【精選】教學(xué)計(jì)劃合集七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
初三語(yǔ)文閱讀課文共有12個(gè)單元，每?jī)?cè)有六個(gè)單元，每個(gè)單元安排了5篇文章。這些文章是按照反映的生活內(nèi)容，文學(xué)體裁進(jìn)行編排的。第五冊(cè)的內(nèi)容順序是社會(huì)生活，小說(shuō)世界，古代生活；第六冊(cè)內(nèi)容順序是中國(guó)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)，散文，小說(shuō)，劇本，古詩(shī)文。兩冊(cè)書(shū)教法課文有33課，其余為自讀課文。第五冊(cè)有三個(gè)單元的議，著重培養(yǎng)議的吸收和天達(dá)能力。第六冊(cè)繼續(xù)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的關(guān)系，著重培養(yǎng)初步欣賞文學(xué)作品的能力。
閱讀，除學(xué)習(xí)課文作者對(duì)生活的觀察，分析，表達(dá)外，第五冊(cè)重點(diǎn)是聯(lián)系文體特點(diǎn)，閱讀議，學(xué)習(xí)欣賞小說(shuō)；第六冊(cè)重點(diǎn)是結(jié)合體裁特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美，精彩的語(yǔ)言，會(huì)背誦一些詩(shī)文，此外培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能，如：學(xué)習(xí)快速閱讀，比較閱讀等。
寫(xiě)作，主要是學(xué)習(xí)議論文和記敘文，兩冊(cè)均安排七次整篇作文實(shí)踐，有的是命題作文，有的是材料作文，有的是自擬題目自由實(shí)踐作文。
初三這兩個(gè)班的學(xué)生共有42人。兩個(gè)班都有一個(gè)共同點(diǎn)是男生比女生差，作文水平差，總體素質(zhì)差。35班比之36班更差一些。但這兩個(gè)班的學(xué)生活潑好動(dòng)，體育成績(jī)較好，思維比較敏捷。針對(duì)這些情況，我認(rèn)為在這一年的語(yǔ)文教學(xué)中，首先要抓好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)就是一所房子的基石。如果基石打得不牢固，上面的建筑就立不穩(wěn)。語(yǔ)文的基礎(chǔ)就是語(yǔ)言文字。有大部分學(xué)生寫(xiě)文章錯(cuò)別字較多，語(yǔ)病較多，其原因就是沒(méi)有過(guò)好語(yǔ)言文字關(guān)。那怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練呢 要求學(xué)生對(duì)每一課的字詞認(rèn)真掌握；多注意詞匯的積累；在寫(xiě)作中多克服錯(cuò)別字，并對(duì)其及時(shí)糾正；在生活中多觀察，多體驗(yàn)。通過(guò)這些方法來(lái)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
其次是重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的半壁河山，也是社會(huì)生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語(yǔ)文知識(shí)。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時(shí)認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書(shū)籍。根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。課外自讀第學(xué)年不少于80萬(wàn)字（其中文學(xué)名著2 3部）。因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書(shū)。我決定把自己的一部分課外書(shū)籍拿來(lái)借給學(xué)生看；原來(lái)沒(méi)有開(kāi)放過(guò)的學(xué)校圖書(shū)室，請(qǐng)求管理員開(kāi)放；也要求學(xué)生跟其它老借著看。有條件的買(mǎi)一些來(lái)互相傳閱，總之，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多看一些課外書(shū)。
看了課外文章要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語(yǔ)和名言警句，注意歸類(lèi)收集，如寫(xiě)人的和寫(xiě)物的分開(kāi)，與四季的分開(kāi)等等。二是體會(huì)文章的時(shí)代意義的作者思想感情。好的文章往往反映時(shí)代的精神，給人以積極向上的教育意義。文章是作者心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容。三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫(xiě)作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧。閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便遷移默化到自己的文章中來(lái)。
再次是加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，我認(rèn)為可從三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)是多觀察，多積累（多積累前面己談到）。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。第二點(diǎn)是要多感悟。文章往往是有感而發(fā)，感悟得深，才發(fā)得快，發(fā)得猛。第三點(diǎn)是多練不公只是一個(gè)單元寫(xiě)一篇習(xí)作，還規(guī)定學(xué)生每周至少寫(xiě)兩篇周記，作文做到全批全改，評(píng)點(diǎn)得當(dāng)，周記做到全批全改盡量做到有改，有批。
最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素質(zhì)。表達(dá)能力的提高。大綱中要求學(xué)生能用普通話(huà)正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度（一般每分鐘500字左右），表達(dá)能能的培養(yǎng)不公只是在課堂上訓(xùn)練，課余時(shí)間也可以搞，根據(jù)兩冊(cè)書(shū)中口語(yǔ)交際的安排，我計(jì)劃每個(gè)星期用一個(gè)早自習(xí)，讓學(xué)生輪流上講臺(tái)進(jìn)行演說(shuō)。
開(kāi)展書(shū)法愛(ài)好活動(dòng)。這兩個(gè)班的好我學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較差，常言道字如其人。能寫(xiě)一手好字，這是一個(gè)人一生的榮耀，也是一個(gè)人語(yǔ)文能力的一種表現(xiàn)，我計(jì)劃每個(gè)周用半節(jié)課的時(shí)間來(lái)高書(shū)法比賽，重點(diǎn)是鋼筆字和毛筆字。可以先讓學(xué)生在課余時(shí)間寫(xiě)，然后在課堂上來(lái)評(píng)。
培養(yǎng)欣賞能力。再好的美文，如果沒(méi)有一定鑒賞能力。鑒賞能力的培養(yǎng)和提高也是課外和課堂相結(jié)合。課堂上多注重文章的分析，多讀一些關(guān)于課內(nèi)文章的文章；課外讓學(xué)生多看文章，多分析它的得失。
