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二月二龍?zhí)ь^教案（通用19篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的二月二龍?zhí)ь^教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二月二龍?zhí)ь^教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2、通過找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來歷、故事、詩歌等。
3、通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對二月二有更深一步的了解和認(rèn)識，對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識。
教學(xué)過程：
一、初步認(rèn)識、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。
二、了解龍?zhí)ь^
中國民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊说男哪恐杏兄鴺O高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。
農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國北方廣泛的'流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。”的民諺。
三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說四、二月二民間食俗
1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩誦讀二月二 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結(jié)
說說自己家是怎樣過二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^二月二的習(xí)俗。
二月二龍?zhí)ь^教案 2
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒進(jìn)一步了解龍的文化，知道二月二龍?zhí)ь^人們對龍的美好期許。
2. 通過制作龍的手工，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和空間想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
活動準(zhǔn)備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個(gè)幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或?qū)嵨�，激發(fā)幼兒靈感。
活動過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動手做一個(gè)這樣的龍？今天我們就來一場龍?zhí)ь^手工大比拼！”
2. 創(chuàng)意啟發(fā)（10分鐘）：展示不同材料制作的龍手工圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察材料的運(yùn)用和制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說說自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據(jù)自己的'想法選擇材料進(jìn)行制作，教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，對遇到困難的幼兒給予適當(dāng)幫助。
4. 作品展示與評比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞，每個(gè)幼兒介紹自己作品的創(chuàng)意和制作過程。教師組織幼兒投票，評選出最有創(chuàng)意、最精美等不同獎(jiǎng)項(xiàng)的作品，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
二月二龍?zhí)ь^教案 3
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日氛圍，了解簡單的節(jié)日習(xí)俗。
2. 鍛煉幼兒的.身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動準(zhǔn)備：
1. 若干彩色紙條當(dāng)作“龍須”，用大紙箱制作幾個(gè)“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場地，設(shè)置一些簡單的障礙物。
活動過程：
1. 開場介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂，吸引幼兒注意力后說：“小朋友們，今天是一個(gè)特別的日子，是二月二龍?zhí)ь^。在這一天，龍會醒來，給我們帶來好運(yùn)。我們今天就來玩和龍有關(guān)的游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊(duì)。教師在起點(diǎn)放置一籃彩色紙條當(dāng)作“龍須”，每組第一個(gè)幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊(duì)伍，將“龍須”貼在第二個(gè)幼兒頭上，第二個(gè)幼兒重復(fù)動作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時(shí)要繞過障礙物，不能碰到。教師鼓勵(lì)幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過龍洞，就能獲得好運(yùn)啦！”
4. 結(jié)束分享（5分鐘）：游戲結(jié)束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受，教師總結(jié)今天的活動，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^的節(jié)日。
二月二龍?zhí)ь^教案 4
活動目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍?zhí)ь^和龍的關(guān)系。
2. 通過繪畫龍鱗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的運(yùn)用能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的'不同形態(tài)和顏色。
2. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具，每個(gè)幼兒一份。
活動過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師播放一段關(guān)于龍的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述龍的特征。
2. 知識講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細(xì)講解龍的身體結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹龍鱗，并講述二月二龍?zhí)ь^的由來和習(xí)俗，讓幼兒明白龍?jiān)谶@個(gè)節(jié)日中的重要意義。
3. 繪畫環(huán)節(jié)（15分鐘）：給幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽用色，對有創(chuàng)意的作品及時(shí)給予表揚(yáng)。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說一說自己畫的龍鱗有什么特別之處，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。
二月二龍?zhí)ь^教案 5
活動目標(biāo)：
1. 通過生動的故事，讓幼兒初步了解二月二龍?zhí)ь^的傳說，對傳統(tǒng)節(jié)日有初步認(rèn)知。
2. 激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)傾聽能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 繪制精美的龍?zhí)ь^傳說故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡易小龍道具。
