo)。
游戲環(huán)節(jié)：組織籃球接力比賽，鞏固所學(xué)技術(shù)。
總結(jié)與評(píng)價(jià)：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。
四、教學(xué)資源
籃球場(chǎng)、籃球若干。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠熟練掌握籃球的投籃技術(shù)。
增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：投籃的'動(dòng)作要領(lǐng)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
三、教學(xué)過(guò)程
熱身活動(dòng)：進(jìn)行慢跑、拉伸等準(zhǔn)備活動(dòng)。
講解示范：詳細(xì)講解投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。
分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行投籃練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正。
比賽環(huán)節(jié)：組織投籃比賽，激發(fā)學(xué)生積極性。
總結(jié)與放松：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。
四、教學(xué)資源
籃球場(chǎng)地、籃球若干。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生熟練掌握籃球基本技術(shù)動(dòng)作。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：各種技術(shù)動(dòng)作的正確運(yùn)用。
難點(diǎn)：在比賽中靈活運(yùn)用技術(shù)。
三、教學(xué)過(guò)程
開始部分
熱身活動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等。
基本部分
復(fù)習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)。
組織小組比賽，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)，總結(jié)比賽情況。
四、教學(xué)資源
籃球場(chǎng)、籃球。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。
增強(qiáng)學(xué)生的.身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)和提高。
難點(diǎn)：技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定性和連貫性。
三、教學(xué)過(guò)程
開始部分
準(zhǔn)備活動(dòng)，包括拉伸、跑步等。
基本部分
針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
組織技術(shù)挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生積極性。
結(jié)束部分
放松活動(dòng)，總結(jié)練習(xí)情況。
四、教學(xué)資源
籃球場(chǎng)地、籃球。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：90% 以上學(xué)生掌握雙手胸前運(yùn)球的基本姿勢(shì)（屈膝、抬頭、球貼腹），能連續(xù)運(yùn)球 10 次不丟球，初步學(xué)會(huì)變向運(yùn)球。
過(guò)程與方法：通過(guò) “游戲 + 練習(xí)” 結(jié)合的方式，提升學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力與控球穩(wěn)定性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手腕發(fā)力、球的落點(diǎn)（體前側(cè)方，距離身體 30-40cm）。
難點(diǎn)：變向運(yùn)球時(shí)重心轉(zhuǎn)移與手對(duì)球的控制。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球（每人 1 個(gè)，氣不宜過(guò)足）、標(biāo)志桶 10 個(gè)、口哨、計(jì)時(shí)器。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（8 分鐘）
隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、原地踏步，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性。
籃球操：帶領(lǐng)學(xué)生做 “繞球（頭、腰、膝）”“拍球熱身（單手低拍 10 次→高拍 10 次）”，活動(dòng)手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。