教學(xué)進(jìn)度，第五冊(cè)預(yù)計(jì)到十二月中旬結(jié)束；第六冊(cè)預(yù)計(jì)到五月中旬結(jié)束。教讀課文一般每篇用2 3個(gè)課時(shí)完成。自讀課文一般一個(gè)課時(shí)完成一篇。上學(xué)期預(yù)計(jì)用15個(gè)課時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)。下學(xué)期用30個(gè)課時(shí)搞總復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是初中階段知識(shí)的匯總和鞏固，能否搞好初三的習(xí)工作是關(guān)系到中考能否的一個(gè)重要因素。因此，研究出一個(gè)適合這兩個(gè)班語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)的可行方法是極其重要的。那怎樣來(lái)復(fù)習(xí)呢 我認(rèn)為從四點(diǎn)入手：一，從思想上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這一點(diǎn)是關(guān)鍵。學(xué)生不主動(dòng)，只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，是不可能學(xué)好的，復(fù)習(xí)好的，所以在研究學(xué)生，摸清學(xué)生的性格特征，對(duì)癥下藥。二，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，不要搞一些偏題，很難的題。三，研究解題的方式方法。四，知識(shí)要分類(lèi)，由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合。
總之，在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，既要讓學(xué)生掌握教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，又要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)能力；要做好讓他們讀高中的銜接工作，又要讓他們回家到社會(huì)后學(xué)有所有。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)際，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專(zhuān)題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。貫穿全書(shū)的主線(xiàn)是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。
課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。
教學(xué)總目標(biāo)：
1、知識(shí)方面：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述；懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事；懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界，沒(méi)有矛盾就沒(méi)有世界；懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化發(fā)展，分清事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的關(guān)系。
2、能力方面：
通過(guò)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性；訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系；提高辯證思維，分析具體實(shí)際問(wèn)題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。
3、覺(jué)悟方面：
能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法，能自覺(jué)要求自己，想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。
教材分析和教材對(duì)象分析：
高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。
1、第一部分：
講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論知識(shí)，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。
2、第二部分：
講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化發(fā)展方面知識(shí)，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內(nèi)容。
3、第三部分：
從認(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的發(fā)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分，主要是五、八兩課。
4、第四部分：集中講人生觀問(wèn)題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想。
就教育對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊，因此，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施：
為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識(shí)的上冊(cè)，下學(xué)期完成下冊(cè)。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題，然后測(cè)驗(yàn)。上課以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時(shí)特點(diǎn)來(lái)定，并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展課堂討論，組織寫(xiě)哲學(xué)小論文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。
課時(shí)安排：
每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間，每周3節(jié)課時(shí)。為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃教學(xué)，具體安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。
教學(xué)計(jì)劃 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫(xiě)１３個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
�。场⒘私忾L(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
�。�、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【課前預(yù)習(xí)】
�。�、預(yù)習(xí)生字新詞，爭(zhēng)取把課文讀正確，讀通順。
２、初步了解課文的主要內(nèi)容。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、了解預(yù)習(xí)情況
１、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字新詞的情況，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解進(jìn)行指導(dǎo)。
�。病⒔涣鞒踝x課文的收獲。
二、瀏覽全文，梳理順序
�。�、學(xué)生快速瀏覽課文：
理清作者的觀察順序。
�。�、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。
三、重點(diǎn)感悟，加深體驗(yàn)
�。�、感悟長(zhǎng)城的雄偉氣魄：
�、� 自由朗讀第一自然段：
在讀中感受長(zhǎng)城雄偉的氣勢(shì)。
�、� 通過(guò)品讀“蜿蜒盤(pán)旋”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，借助形象的畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的想象，想象出長(zhǎng)城在崇山峻嶺間蜿蜒盤(pán)旋、綿延萬(wàn)里的壯美景象。
