二年級音樂畫教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的二年級音樂畫教案，歡迎大家分享。

二年級音樂畫教案1

　　教學目標

　　1.通過分析、講解及參與性聽辨，讓學生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。

　　2.通過多種活動讓學生進一步培養(yǎng)起強烈的求知欲，同時達到再次復習本單元所學知識的目的。

　　教學重、難點

　　能夠聽辨出《紫竹調(diào)》中三件領奏樂器的音色，并按領奏順序排序。

　　教材分析

　　《紫竹調(diào)》是滬劇曲牌之一，由江蘇南部一些山歌、小調(diào)，經(jīng)過融化而成。本曲為作曲家潤飾過的民族輕音樂作品。伴奏音樂優(yōu)美抒情。樂曲在輕快爽朗的節(jié)奏中由各種不同的樂器輪番主奏出家喻戶曉的民族民間音調(diào)，先后出現(xiàn)在笛子、二胡、琵琶等樂器上的裝飾性演奏，按照江南絲竹音樂的風格，各自發(fā)揮自己的演奏技法特點。

　　教學過程

　　一、導入

　　1.學生隨著《紫竹調(diào)》音樂，進入教室。

　　師：同學們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點呢？（學生回答）

　　2.導入新課內(nèi)容。

　　師：剛才我們聽到聲音是這個樂器發(fā)出的（教師出示實物笛子）。今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認識和了解更多的新朋友。請大家跟隨我一起去遨游神奇的音樂世界吧！

　　二、認識民族樂器

　　1.教師展示三件民族樂器，請學生試著說出他們的名字。

　　2.播放《紫竹調(diào)》中三件樂器的獨奏片段（任意順序），請學生試著說出是哪件樂器在演奏。（播放《紫竹調(diào)》聽音樂選樂器動畫）

　　3.觀看笛子演奏圖片、二胡演奏圖片和琵琶演奏圖片，了解三種樂器的演奏姿勢，并在教師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態(tài)。

　　4.請學生聽一段西洋管弦樂隊的合奏片段及《紫竹調(diào)》合奏部分，要求能正確區(qū)分它們。

　　三、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》

　　1．教師簡介《紫竹調(diào)》的相關知識。

　　2.教師播放《紫竹調(diào)》，學生感受歌曲曲調(diào)特點。

　　師：悅耳動聽的音樂把我們帶到了一個美麗的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，從圖片中你們能認出這是什么地方嗎？

　　師：這里就是水鄉(xiāng)周莊，它的特點是水多橋多，鎮(zhèn)內(nèi)河網(wǎng)交錯，碧水環(huán)繞，橋橋相望，很有江南水鄉(xiāng)特色，看著這些畫面，我們仿佛也置身于美麗的水鄉(xiāng)中了。

　　3.請學生嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。

　　師：請同學們先隨著伴奏用la哼唱一下課本《紫竹調(diào)》的曲調(diào)。

　　4.聽賞《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏──笛子領奏──琵琶領奏──二胡領奏──樂隊全奏。

　　師：下面就請聽《紫竹調(diào)》合奏部分，你們能聽出笛子的清新，二胡的圓潤，琵琶的清澈嗎？請聽出來的同學隨著音樂聲模仿演奏。

　　5.再次聆聽《紫竹調(diào)》全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。

　　四、拓展

　　1.用樂器來進行伴奏。

　　學生分組用不同材質的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領奏段落做即興伴奏。比一比，看哪組同學的演奏與樂曲配合得最貼切。

　　2.分組練習。

　　3.全班即興表演。（教師要在分組練習時，對各小組進行必要的指導，可為學生的即興伴奏提供些節(jié)奏或組合方式建議，引導學生了解即興伴奏的特點和簡單的方法。）

　　4.教師進行簡短評價和小結。

　　五、課堂小結

　　同學們，江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風貌，表現(xiàn)了人民豐富的情感，讓我們在今后的學習中進一步地去接近和了解江南的民歌和音樂，領略其中無窮的魅力。

二年級音樂畫教案2

　　一、感受強弱

　　1、聽音樂進教室

　　（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。

　�。�2）引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

　　二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

　　1、 老師進行示范，講清動作：雙手插腰，左腳向左橫踏一小步，右腳尖點于左腳窩，然后右腳向右橫踏一小步，左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

　　2、配上音樂，請學生進行往前踏步，后退踏點的練習。師巡回指導，糾正學生不正確的動作。

　　三、學唱《小小的船》

　　1、導入新課

　　師問碧藍的天空中，繁星一閃一閃的�？罩羞�缺了什么呢？（出示月亮）平時你看到的月亮是什么樣的？引導學生觀察月牙像什么？（出示小船圖片）你喜歡月亮嗎？你愿意去月亮上嗎？如果你坐在月亮上，你會看見什么？課件逐一出示《小小的船》的詩歌內(nèi)容。揭示課題。

　　2、邊看邊聽范唱音樂，請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

　　3、有節(jié)奏地歌詞朗讀，聽范讀，師領讀生跟讀。（出示歌譜、節(jié)奏譜，播放范讀）

　　4、請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

　　5、師范唱歌曲，分樂句教唱，生跟唱。

　　6、集體齊唱歌曲，請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

　　7、 做音樂游戲（搖小船），請生兩人一組，邊唱邊劃船。（播放音樂，提醒生注意安全）

　　四、 貼圖比賽

　　將生分為四組，請生分組討論夜晚的天空是什么樣的？根據(jù)老師給的素材和歌曲的內(nèi)容，你能貼出美麗的夜空嗎？大家自己來評價，選出優(yōu)勝組。

　　五、 想象創(chuàng)編

　　發(fā)揮你的想象，想一想假如你能飛上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你會在天空中做什么呢？我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎？

