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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圈一圈、數(shù)一數(shù)》
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圈一圈、數(shù)一數(shù)》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過觀察、數(shù)數(shù)等探究活動初步了解幼兒的數(shù)數(shù)情況，使幼兒初步學(xué)會觀察和數(shù)數(shù)的方法。
2、使幼兒體會與人合作、交流的快樂，初步培養(yǎng)大班幼兒會聽、會說、會補充的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)他們的合作參與意識。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
每個幼兒0--10數(shù)字卡片一套；教學(xué)課件。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
1、教師引入談話：
小朋友，你們會從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。（幼兒數(shù)數(shù)）老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物，你們想看嗎？
2、創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：
數(shù)的兒歌：
我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，一張紙頭一支筆，身上長著許多二，紅領(lǐng)巾戴胸前，我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節(jié)日多快樂，我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，我說十，你說十，十個指頭最能干。
二、認真觀察，正確數(shù)數(shù)
2、數(shù)圖中的數(shù)量
教師在幼兒隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個數(shù)。
�。�1）數(shù)數(shù)量是1的事物。
�。�2）數(shù)其他數(shù)量的事物。
�。�3）認讀1—10各數(shù)。
10個數(shù)都數(shù)完后，教師再讓幼兒讀一讀這些數(shù)。如果讀錯了，可以讓幼兒數(shù)一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯了的數(shù)。如果有時間，還可以不按順序指數(shù)讓幼兒說數(shù)。
三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感
1、數(shù)教室里的實物。
教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？每扇窗上有幾塊玻璃？你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？
2、認數(shù)字卡片。
3、按方位數(shù)數(shù)。
4、開放性練習(xí)。
如：老師手里最多拿了幾顆彈子？
筆筒里最多能放幾支筆？
大杯子里最多能倒進幾小杯水？
四、合理小結(jié)，適當(dāng)引申
活動反思：
在整個練習(xí)過程中，讓幼兒運用多種感官，看、猜、想、說、驗，培養(yǎng)估計的意識，使幼兒在相互啟發(fā)中體驗成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。
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