情境導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘籃球小衛(wèi)士’的`第一項(xiàng)技能 —— 雙手運(yùn)球，學(xué)會(huì)后就能帶著籃球靈活‘闖關(guān)’啦！”
�。ǘ┬率谂c練習(xí)（25 分鐘）
示范講解（5 分鐘）：
教師示范雙手胸前運(yùn)球：屈膝半蹲（膝蓋不超過(guò)腳尖），抬頭目視前方，雙手五指分開按球，手腕上下發(fā)力，球在體前側(cè)方起落，避免球砸腳或過(guò)高。
強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)：糾正 “彎腰低頭看球”“手臂僵硬發(fā)力” 的錯(cuò)誤動(dòng)作。
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（鞏固姿勢(shì)）：原地雙手運(yùn)球，每組 15 次，共 3 組，教師巡回指導(dǎo)，幫學(xué)生調(diào)整姿勢(shì)。
進(jìn)階層（變向運(yùn)球）：用標(biāo)志桶設(shè)置 “直線障礙”，學(xué)生運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桶（左右變向），每組 5 次，同桌互相監(jiān)督是否丟球。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“運(yùn)球接力賽”，將學(xué)生分為 4 組，每組 5 人，從起點(diǎn)運(yùn)球到終點(diǎn)再返回，接力下一名同學(xué)，最快完成且無(wú)丟球的小組獲 “運(yùn)球小冠軍” 稱號(hào)。
（三）放松與總結(jié)（7 分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸操（手臂、腰部、腿部），配合深呼吸，緩解肌肉緊張。
課堂總結(jié)：邀請(qǐng) 2 名學(xué)生展示運(yùn)球動(dòng)作，教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)方向；回顧雙手運(yùn)球要點(diǎn)，布置課后任務(wù)（每天在家練習(xí)原地運(yùn)球 2 分鐘）。
五、課后反思
需關(guān)注個(gè)別控球能力較弱的學(xué)生，下次課可增加 “一對(duì)一幫扶” 練習(xí)；游戲環(huán)節(jié)可適當(dāng)增加難度（如增加標(biāo)志桶數(shù)量），提升挑戰(zhàn)性。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：85% 以上學(xué)生掌握雙手胸前傳球的動(dòng)作（蹬地、伸臂、抖腕），能準(zhǔn)確將球傳給 3 米外的同伴，傳球成功率不低于 70%。
過(guò)程與方法：通過(guò) “雙人練習(xí) + 小組競(jìng)賽”，提升學(xué)生傳球準(zhǔn)確性與配合意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，體會(huì) “協(xié)作才能成功” 的道理，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)自信。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)發(fā)力（蹬地→伸臂→抖腕連貫），球的飛行軌跡（平直向前）。
難點(diǎn)：根據(jù)同伴位置調(diào)整傳球力度，避免球過(guò)高或過(guò)低。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 20 個(gè)、標(biāo)志線（劃分 3 米傳球距離）、積分卡（用于競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)）。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
（一）熱身導(dǎo)入（7 分鐘）
慢跑與關(guān)節(jié)活動(dòng)：圍繞籃球場(chǎng)慢跑 2 圈（約 400 米），活動(dòng)肩、肘、腕、膝關(guān)節(jié)。
趣味傳球：學(xué)生圍成圓圈，教師站中間拋球，學(xué)生用雙手接球后迅速傳給同伴，初步感受傳球節(jié)奏，激活手部肌肉。
問題導(dǎo)入：“同學(xué)們，傳球就像籃球的'‘語(yǔ)言’，怎樣才能讓同伴輕松接到你的球呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)最實(shí)用的雙手胸前傳球！”
（二）新授與練習(xí)（28 分鐘）
示范講解（6 分鐘）：
教師示范雙手胸前傳球：雙腳前后開立，屈膝站穩(wěn)，雙手持球于胸前（拇指相對(duì)呈 “八” 字），目視同伴；傳球時(shí)蹬地發(fā)力，手臂前伸，手腕快速抖動(dòng)將球傳出，接球后保持準(zhǔn)備姿勢(shì)。
結(jié)合慢動(dòng)作分解，強(qiáng)調(diào) “發(fā)力順序” 和 “接球緩沖”（接球時(shí)手臂微屈，避免手疼）。