活動過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）：教師拿著小龍道具，以神秘的語氣說：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發(fā)生了一件和小龍有關(guān)的'有趣故事，大家想不想聽？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍?zhí)ь^的傳說，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開花救出小龍等情節(jié)，講述時(shí)適時(shí)提問幼兒的想法和感受。
3. 互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：教師拿著小龍道具，模仿小龍的聲音問幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會想什么辦法救我呀？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)故事，再次強(qiáng)調(diào)二月二龍?zhí)ь^這個(gè)節(jié)日，告訴幼兒人們在這一天會有很多有趣的活動，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
二月二龍?zhí)ь^教案 6
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解二月二龍?zhí)ь^的傳統(tǒng)美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過親手制作美食，鍛煉幼兒的動手能力和生活技能，感受傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化。
活動準(zhǔn)備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應(yīng)的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動過程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍?zhí)ь^這一天，我們會吃這些特別的美食哦�！苯又v解它們名字的`由來和象征意義。
2. 觀看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時(shí)暫停，講解關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導(dǎo)幼兒動手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學(xué)習(xí)包餃子的方法。過程中鼓勵(lì)幼兒互相幫助，分享經(jīng)驗(yàn)。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動成果。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己制作美食的感受，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。
二月二龍?zhí)ь^教案 7
設(shè)計(jì)意圖
二月二，當(dāng)?shù)厝擞幸粋�(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個(gè)習(xí)俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。
活動名稱
角色游戲《小小理發(fā)師》
活動目標(biāo)
1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來及習(xí)俗。
2、讓孩子們在游戲中體驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來的快樂。
活動過程
一、感知活動
教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。
提問：我們的頭發(fā)長了，應(yīng)該怎么辦呢？
二、教師示范剪頭發(fā)。
三、游戲《剪頭發(fā)》。
請兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。
活動反思
經(jīng)過一個(gè)有趣的《剪頭發(fā)》活動，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來，還知道了一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。更重要的是，孩子們對這個(gè)活動很感興趣，當(dāng)請幼兒上去表揚(yáng)”剪頭發(fā)“的'時(shí)候，孩子們都樂意參與到游戲之中。
幼兒園二月二活動方案，二月二是一個(gè)特別的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越不受我們的重視了，所以對于我們來說我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去。
二月二龍?zhí)ь^教案 8
活動背景：二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二，龍?zhí)ь^，大家小戶使耕牛。”此時(shí)，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運(yùn)糞備耕之際。習(xí)俗：理發(fā)，吃煎餅，戴“龍鳳尾”
活動主題：
二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭
活動對象:
新老客戶
活動時(shí)間:
20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)
舉辦場地：
商展廣場/項(xiàng)目展示廳
活動目的`：
1、通過此次活動對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，收集目標(biāo)潛在客戶資源，為產(chǎn)品銷售奠定基礎(chǔ)。
2、加深與客戶之間的交流，為增強(qiáng)客戶粘性奠定基礎(chǔ)。
3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。
4、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎(chǔ)，使整體活動具有持續(xù)性和延續(xù)性。
5、突出項(xiàng)目的優(yōu)勢和品牌文化。
6、在行業(yè)和社會中間產(chǎn)生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌，擴(kuò)大企業(yè)銷售市場份額。
活動內(nèi)容：
1、凡是在活動當(dāng)天到訪客戶，登記留存信息，可以免費(fèi)獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費(fèi)理龍頭一次。
2、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎(jiǎng)區(qū)，可以刮獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品
3、摸龍頭，集好運(yùn)，驅(qū)蚊蟲
4、實(shí)拍造型，網(wǎng)絡(luò)同傳，選取最酷造型，獲得購物大獎(jiǎng)。
注意：發(fā)放理發(fā)券時(shí)，將含有獎(jiǎng)品的理發(fā)券預(yù)留出來發(fā)放給老客戶。
20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動策劃案
二月二龍?zhí)ь^教案 9
活動導(dǎo)入
教師：小朋友們喜歡吃面條嗎？一些北方人會在二月二這天吃一碗“龍須面”，我們拿起彩筆，一起畫一畫面條吧。
繪畫材料準(zhǔn)備：素描紙8K、彩筆
活動步驟：
�、儆貌使P在素描紙上畫出碗、筷子、面條和面條里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。
②用彩筆將畫好的筷子和配菜涂上好看的顏色。
�、塾煤谏使P以畫線條的方式畫出碗里的面條，注意要使畫面看起來工整、有規(guī)則感。
④用彩筆畫出好看的圖案裝飾背景。
說明：美術(shù)活動選自《玩美游戲》第八冊《香噴噴的.面條》
活動準(zhǔn)備：
1.在班級里請一位職業(yè)是理發(fā)師的家長，前來參與活動。
2.提前準(zhǔn)備好理發(fā)工具，如剪刀、卷發(fā)棒、吹風(fēng)機(jī)。
活動過程：
1.理發(fā)師登場
教師：民間一直有二月二“理發(fā)去舊”的風(fēng)俗。據(jù)說在這一天理發(fā)能夠帶來一年的好運(yùn)。那小朋友們知道理發(fā)師怎么理發(fā)嗎？今天我們請來了一位理發(fā)師，歡迎他。
2.理發(fā)小課堂