�、� 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段：
通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
�。病⒏惺荛L(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
�、� 默讀第二自然段：
圖文對(duì)照，了解長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
⑵ 感受長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，了解長(zhǎng)城的歷史作用。
�。�、體會(huì)勞動(dòng)人民的“智慧和力量”：
�、� 輕聲朗讀第三自然段：
在誦讀涵泳中靜心感悟。
�、� 品讀重點(diǎn)詞句：
展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)修筑長(zhǎng)城的艱辛。
⑶ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段：
在讀中體會(huì)中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情和民族自豪感。
四、回歸整體，抒發(fā)情感
１、畫(huà)面欣賞：
《長(zhǎng)城風(fēng)光》。
�。�、抒發(fā)情感，贊美長(zhǎng)城。
第二課時(shí)
〖課前準(zhǔn)備
搜集有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
〖教學(xué)過(guò)程
一、回讀全文
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
１、引導(dǎo)學(xué)生觀察要求會(huì)寫(xiě)的字：
重點(diǎn)指導(dǎo)“嘉、隔、慧”三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
�。病⒕毩�(xí)書(shū)寫(xiě)１３個(gè)生字：
教師提示正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)并及時(shí)展示學(xué)生的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。
三、拓展延伸
展示、交流有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說(shuō)和圖片資料。
四、小練筆
贊美長(zhǎng)城。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。其中分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；而兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，則讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；初步認(rèn)識(shí)研究曲線(xiàn)圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問(wèn)題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
在數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析：
從我班學(xué)生整體看來(lái)，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個(gè)別學(xué)生仍存在不能按時(shí)完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上有困難，不過(guò)學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)分析：
1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。
2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題
4、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓；理解圓周率的意義，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積公式，能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。
5、知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形；能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)思想。
7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
8、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能熟練進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的.計(jì)算，如百分?jǐn)?shù)與小數(shù)，分?jǐn)?shù)的互化
2、會(huì)用列方程的方法解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
3、掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用工具畫(huà)圓，能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積
4、能運(yùn)用比和百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)；加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念，
3、平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)有針對(duì)性，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀生要因材施教。
4、借助線(xiàn)段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題，化難為易。
5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓好班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量
6、多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
7、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一單元 分?jǐn)?shù)乘法 12課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 4課時(shí)
第二單元 位置與方向（二）2課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 2課時(shí)
第三單元 分?jǐn)?shù)除法 14課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 4課時(shí)
第四單元比 3課時(shí)
單元整理與檢測(cè)2課時(shí)
期中復(fù)習(xí)備考4課時(shí)
第五單元 圓 9課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 4課時(shí)
第六單元 百分?jǐn)?shù)（一）15課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 4課時(shí)
第七單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖2課時(shí)
單元整理與檢測(cè) 1課時(shí)
第八單元 數(shù)學(xué)廣角 3課時(shí)總復(fù)習(xí) 10課時(shí)
教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