分層練習(xí)（18 分鐘）：
基礎(chǔ)層（雙人傳球）：學(xué)生兩人一組，站在 3 米標(biāo)志線兩側(cè)，交替進(jìn)行雙手胸前傳球，每組 20 次，教師指導(dǎo)調(diào)整傳球力度。
進(jìn)階層（移動(dòng)傳球）：兩人一組，一人緩慢橫向移動(dòng)，另一人追著傳球，每組 10 次后交換，提升動(dòng)態(tài)傳球能力。
競(jìng)賽環(huán)節(jié)（4 分鐘）：“傳球達(dá)標(biāo)賽”，每組 5 人，每人需完成 10 次傳球（成功 8 次以上得 1 分），總分最高的小組獲 “協(xié)作之星”，發(fā)放積分卡。
（三）放松與總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：按摩手臂、肩部肌肉，做深呼吸放松，緩解傳球帶來(lái)的肌肉疲勞。
課堂總結(jié)：總結(jié)學(xué)生傳球時(shí)的進(jìn)步（如 “大部分同學(xué)能做到蹬地發(fā)力”），指出需改進(jìn)的地方（如 “個(gè)別同學(xué)傳球時(shí)手腕發(fā)力不足”）；布置課后任務(wù)（與家人練習(xí)雙手胸前傳球）。
五、課后反思
移動(dòng)傳球環(huán)節(jié)部分學(xué)生配合不默契，下次課可先進(jìn)行 “固定點(diǎn)位傳球” 再過(guò)渡到移動(dòng)練習(xí)；可增加 “傳球繞障礙” 游戲，提升練習(xí)趣味性。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：80% 以上學(xué)生掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作（持球、舉球、出手），能在罰球線附近（約 4 米）將球投進(jìn)籃筐 1 次以上。
過(guò)程與方法：通過(guò) “分解練習(xí) + 模擬投籃”，提升學(xué)生投籃準(zhǔn)確性與身體協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神，體驗(yàn) “成功投籃” 的喜悅，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：投籃時(shí) “持球姿勢(shì)”（掌心空出，手指貼球）和 “出手動(dòng)作”（手臂伸直，手腕下壓，手指撥球）。
難點(diǎn)：投籃時(shí)全身發(fā)力協(xié)調(diào)（下肢蹬地與上肢出手配合），控制球的`拋物線。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 20 個(gè)、矮籃筐（高度 2.6 米，適配六年級(jí)學(xué)生）、投籃標(biāo)志點(diǎn)（罰球線處貼膠帶）、小獎(jiǎng)品（籃球貼紙）。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（8 分鐘）
籃球?qū)ｍ?xiàng)熱身：做 “舉球繞肩”“手腕繞環(huán)”“投籃模仿動(dòng)作”（無(wú)球練習(xí)舉球、出手），活動(dòng)投籃相關(guān)肌肉。
趣味投籃體驗(yàn)：學(xué)生自由嘗試投矮籃，感受 “將球投進(jìn)筐” 的樂趣，教師觀察學(xué)生現(xiàn)有投籃姿勢(shì)。
目標(biāo)導(dǎo)入：“同學(xué)們，剛才大家投籃都很積極！今天我們學(xué)習(xí)‘原地單手肩上投籃’，學(xué)會(huì)后就能更輕松地把球投進(jìn)籃筐啦！”
�。ǘ┬率谂c練習(xí)（27 分鐘）
示范講解（7 分鐘）：
教師示范原地單手肩上投籃（以右手投籃為例）：雙腳前后開立（右腳在前），屈膝；右手持球于肩上（掌心空出，左手扶球側(cè)面），目視籃筐；投籃時(shí)蹬地起身，右手臂向前上方伸直，手腕下壓，手指撥球，球呈拋物線飛向籃筐，落地后迅速撿球準(zhǔn)備下次投籃。
用 “口訣” 幫助記憶：“持球肩上站，蹬地手伸直，腕壓指撥球，球飛拋物線。”
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（分解練習(xí)）：先練 “舉球姿勢(shì)”（每人持球保持 10 秒，教師糾正），再練 “出手動(dòng)作”（無(wú)球模仿蹬地、伸臂、撥球），每組 10 次。
進(jìn)階層（實(shí)球投籃）：學(xué)生站在投籃標(biāo)志點(diǎn)，輪流投矮籃，每人 10 次投籃機(jī)會(huì)，教師一對(duì)一指導(dǎo)（如調(diào)整舉球高度、出手角度）。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“投籃小能手”，統(tǒng)計(jì)每人投進(jìn)次數(shù)，投進(jìn) 3 次以上的學(xué)生獲籃球貼紙，鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)嘗試。
�。ㄈ┓潘膳c總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：拉伸手臂、腰部、腿部肌肉，做 “慢走深呼吸”，緩解投籃后的身體緊張。