理發(fā)師介紹工具名稱和用途。和一名幼兒合作，簡單演示理發(fā)的過程。
3.開展“理發(fā)店”角色游戲
兩人一組，讓幼兒扮演理發(fā)師或顧客。顧客要完整說出自己的要求，例如，你好，我想要把頭發(fā)剪短或者要做一個(gè)卷發(fā)等等。理發(fā)師認(rèn)真模擬洗、剪、吹的動作。
4.教師總結(jié)
教師：今天小朋友都當(dāng)了一回理發(fā)師，你們開心嗎？我們平時(shí)除了勤洗頭還要勤理發(fā)，做一個(gè)愛整潔的好孩子哦。也感謝今天的理發(fā)師，希望您下次再來給孩子們做發(fā)型。
二月二龍?zhí)ь^教案 10
設(shè)計(jì)思想
“二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié)，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲鳥開始活動，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵(lì)幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識，練本領(lǐng)。
目的：
1.讓幼兒知道龍的來歷，了解龍實(shí)際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。
2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。
準(zhǔn)備：
課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。
過程：
1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？(龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。)
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？(龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎�？梢赃@樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部分拼湊成的，它集各種動物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。)
3.老師講解龍的來歷及它的價(jià)值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時(shí)，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現(xiàn)在，龍的`形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈�！笨梢�，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹�，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍。傳說中，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。
4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說、故事。
(1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽過或看過的關(guān)于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。
(2)老師講述有關(guān)傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。
5.對幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌，作為中國人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。
6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標(biāo)、圖案等。
二月二龍?zhí)ь^教案 11
目的：
1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。
3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。
準(zhǔn)備：
幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。
過程：
1.了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的`含義。問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？(在日歷上自由尋找)
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。
2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個(gè)節(jié)氣？這一天是什么日子(二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說，冬眠的`龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。)
3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問：
(1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？
(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？
(3)最后是怎樣掏到水的？
(4)人們是怎樣來紀(jì)念二月二這個(gè)日子的？(故事附后)
二月二龍?zhí)ь^教案 12
一、活動背景
俗話說"龍不抬頭，天不下雨"，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有"二月二剃龍頭"的說法。中國民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說"二月二剃龍頭，一年都有精神頭"。
二、活動主題
公益從頭開始
三、活動時(shí)間
20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00。
四、活動地點(diǎn)
天山公園
五、參加人員
濱湖新區(qū)幼兒園小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名。
六、活動內(nèi)容
1、征集志愿者
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的'小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名。
2、造型制作大比拼
每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評比。
3、優(yōu)秀造型評選
現(xiàn)場挑選20名群眾，對所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場評選，評選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名。
4、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
七、活動目的
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛生活，勤奮工作。同時(shí)，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力。
八、活動要求
1、本次活動本著志愿的原則，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場宣傳。
4、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內(nèi)容健康，積極向上，否則不予評比。
二月二龍?zhí)ь^教案 13
1、活動主題：
開慧國際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動
2、活動時(shí)間：
本周六或下周一待定
3、活動地點(diǎn)：
國際園廚藝坊、教室
4、活動邀約：
積累的名單；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約
5、活動目的：
讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強(qiáng)家園溝通；對邀約準(zhǔn)家長進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
6、活動準(zhǔn)備：
