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幼兒園小班體育教案《小白兔運(yùn)蘿卜》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育教案《小白兔運(yùn)蘿卜》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班體育教案《小白兔運(yùn)蘿卜》含反思 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動準(zhǔn)備：
1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
活動過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
�。�1）讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。
（2）教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。
（1）教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳躍的'動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
�。�2）幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
（3）加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
�。�1）出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
�。�2）幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動。
�。�3）運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
教學(xué)反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
幼兒園小班體育教案《小白兔運(yùn)蘿卜》含反思 2
活動目標(biāo)：
身體發(fā)展：通過跳躍、搬運(yùn)等活動，增強(qiáng)幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒了解小白兔的基本特征和習(xí)性，激發(fā)對動物的好奇心和探索欲。
情感與社交：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)幫助他人和完成任務(wù)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：軟墊若干、小籃子或布袋（代表“蘿卜”）、小白兔頭飾若干、音樂播放器及歡快的背景音樂。
環(huán)境布置：將活動區(qū)域劃分為起點(diǎn)、跳躍區(qū)、搬運(yùn)區(qū)和終點(diǎn)，用彩帶或標(biāo)志物標(biāo)記。
知識準(zhǔn)備：提前給幼兒講述小白兔的故事，了解小白兔喜歡吃蘿卜的習(xí)性。
活動過程：
熱身活動：
教師扮演兔媽媽，幼兒戴上小白兔頭飾，隨著音樂做簡單的熱身操，如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、擺擺手、踢踢腿等。
游戲?qū)耄?/p>
教師講述情境：“今天，我們的蘿卜田豐收了，但是蘿卜太多了，需要小兔子們幫忙運(yùn)到家里。你們愿意幫助兔媽媽嗎？”
游戲環(huán)節(jié)：
跳躍區(qū)：設(shè)置軟墊作為“小河”或“小山丘”，幼兒模仿小白兔跳躍過障礙，到達(dá)搬運(yùn)區(qū)。
搬運(yùn)區(qū)：每個(gè)幼兒手持一個(gè)小籃子或布袋（代表“蘿卜”），從搬運(yùn)區(qū)出發(fā)，將“蘿卜”搬運(yùn)至終點(diǎn)。
團(tuán)隊(duì)合作：可以分組進(jìn)行，每組幼兒輪流跳躍和搬運(yùn)，最后看哪一組最先完成所有“蘿卜”的搬運(yùn)。
放松環(huán)節(jié)：
游戲結(jié)束后，播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒坐在軟墊上，做深呼吸放松身體，分享游戲中的快樂與收獲。
活動反思：
成功之處：
活動設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過角色扮演和情境模擬，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和參與積極性。
通過跳躍和搬運(yùn)活動，有效鍛煉了幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任感。
待改進(jìn)之處：
在跳躍區(qū)的設(shè)置上，可以考慮增加更多樣化的障礙，如不同高度的軟墊堆疊，以增加游戲的'挑戰(zhàn)性和趣味性。
在搬運(yùn)環(huán)節(jié)，為了增強(qiáng)幼兒的動手能力，可以引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式搬運(yùn)“蘿卜”，如單手抱、雙手提等，以促進(jìn)其精細(xì)動作的發(fā)展。
后續(xù)計(jì)劃：
計(jì)劃在后續(xù)的體育活動中，繼續(xù)引入動物主題，設(shè)計(jì)更多結(jié)合動物習(xí)性的趣味游戲，如“小貓釣魚”、“小狗找骨頭”等，以豐富幼兒的體育活動內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展。
加強(qiáng)家園共育，鼓勵家長在家與孩子一起進(jìn)行類似的體育活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)延續(xù)幼兒園的教育效果。
通過這樣的活動設(shè)計(jì)，不僅能讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，還能有效促進(jìn)其身心健康發(fā)展，為幼兒的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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