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關(guān)于初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃（通用17篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 1
一、情況分析：
20xx屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)時間相當緊，只有16周左右，而地理學(xué)科的復(fù)習(xí)，內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學(xué)生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復(fù)習(xí)時間，精心選擇復(fù)習(xí)試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復(fù)習(xí)設(shè)想：
1、注重基礎(chǔ)知識，提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《xx市地理中考考綱》為指導(dǎo)，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復(fù)習(xí)過程中要特別重視讀圖的訓(xùn)練，提高讀圖能力。
2、把握熱點問題，加強實際應(yīng)用
熱點冷考是我市今年中考的一個指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，進而提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
三、具體措施：
1、應(yīng)用遠程多媒體資源，強化地圖教學(xué)。
地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師應(yīng)注意遠程資源的應(yīng)用，指導(dǎo)學(xué)生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力
社會熱點、焦點、身邊的'生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導(dǎo)學(xué)生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
3、重視學(xué)生考試技能的培養(yǎng)
首先，是讀題和審題能力的訓(xùn)練。老師在平時訓(xùn)練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學(xué)生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
四、復(fù)習(xí)步驟：
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段
2、綜合能力訓(xùn)練階段
3、模擬考試階段
五、進度安排：（總計40課時）
預(yù)備知識：3課時
八年級地理：12課時
鄉(xiāng)土地理：2課時
綜合運用：8課時
模擬測試：15課時
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生基本情況分析
九年級共3個班，一共183人。一個實驗班，兩個平行班。這屆學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，尤其是世界地理的空間定位能力
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：
初二上冊一共有五章：第一章是中國的疆域與人口；第二章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境節(jié)第三章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展；第五章地方文化特色和旅游；
初一上冊共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運用第三章的陸地和海洋；第四章的多樣的世界氣候；第五章的居民與聚落；第六章的發(fā)展與合作。前四個章節(jié)都是比較重要的。
三、教學(xué)目標
由于這期地理考試是四本書，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶，為竹中的聯(lián)考做好準備。
四、教學(xué)措施
1、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
2、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的.引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)及時的收交批改。
五、教學(xué)進度
本學(xué)期課時為44課時，每周2課時教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：
初一內(nèi)容：
第一章、地球和地圖3課時
第二章地圖的基本的識記2課時
第三章陸地和海洋2課時
第四章多樣的世界氣候6課時
第五章、居民與聚落2課時
第六章、發(fā)展與合作2課時
第七章亞洲4課時
初二內(nèi)容
第一章、中國的疆域與人口2課時
第二章、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境6課時
第三章、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時
第四章、地方文化特色和旅游2課時
第五章、認識區(qū)域特征2課時
第六章、比較區(qū)域差異6課時
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、基本情況：
通過復(fù)習(xí)七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的.教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點：
1、地球和地圖，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標和要求。
2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)課時與進程：
1、九月份復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容
2、十月份復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容
3、十一月份復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容
4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題
5、一月份進行考前模擬訓(xùn)練
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 4
今學(xué)期本人擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將認真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析：
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
�。�1）班與班差別比較大。
�。�2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。
（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。
針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
三、教材分析：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材。該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目的和要求：
1、教學(xué)目的和要求
�。�1）思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正常現(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進步的'動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。
�。�2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。
�。�3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
五、具體措施：
（一）、備課
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。
�。�1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。
�。�2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。
�。�3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。
�。�4）確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動。
2、寫好教案。
（1）按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。
�。�2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
�。�3）全面了解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。