a、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關(guān)節(jié)知識性及教育意義。
b、物料準(zhǔn)備：
�。�1）、繪本PPT《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具；
�。�2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材
�。�3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫五谷豐登標(biāo)簽；
7、活動流程：
一、繪本故事《春龍節(jié)》
用PPT+人偶（可以做面具）
展示活好的面及打好的.蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進(jìn)行時(shí)，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備
二、剃龍頭
孩子互相模擬剪頭
三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》
各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編，家長孩子參與
四、認(rèn)識農(nóng)作物
展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示
五、吃龍耳(也稱龍牙）
廚師把準(zhǔn)備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作，面點(diǎn)師提前包出一部分，節(jié)約時(shí)間，最后吃的時(shí)候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃。
二月二龍?zhí)ь^教案 14
一、活動時(shí)間：
20xx年3月10日（二月二）下午兩點(diǎn)
二、活動地點(diǎn)：
榮溪園社區(qū)居委會
三、活動主題：
公益從頭開始
四、參加人員：
榮溪園社區(qū)60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人；理發(fā)師
五、活動內(nèi)容：
1、征集志愿者
征集榮溪園自愿參加此次活動的老人和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)報(bào)名。
2、進(jìn)行理發(fā)剪發(fā)
老人們按照順序排隊(duì)理發(fā)，理發(fā)師志愿者為老人進(jìn)行理發(fā)，選擇理平頭或者寸頭；行動不便的老人或者殘疾人，本社區(qū)推出上門服務(wù)的理發(fā)師志愿者，幫助其理發(fā)。
3、新發(fā)型拍照留念
對理發(fā)完成的老人們拍照留念，作為“二月二龍?zhí)ь^”活動的.紀(jì)念
六、活動目的：
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛生活，勤奮工作。同時(shí)，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為榮溪園建設(shè)出一份力。
七、活動要求：
1、本次活動本著志愿的原則，各成員應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動中所需的理發(fā)器材，均為社區(qū)提供，請妥善帶保管相關(guān)器械。
二月二龍?zhí)ь^教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2、通過找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來歷、故事、詩歌等。
3、通過了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對二月二有更深一步的了解和認(rèn)識，對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的.認(rèn)識。
教學(xué)過程：
一、初步認(rèn)識、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。
二、了解龍?zhí)ь^
中國民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊说男哪恐杏兄鴺O高的`地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說。
農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉滿，小倉流。”的民諺。
三、了解龍?zhí)ь^的由來與傳說四、二月二民間食俗
1、山東食俗――吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩誦讀二月二 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結(jié)
說說自己家是怎樣過二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^二月二的習(xí)俗。
二月二龍?zhí)ь^教案 16
活動主題：
“二月二龍?zhí)ь^”尋訪古鎮(zhèn)
活動時(shí)間：
20xx年xx月xx日(二月初二)、xx日兩天
活動安排：
一、xx月xx日。
上午9:30祥福公司集中出發(fā)，抵閩東烏鎮(zhèn)一一雙溪，游千年古鎮(zhèn)。
下午2:00,赴，夜賞燈會，觀線獅鐵枝，品風(fēng)味茶點(diǎn)。
二、xx月xx日。
游“天下第一山”、“道教三十六洞天”之首一一支提山，訪古剎洞天，覓心底幽靜。
下午返程，交流旅程心得。
特別說明：經(jīng)本年度首個(gè)讀書會商討決定在每月一主題活動等閑人都必須人人動筆寫文字。(這可有點(diǎn)懷少年時(shí)期的舊啊，老師宣布去春游大家都高興，一聽說回來要寫作文頭痛哈。)
活動車輛：自駕。
活動費(fèi)用：預(yù)收300元/人。
活動人員：等閑茶友會成員13人，另外特邀人員若干。有興趣參與活動的朋友，近日向會長退思提出，以便于安排。周五之前確定具體人數(shù)。
活動要求：統(tǒng)一行動，安全至上。
二月二龍?zhí)ь^教案 17
活動背景：
過龍節(jié)、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復(fù)興的偉大夢想，更需要我們每一個(gè)人努力拼搏!實(shí)驗(yàn)幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo)，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機(jī)，舉辦民俗文化體驗(yàn)活動。
活動時(shí)間:
本周五第二節(jié)課
活動地點(diǎn):
各班級活動室
活動內(nèi)容：
一、師幼活動
1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷，知道過節(jié)時(shí)的習(xí)俗、習(xí)慣等，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽。
二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉滿，小倉流�！钡拿裰V。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的.二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義。
二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。慶�！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農(nóng)民伯伯也在這時(shí)開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲!因?yàn)榇禾煊晁俨庞写河曩F如油的說法，二月二這個(gè)祈雨儀式顯得特別重要，同時(shí)，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”)、祭祀的習(xí)俗。
2、各年級的孩子分級段繪畫、剪貼、制作“龍”。
3、學(xué)唱《小龍人》
4、舞龍游戲
二、親子活動
1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型，可在班級群分享。
2、利用周末時(shí)間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青、聽春雷、看春雨，看農(nóng)民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計(jì)在于春天、一生之計(jì)立于幼學(xué)”的意義。了解植物生長的順序：春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲!
