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幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案反思：瓶蓋彈彈樂，歡迎大家分享。
課程目標(biāo)
1、樂于探索彈瓶蓋的玩法，掌握手指相扣、定點(diǎn)發(fā)力彈瓶蓋的技巧。
2、在彈瓶蓋游戲中，增強(qiáng)手指小肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)彈瓶蓋的樂趣，激發(fā)對(duì)民間游戲的喜愛。
課程準(zhǔn)備
1、紅、藍(lán)瓶蓋各12個(gè)
2、視頻
3、哨子
4、背景音樂
5、場(chǎng)地布置（紅藍(lán)線、黃色區(qū)域）
課程過程
一、溫情回憶，引出活動(dòng)。
1、師：上次和大家玩了瓶蓋，你們想出了很多的玩法：轉(zhuǎn)瓶蓋、吹瓶蓋、推瓶蓋……說起瓶蓋，老師想起小時(shí)候玩過的一個(gè)民間游戲——彈瓶蓋。從彈瓶蓋這個(gè)名字里你們能猜到怎么玩的嗎？請(qǐng)你去試試。
2、幼兒探索。
3、集體討論：怎么彈瓶蓋？
4、小結(jié)：你們想到彈瓶蓋的方法真多，有的用拇指和食指相扣，有的用拇指和中指相扣。只要是兩個(gè)手指相扣，被扣住的手指一彈就能把瓶蓋彈出去了。
二、個(gè)人探索，嘗試彈遠(yuǎn)。
1、師：想辦法讓瓶蓋彈得遠(yuǎn)。
2、幼兒探索彈瓶蓋。
3、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得遠(yuǎn)？
4、小結(jié)：手指相扣時(shí)，被扣住的手指用力彈瓶蓋，瓶蓋就能彈的遠(yuǎn)了。
三、兩兩合作，彈準(zhǔn)目標(biāo)。
1、師：彈瓶蓋不僅可以一個(gè)人玩，也可以兩個(gè)小朋友一起玩。
2、看視頻了解兩人彈瓶蓋玩法。
3、幼兒兩人合作玩。
4、集體討論：怎樣讓瓶蓋彈得準(zhǔn)？
5、小結(jié)：想要彈得準(zhǔn)，不光要會(huì)彈瓶蓋，眼睛瞄準(zhǔn)、手指彈在瓶蓋正中間、眼睛和手的配合也很重要。
四、多人游戲，穩(wěn)落區(qū)域。
1、師：兩個(gè)人玩過彈瓶蓋了，我們這么多人能不能一起玩呢？
2、看場(chǎng)地布置了解游戲規(guī)則。
3、分成兩隊(duì)進(jìn)行游戲。
4、探索讓瓶蓋穩(wěn)穩(wěn)落在黃色區(qū)域的秘密。
5、小結(jié)：眼睛瞄準(zhǔn)、觀察好瓶蓋和黃色區(qū)域之間的距離，不光要讓瓶蓋彈得遠(yuǎn)一些，還要學(xué)會(huì)控制好力度，這樣才能讓瓶蓋穩(wěn)穩(wěn)的停在黃色區(qū)域。
五、拓展激趣，樂在其中。
師：原來小小的瓶蓋能給我們帶來這么多樂趣。其實(shí)除了今天玩的這些彈瓶蓋的方法，還要很多有趣的玩法呢，讓我們帶著瓶蓋回到教室再去玩玩吧！
課程反思
活動(dòng)以單人-雙人-集體層層遞進(jìn)的活動(dòng)形式，步步為營地引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)、學(xué)中玩�；顒�(dòng)以彈得遠(yuǎn)-彈得準(zhǔn)-彈得穩(wěn)三個(gè)維度引導(dǎo)幼兒彈瓶蓋，提高手指小肌肉以及手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
《綱要》中指出，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者。同伴間的相互學(xué)習(xí)和模仿往往是孩子們習(xí)得經(jīng)驗(yàn)和生成玩法的捷徑。在幼兒多次彈瓶蓋的嘗試中，教師注意觀察幼兒“彈”的情況，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探索彈瓶蓋的方法。集中分享時(shí)教師引導(dǎo)幼兒大膽講述彈瓶蓋的秘訣，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的互通，激撞出智慧的火花。每次探索之后抓住幼兒回答的“亮點(diǎn)”，梳理、總結(jié)彈瓶蓋的要領(lǐng)，為下一步游戲做好鋪墊。
民間體育游戲是對(duì)幼兒的一種“快樂教育”。彈瓶蓋的方法多種多樣，活動(dòng)后可鼓勵(lì)幼兒想出更多有趣的玩法，如：添加線條，瓶蓋彈的更接近線的小朋友為勝利；添加記有數(shù)字的靶向線，瓶蓋彈進(jìn)哪一個(gè)圈，就加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；提供有小洞的紙板，幼兒瞄準(zhǔn)小洞，將瓶蓋彈進(jìn)去。只要添加一些簡(jiǎn)單的、方便制作的輔助材料，幼兒就能樂在其中，樂而不厭。在區(qū)域活動(dòng)、餐后活動(dòng)、日�；顒�(dòng)的銜接時(shí)間都可以玩玩彈瓶蓋。在自由、輕松的氛圍中，掌握彈瓶蓋技巧，收獲民間游戲的快樂！
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