課堂總結(jié)：表?yè)P(yáng)投籃進(jìn)步大的學(xué)生，回顧投籃口訣；布置課后任務(wù)（在家用軟球練習(xí)投籃動(dòng)作，避免受傷）。
五、課后反思
部分學(xué)生投籃時(shí)下肢蹬地發(fā)力不足，下次課可增加 “無(wú)球蹬地練習(xí)”；矮籃筐數(shù)量不足，可分組輪換投籃，減少等待時(shí)間。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：90% 以上學(xué)生掌握基礎(chǔ)防守姿勢(shì)（屈膝、含胸、手張開），能完成 “滑步”“碎步” 移動(dòng)，初步學(xué)會(huì)防守持球同伴。
過(guò)程與方法：通過(guò) “模仿練習(xí) + 攻防游戲”，提升學(xué)生防守反應(yīng)速度與身體靈活性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，明白 “防守和進(jìn)攻同樣重要”，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：防守姿勢(shì)（重心降低，保持穩(wěn)定），滑步時(shí) “腳不交叉、身體不后仰”。
難點(diǎn)：防守移動(dòng)時(shí)保持與對(duì)手的距離（約 1 米），及時(shí)調(diào)整防守方向。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 10 個(gè)、標(biāo)志桶 8 個(gè)（設(shè)置防守區(qū)域）、口哨、防守姿勢(shì)示意圖。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（8 分鐘）
動(dòng)態(tài)熱身：做 “高抬腿”“弓步壓腿”“側(cè)滑步”，活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)與肌肉，為防守移動(dòng)做準(zhǔn)備。
防守模仿：教師展示防守姿勢(shì)示意圖，帶領(lǐng)學(xué)生模仿 “小螃蟹走路”（側(cè)滑步）、“小偵探觀察”（抬頭盯 “目標(biāo)”），激發(fā)學(xué)生興趣。
情境導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天我們要變身‘籃球防守小衛(wèi)士’，學(xué)會(huì)怎樣‘守住’對(duì)手的進(jìn)攻，保護(hù)我們的'‘領(lǐng)地’！”
（二）新授與練習(xí)（27 分鐘）
示范講解（7 分鐘）：
教師示范基礎(chǔ)防守姿勢(shì)：雙腳分開與肩同寬，屈膝半蹲（重心在兩腳之間），含胸抬頭，雙臂張開（掌心朝前），目視對(duì)手；講解 “滑步” 動(dòng)作：向左滑步時(shí)，左腳先側(cè)移，右腳快速跟進(jìn)，保持姿勢(shì)不變；向右滑步相反，避免腳交叉。
強(qiáng)調(diào)防守核心：“不輕易伸手搶球，先保持姿勢(shì)穩(wěn)定，盯住對(duì)手的球和身體�！�
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（姿勢(shì)與滑步）：學(xué)生原地保持防守姿勢(shì) 30 秒（分 3 組），再進(jìn)行 “直線滑步”（沿標(biāo)志桶兩側(cè)滑步），每組 10 米，共 3 組。
進(jìn)階層（防守移動(dòng)）：兩人一組，一人持球緩慢移動(dòng)（進(jìn)攻方），另一人做防守移動(dòng)（保持 1 米距離），每組 5 分鐘后交換，教師指導(dǎo)調(diào)整防守距離。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“防守闖關(guān)賽”，設(shè)置 3 個(gè)標(biāo)志桶作為 “關(guān)卡”，進(jìn)攻方需運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桶，防守方需通過(guò)滑步阻擋（不可犯規(guī)），成功阻擋 3 次的防守方獲 “防守小達(dá)人” 稱號(hào)。
（三）放松與總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：做 “腿部拉伸”“肩部放松”，配合慢走，緩解防守移動(dòng)帶來(lái)的下肢疲勞。
課堂總結(jié)：回顧防守姿勢(shì)與滑步要點(diǎn)，表?yè)P(yáng)防守姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)、移動(dòng)靈活的學(xué)生；布置課后任務(wù)（在家練習(xí)滑步 1 分鐘，注意安全）。
五、課后反思
部分學(xué)生滑步時(shí)重心過(guò)高，下次課可增加 “系鞋帶模仿練習(xí)”（提醒學(xué)生彎腰屈膝）；游戲環(huán)節(jié)需強(qiáng)調(diào) “不推人、不拉手” 的規(guī)則，避免犯規(guī)。
小學(xué)六年級(jí)體育籃球基本技術(shù)教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能綜合運(yùn)用運(yùn)球、傳球、投籃、防守技術(shù)參與小比賽，80% 以上學(xué)生能在比賽中完成 2 次以上有效傳球或 1 次投籃嘗試。