　　六、 總結下課

　　師：你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎？現(xiàn)在我們大家要好好學習，長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星！大家說好嗎？！現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧！

二年級音樂畫教案3

　　教學目標：

　　一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　二、能采用不同的.情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

　　三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想象。

　　教學重難點：

　　從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物

　　教學課時：

　　3課時

　　第一課時

　　內(nèi)容：表演《金孔雀輕輕跳》

　　1、用聽唱法學習歌曲。

　　2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

　　3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。

　　4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

　　5、聽錄音敲擊打擊樂。

　　6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。

　　第二課時

　　內(nèi)容：聆聽《龜兔賽跑》

　　1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。

　　聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？

　　問：說一說龜?shù)囊魳�，兔的音樂各有什么特點？在課本上的方格中涂顏色或線條。

　　2、初聽全曲。

　　提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。

　　問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

　　3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

　　第三課時

　　內(nèi)容：表演《大鹿》

　�。�.用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

　　２.歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。

　�。�.分角色表演。

　　４.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

二年級音樂畫教案4

　　教學內(nèi)容

　　游 戲

　　3課 時

　　第1課時

　　教學目標

　　一、模唱法學習歌曲《火車開了》，通過錄音與教師范唱，引導同學用

　　輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。

　　二、學習用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學個

　　人設計扮演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

　　三、結合自身的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

　　重點、難點

　　1、學唱歌曲《火車開了》

　　2、扮演歌曲《火車開了》

　　3、三聲部節(jié)奏練習

　　教具準備

　　錄音機、磁帶

　　教學過程

　　一、常規(guī)練習

　　1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學習、

　　1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉動聲；大車輪的小車輪的轉動聲，

　　2、先研討各種聲響，再把節(jié)奏填寫完整；

　　3、分組讀各組節(jié)奏，再合。[可進行漸強（火車來了）漸弱（火車開走了）的練習以增強興趣感。]

　　4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學小聲模唱學習歌曲。提醒同學，在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。

　　5、、教師范唱歌曲《火車開了》，邊唱邊擊拍，引導同學隨教師的范唱輕輕擊拍，并提醒同學注意歌曲的準確性。

　　6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》，鼓勵同學自創(chuàng)動作，并從同學的自創(chuàng)動作

　　中選編成歌扮演進行扮演活動。

　　三、小結、鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。

　　教學隨筆

　　教學內(nèi)容

　　游 戲

　　課 時

　　第2課時

　　教學目標

　　一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并

　　即興扮演，體驗隨意做動作的感受。

　　二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏，結合歌謠，歌詞組成“開火車”

　　三、游戲活動，引導同學主動參與、積極投入游戲活動中。

　　四、通過自主創(chuàng)編動作扮演，增強同學的自信心，激發(fā)同學的編創(chuàng)熱情。

　　重點、難點

　　1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

　　2、游戲《火車開了》

　　教具準備

　　錄音機、磁帶

　　教學過程

　　一、常規(guī)練習

　　1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學習、

　　1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

　�。保┏趼�，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想到什么？并說說；后引導同學通過樂曲軼事的簡介，說說樂曲中的火車是怎樣開的。

　　２）復聽，鼓勵同學進入角色地進行扮演，（教師可稍作引導性動作引導同學參與即

　　興扮演）

　　2、開火車，游戲《火車開了》。

　　3、歌謠學習，要求讀拍準確、清晰；

　　4、講清游戲規(guī)則，先分組，再要求每人準備好自身要報的站名。

　　5、分組練習，教師分別指導。

　　6、分組扮演。

　　二、課堂小結、鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。

　　教學隨筆

　　教學內(nèi)容

　　游 戲

　　課 時

　　第3課時

　　教學目標

　　一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》，感受體驗樂曲生動活潑的情緒，并能隨

　　樂曲即興創(chuàng)編動作進行扮演。

　　二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》，通過錄音與教師的范唱，同學能夠通

　　過默唱記住歌詞，準確歌中一字多音處。

　　三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》，引導同學接觸小數(shù)民族音樂游戲，拓寬同學音樂視野。

　　重點、難點

　　1、欣賞樂曲《捉迷藏》

　　2、學唱歌曲《躲貓貓》

　　3、游戲扮演《躲貓貓》

　　教具準備

　　錄音機、磁帶

　　教學過程

　　一、常規(guī)練習

　　1、隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2、復習前課內(nèi)容、扮演和唱。

　　二、新課學習、

　　1、談話、結合生活，引導同學談談“捉迷藏”的心情與方法。

　　2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

　�。保┏趼�，啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象；想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

　�。玻�復聽，鼓勵學自身創(chuàng)編動作（不限動作）進行體驗。

　　3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內(nèi)容、少數(shù)民族、苗族，和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

　　4、教師范唱，讓同學輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏，在最短時間內(nèi)讓同學學會歌曲。

　　5、游戲、師生一起商量后進行游戲。要求、游戲進行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

　　二、課堂小結、鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。

　　教學隨筆

　　本課是圍繞著音樂游戲，在音樂游戲中同學編創(chuàng)動作游戲，培養(yǎng)了同學的膽子，和協(xié)作能力

【二年級音樂畫教案】相關文章：

詩歌畫音樂教案04-03

中班畫地球音樂教案06-23

音樂教案：老鼠畫貓03-28

大班音樂畫地球教案09-23

音樂《畫螞蟻》優(yōu)秀教案09-14

《畫地球》中班音樂教案09-15

大班音樂教案《老鼠畫貓》10-30

小班音樂《老鼠畫貓》教案09-16

大班音樂教案：畫太陽教案及教學反思01-04

大班音樂畫地球教案3篇09-23