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上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓(xùn)練。
6、教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
（2）重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際，看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
�。�4）在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學(xué)效果。
�。�5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。？
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
�。ㄈ⒆鳂I(yè)批改
精選作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
�。ㄋ模�、考試
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意平時考查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷改進和提高教學(xué)水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)計劃，進行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進行章、單元的摸底考試。
3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學(xué)的參考。
5、認真登記考試成績，提供全面認識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。
六、教學(xué)要求
1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，
實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
2、大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 5
一、指導(dǎo)思想：
堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、 本計劃制定的依據(jù)：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。
三、 本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學(xué)目標是：
1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4. 使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
八年級中國地理的教學(xué)目標是：
通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的'任務(wù)，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
三、具體措施
1.努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講。
3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。
落實單元過關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等�；A(chǔ)性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生，讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。
(1)準確把握訓(xùn)練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學(xué)合理。
(2)抓好講評，要歸類總結(jié)，重點講評，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。
(3)正確對待考練，引導(dǎo)學(xué)生及時、準確、規(guī)范地完成各種題目，指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。
5、全面客觀的評價學(xué)生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準，加強分層教學(xué)，使每個學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生健康快樂的成長。
6、關(guān)心愛護學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要建立起當前學(xué)校實際的習(xí)題庫。
8.強化規(guī)范的落實
要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo)，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實;二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學(xué)生落實;三要以細致的思想工作，教育學(xué)生重視規(guī)范，保證落實。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 6
作為初三地理教師，我將在20xx年立足于教學(xué)崗位，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和要求，我制定了以下的工作計劃。
一、備課工作
1.積極參加學(xué)校組織的各類教研活動，提高自身地理知識和教學(xué)水平；
2.充分研究、分析教材，編寫優(yōu)質(zhì)的備課教案，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力；
3.關(guān)注新教材、新教法的研究和應(yīng)用，更新課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和參與度。
二、課堂教學(xué)
1.注重啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、思考和解決問題的能力；
2.結(jié)合生活實際和地理實地調(diào)研，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作和調(diào)查能力；
3.引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊合作和交流溝通的能力。
三、學(xué)科競賽
1.組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，定期組織學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；
2.指導(dǎo)學(xué)生參加各類地理競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；
3.積極準備參加市、區(qū)級地理競賽，爭取取得好的'成績。
四、考試工作
1.注重抓好考試課堂教學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生應(yīng)試能力；
2.組織模擬考試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，針對性進行輔導(dǎo)；
3.制定復(fù)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)時間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、班級管理
1.真心關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，與家長保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；
2.組織志愿者活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊精神；
3.組織班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和協(xié)作能力。
六、個人發(fā)展
1.參加學(xué)校和區(qū)級的教育培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論知識；
2.積極參與學(xué)科研究和課題研究，提升自己的教學(xué)科研能力；
3.注重教師個人形象的塑造，做到以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和引領(lǐng)。
以上是我在20xx年的初三地理教師工作計劃，希望能夠通過自身的努力，提高教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與地理學(xué)科學(xué)習(xí)。為實現(xiàn)學(xué)校的教育目標，緊密結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生需求，全面提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和幫助下，我一定能夠圓滿完成教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻！
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和計劃，圍繞“二期課改”為主題，立足中考，以《贛州市中考地理考試說明》為標準，認真研讀《說明》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標，以提高學(xué)生地理中考成績?yōu)楦灸康�。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，備課組成員相互學(xué)習(xí)，共同提高。