過(guò)程與方法：通過(guò) “分組比賽 + 賽后點(diǎn)評(píng)”，提升學(xué)生技術(shù)運(yùn)用能力與團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生抗壓能力與團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)尊重裁判、服從規(guī)則，享受籃球比賽的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：比賽中合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)（如運(yùn)球后及時(shí)傳球、防守時(shí)保持姿勢(shì)），團(tuán)隊(duì)間的簡(jiǎn)單配合（如 “傳球給空位隊(duì)友”）。
難點(diǎn)：比賽中保持冷靜，根據(jù)場(chǎng)上情況調(diào)整技術(shù)運(yùn)用（如被防守時(shí)變向運(yùn)球）。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 10 個(gè)、小籃球架 2 個(gè)（矮籃）、比賽場(chǎng)地劃分（半場(chǎng)，設(shè)置邊線、端線）、裁判哨、記分牌、比賽規(guī)則卡片。
四、教學(xué)過(guò)程（40 分鐘）
（一）熱身與復(fù)習(xí)（10 分鐘）
綜合熱身：圍繞場(chǎng)地慢跑 2 圈，做 “運(yùn)球 + 傳球” 熱身（學(xué)生圍成圈，運(yùn)球后傳給同伴），激活全身肌肉。
技術(shù)復(fù)習(xí)：快速回顧前四課內(nèi)容（運(yùn)球、傳球、投籃、防守），邀請(qǐng) 4 名學(xué)生分別展示，教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)。
比賽導(dǎo)入：“同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)會(huì)了籃球的‘基本功’，今天我們就來(lái)一場(chǎng)‘小籃球賽’，看看大家能不能把技術(shù)用起來(lái)！”
�。ǘ┍荣愐�(guī)則與實(shí)戰(zhàn)（25 分鐘）
規(guī)則講解（5 分鐘）：
明確比賽規(guī)則：采用 “半場(chǎng) 3V3”（每組 3 人），比賽時(shí)間 10 分鐘 / 場(chǎng)；進(jìn)球得 1 分，不可帶球走步、推人、拉手；設(shè)立 1 名學(xué)生裁判（教師輔助），負(fù)責(zé)吹罰簡(jiǎn)單犯規(guī)。
強(qiáng)調(diào)安全與公平：“比賽以鍛煉為主，不追求輸贏，注意保護(hù)自己和同伴，犯規(guī)后及時(shí)道歉�！�
分組比賽（15 分鐘）：
學(xué)生分為 4 組（每組 6 人，分 2 隊(duì)輪換上場(chǎng)），進(jìn)行 “循環(huán)小比賽”（每隊(duì)比賽 2 場(chǎng)），教師在場(chǎng)邊指導(dǎo)：
提醒進(jìn)攻方：“運(yùn)球別太久，看看隊(duì)友的位置，及時(shí)傳球。”
提醒防守方：“保持防守姿勢(shì)，別只盯球，也要盯人。”
記錄每隊(duì)進(jìn)球數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試投籃，不批評(píng)失誤（如丟球、傳球失誤）。
賽后點(diǎn)評(píng)（5 分鐘）：
表?yè)P(yáng)比賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)（如配合默契、防守積極）和個(gè)人（如多次有效傳球、勇敢投籃），展示比賽中的`亮點(diǎn)（如 “某同學(xué)運(yùn)球后傳給空位隊(duì)友，配合很好”）。
指出可改進(jìn)之處：“部分同學(xué)拿到球后忘記傳球，下次可以多看看隊(duì)友；防守時(shí)要記得滑步，別亂跑�！�
�。ㄈ┓潘膳c總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動(dòng)：全體學(xué)生圍成圈，做 “全身拉伸”“深呼吸放松”，分享比賽中的感受（如 “我今天傳了 3 次球，很開心”）。
課堂總結(jié)：回顧本學(xué)期籃球技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定學(xué)生的進(jìn)步；鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，組建班級(jí)籃球小組，持續(xù)享受籃球運(yùn)動(dòng)。
五、課后反思
比賽中部分學(xué)生過(guò)于關(guān)注個(gè)人表現(xiàn)，下次課可增加 “團(tuán)隊(duì)配合任務(wù)”（如 “要求每隊(duì)完成 3 次傳球后才能投籃”）；需提前培訓(xùn)學(xué)生裁判，讓規(guī)則執(zhí)行更順暢。
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