二月二龍?zhí)ь^教案 18
活動目的： 農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，又稱“青龍節(jié)”。整個(gè)正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年才算過完了。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個(gè)圓滿的句號，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化，特舉行此活動。
活動內(nèi)容：
一． 民俗文化展覽
1．前期準(zhǔn)備：2月27日之前以班級為單位，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內(nèi)涵，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時(shí)，班級準(zhǔn)備1—2名學(xué)生解說員，能夠現(xiàn)場進(jìn)行介紹。安排好解說員。
2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū)、接龍故事展示區(qū)、龍文化手抄報(bào)區(qū)等。
3．展區(qū)布置協(xié)助：王強(qiáng) 桑成佳 孫龍淼
二、民俗文化競賽
結(jié)合寒假“小龍人”學(xué)藝內(nèi)容，現(xiàn)場將舉行以下活動（四項(xiàng)活動的參與人不得重復(fù)）：
�。ㄒ唬� 時(shí)間安排：2月27日下午2：00低年級
2月27日下午2：00中高年級
（二）競賽內(nèi)容安排
1、畫龍點(diǎn)睛�，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）
參加人數(shù)：每班5人
活動時(shí)間：30分鐘
地點(diǎn)：學(xué)生小餐廳東
獎(jiǎng)項(xiàng)：評出一二三等獎(jiǎng)
評委：紀(jì)軍（負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）
百龍競秀�？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案，并為自己的圖畫命名；亦可以通過貼、捏塑、拼插、等與龍有關(guān)的一技之長。
參加人數(shù)： 每班5-10人
活動時(shí)間：30分鐘
地點(diǎn)：學(xué)生主餐廳
獎(jiǎng)項(xiàng)：評出一二三等獎(jiǎng)
評委：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的`隊(duì)員、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）
2、飛針串龍�，F(xiàn)場進(jìn)行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一厘米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝。
參加人數(shù)：每班5人
活動時(shí)間：20分鐘
地點(diǎn)：教師餐廳
獎(jiǎng)項(xiàng)：評出一二三等獎(jiǎng)
評委：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負(fù)責(zé)比賽的組織及獎(jiǎng)項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）
3、筆走龍蛇�，F(xiàn)場進(jìn)行軟筆書法展示活動，可以書寫龍年對聯(lián)，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報(bào)名）
參加人數(shù)：每班3-5人
活動時(shí)間：30分鐘
地點(diǎn)：學(xué)生小餐廳西
獎(jiǎng)項(xiàng)：評出一二三等獎(jiǎng)
評委：楊君輪 王云玲 于梅香（負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評定及比賽場地的衛(wèi)生，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）
三、民俗文化體驗(yàn)
每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），并能進(jìn)行現(xiàn)場展示�，F(xiàn)場展示過程中，每位被邀請的民間藝人將帶領(lǐng)班級4-6名學(xué)生，邊展示邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。
參加人員： 非競賽人員（每班不超過10人）
活動時(shí)間：30分鐘 （中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午）
地點(diǎn)：文化大廳
組織教師：
二月二龍?zhí)ь^教案 19
一、活動主題：
龍?zhí)ь^，開好頭
二、活動時(shí)間：
20xx年3月3日
三、活動對象：
電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院師生
四、活動地點(diǎn)：
電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公樓前
五、活動準(zhǔn)備：
1、前期做好宣傳工作，提高學(xué)生的積極性，積極參加活動
2、由宣傳部做好宣傳，通過廣播、板報(bào)、海報(bào)形式做好宣傳。
3、由主席團(tuán)分配好各部的工作。
4、準(zhǔn)備好活動當(dāng)天所需要的東西。
5、邀請學(xué)校各導(dǎo)參與活動。
六、活動內(nèi)容：
1、于3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為活動提起第一個(gè)字。
2、宣布活動開始，讓參與者為抬頭龍畫上龍鱗。
3、由學(xué)生會成員維持好活動的'次序。
4、做好收尾工作，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生。
5、活動中在龍鱗上簽字，需要用毛筆(勿忘傳統(tǒng)文化)
七、注意事項(xiàng)：
1、活動期間保持好次序和衛(wèi)生。
2、活動期間做好活動介紹，讓更多的人參與其中。
3、提示勿忘中國傳統(tǒng)節(jié)日勿丟中國書法。
4、做好活動總結(jié)。
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