領(lǐng)會(huì)貫徹落實(shí)“為學(xué)生提供有效的教育”的辦學(xué)理念，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范教學(xué)行為，以制度建設(shè)推進(jìn)新課程改革，以深化課堂教學(xué)改革探索有效教學(xué)模式、以青年教師培養(yǎng)和名師培養(yǎng)提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平，務(wù)實(shí)創(chuàng)新地開(kāi)展工作，為爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中而努力。
二、工作要點(diǎn)
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。堅(jiān)持每月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和臨時(shí)抽查，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、集體備課和教研活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)存在的問(wèn)題限期整改，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度。高三年級(jí)教學(xué)常規(guī)側(cè)重于提升二輪、三輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題、試題質(zhì)量和嚴(yán)格測(cè)試閱卷時(shí)限。年級(jí)要定期對(duì)年級(jí)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，加強(qiáng)對(duì)小科課堂教學(xué)的管理。作業(yè)具體規(guī)定按上學(xué)期要求執(zhí)行。
2、完善課改制度，推進(jìn)課程改革。在三月份公布《新課程改革實(shí)施方案》、《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》、《校本課程開(kāi)發(fā)方案》制度，使新課改制度化、規(guī)范化。
3、深化課堂教學(xué)改革，探索有效教學(xué)模式。以創(chuàng)建xx市示范高中為契機(jī)，以教研組和備課組公開(kāi)課為平臺(tái)，組織全體教師開(kāi)展課堂教學(xué)自我反思、自我評(píng)估、定級(jí)認(rèn)定、整改達(dá)標(biāo)活動(dòng)，探索有效教學(xué)模式，構(gòu)建有效課堂，使教師教學(xué)理念得以洗禮、教學(xué)方法得以創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量得以提高。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）繼續(xù)推進(jìn)青年教師基本功達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，組織青年教師演講比賽、課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�2）制定名師培養(yǎng)規(guī)劃，推動(dòng)我校名師工程。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升學(xué)科實(shí)力和活力
�。�1）堅(jiān)持主題教研活動(dòng)制度，教研組活動(dòng)重點(diǎn)為：課堂教學(xué)改革，打造精品課堂；校本課程開(kāi)發(fā)。每月召開(kāi)兩次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于兩節(jié)課。每月組織兩次公開(kāi)課。教研活動(dòng)的時(shí)間另定。
�。�2）堅(jiān)持中層以上干部蹲點(diǎn)教研組制度。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，以身作則，率先垂范，除因工作需要情況下，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)參加學(xué)科教研活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃 篇6
從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛(ài)的家長(zhǎng)在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
一、新學(xué)期，新氣象
�。�1）和班級(jí)的孩子在一起兩年了，從陌生到熟悉，從剛開(kāi)始弄錯(cuò)他們名字，到現(xiàn)在聽(tīng)到他們的聲音就知道是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。從剛開(kāi)始不知道和家長(zhǎng)說(shuō)些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。在新學(xué)期要繼續(xù)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
�。�2）繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在遇到一些事情的時(shí)候，能圓滿(mǎn)解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：
�。�1）盡快提高自己對(duì)大班班幼兒的管理和教學(xué)能力。尤其是面臨孩子上學(xué)前班，把知識(shí)做到很好的銜接。
�。�2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
�。�3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
教學(xué)計(jì)劃 篇7
即將開(kāi)始新的學(xué)期，新學(xué)生，新同事，一切都是嶄新的。相信我們體育組，從思想上、政治上，工作上嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦專(zhuān)研教材，確實(shí)上好兩操一課，抓好課外訓(xùn)練工作。加油、努力，把工作做的很好很好!
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期將體育課分成三部分進(jìn)行教學(xué)。
1、課本知識(shí)不能丟根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校新配備的器材授課，并注重新生的體育習(xí)慣行為的養(yǎng)成。逐漸構(gòu)建符合地方特點(diǎn)的特色課堂學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃。借鑒學(xué)習(xí)美國(guó)的sofit課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)行為。
2、訓(xùn)練工作進(jìn)課堂春季運(yùn)動(dòng)會(huì)我們不滿(mǎn)意，我們不氣餒，我們要努力。體育課中，在面向全體學(xué)生新授課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)工作。
3、課堂新授、復(fù)習(xí)、鞏固大課間加大新生兩操活動(dòng)的訓(xùn)練量，改變以往新生拉后腿的局面。繼續(xù)規(guī)范3、4、5、6年級(jí)的動(dòng)作質(zhì)量。
二、兩操工作
為迎接剪彩、大開(kāi)放。校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和各任課教師的帶領(lǐng)、配合下，充分利用早操和課間操時(shí)間，從內(nèi)容、形式、時(shí)間、空間上調(diào)整大課間。
三、訓(xùn)練隊(duì)工作
在存分選材、刻苦訓(xùn)練、思想一致、研讀規(guī)則、早開(kāi)始的基礎(chǔ)上出成績(jī)。
四、體育室管理
1、做好新進(jìn)體育器材的接受驗(yàn)收、整理歸類(lèi)、入賬使用工作。
2、存分利用已配備體育器材。存分體現(xiàn)哥器材的使用價(jià)值。
以上是本學(xué)期的體育工作計(jì)劃。愿一切順利!
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