二、備課組活動方法與措施
根據(jù)學(xué)生的'情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論和考試說明，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點。務(wù)必要求學(xué)生依據(jù)考試說明掌握必須掌握的基本的東西。
4、從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。
5、積極參加學(xué)校教研活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
6、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以地理教學(xué)新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、教學(xué)要求
1.加強新課標的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。
2.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把課標要求或大綱要求落實到學(xué)生的體驗中去，落實到學(xué)生的參與中去。
3.加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。
4.加強教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標，各學(xué)校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。
三、教學(xué)安排
時間教學(xué)內(nèi)容
1周 中國的疆域與人口
2周 中國的'自然環(huán)境
3周 中國的自然資源
4、5周 中國的區(qū)域差異
6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)
7周 河北省XX市
8周 XX市臺灣省
9周 香港澳門特別行政區(qū)
10周 XX區(qū)陜西省四川省
11、12周 快速系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍七八年級地理四本書
13-15 周 分專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理
16-17 周 考前模擬訓(xùn)練
18周 中考
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 9
一、完成教學(xué)計劃
本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學(xué)生情感目標的評價。
完成初一年上冊共有五章，初二年上冊共有四章的各章教學(xué)任務(wù)。
注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗；系列練習(xí)以新課程標準為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。
教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應(yīng)用。
二、備課組常規(guī)活動
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標，特別注重能力目標和情感目標的.確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點和難點，分析加強重點的學(xué)習(xí)和突破難點的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。
在學(xué)校公開課周認真聽初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透。
平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識，盡量為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
聽其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加廈門市地理課堂教學(xué)研究，聽了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三、備課組的教研活動
繼續(xù)進行初一、初二地理中進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點和難點如何用情境教學(xué)的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。
四、參加學(xué)校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 10
地理學(xué)科對于初三學(xué)生來說具有重要的意義。地理不僅是一門學(xué)科，更是一種對大自然的觀察和整理的方式。通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生可以了解到我們所居住的地球的奇妙之處，認識到自然環(huán)境與人類社會的關(guān)系。地理學(xué)科計劃旨在幫助學(xué)生建立正確的地理觀念，培養(yǎng)地理思維能力和對地理的興趣。
一、學(xué)習(xí)目標
1. 知識目標：掌握基本地理概念和地理事實，了解地球的構(gòu)造和各大洲的地理特點，熟悉各國的地理位置和地形地勢。
2. 能力目標：培養(yǎng)地圖閱讀和解析能力，能夠利用地圖進行地理推理和分析，了解地理現(xiàn)象和地理問題的解決方法。
3. 態(tài)度目標：培養(yǎng)關(guān)注地球環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識，提倡保護環(huán)境，保護家園的責(zé)任感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 了解地球：介紹地球的發(fā)現(xiàn)歷程和結(jié)構(gòu)特點，包括地殼、地幔和地核；講解板塊構(gòu)造和火山地震的成因；學(xué)習(xí)地理經(jīng)緯度的概念和測算方法。
2. 探索中國地理：介紹中國境內(nèi)主要地理特征，包括大河、大山、大湖、大地貌的分布和特點；學(xué)習(xí)中國各省、自治區(qū)、直轄市的位置、地形地貌、氣候特征。
3. 了解世界地理：介紹世界各大洲的地理特點，包括自然地理和人文地理；學(xué)習(xí)各國的地理位置、地形地勢、氣候特征。
4. 地圖知識與技能：學(xué)習(xí)地圖符號的使用和解讀，繪制地圖，尺度的概念和計算方法；了解不同類型的地圖，如政治地圖、經(jīng)濟地圖、人口地圖等。
5. 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展：探究環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和影響，如全球變暖、水資源短缺，從個人和集體層面展開解決方案的討論；學(xué)習(xí)環(huán)境保護的相關(guān)知識，了解可持續(xù)發(fā)展的`概念。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：通過教師對地圖的解析和演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析地理現(xiàn)象，提高地圖閱讀和解析的能力。
2. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間的合作和討論，共同解決地理問題，并通過小組展示和報告分享學(xué)習(xí)成果。
3. 實地考察：組織學(xué)生參觀周邊地理景觀，進行實地考察，觀察和體驗地理現(xiàn)象，加深對地理概念的理解和記憶。
4. 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻等形式展示地理景觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。
四、教學(xué)評估
1. 期中考試：通過筆試和地圖解析題，檢測學(xué)生對基本地理概念的掌握和運用能力。
2. 實踐報告：學(xué)生在實地考察中，撰寫報告，詳細描述所見所聞所想，評估學(xué)生觀察和分析地理現(xiàn)象的能力。
3. 小組討論：學(xué)生集體展示和報告自己在小組合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果，評估學(xué)生的合作和表達能力。
通過合理的地理學(xué)科計劃，能夠幫助初三學(xué)生全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解地理知識，培養(yǎng)地理思維能力和解決問題的能力。同時，通過關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和意識，為他們的成長和未來做好準備。
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一、復(fù)習(xí)策略：
1、要建立對地理學(xué)習(xí)的主動性，增強地理學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)階段要抓住核心“夯實基礎(chǔ)，回歸課本”，同時，要樹立自信心，不要被面臨的困難擊垮，時刻保持高昂的斗志。
2、復(fù)習(xí)過程中落實“講、練、查”三個環(huán)節(jié)：
第一步是“講”。即老師向?qū)W生講清概念，復(fù)習(xí)過程要突出重點，講清因果，使地理知識系統(tǒng)化。從而做到概念準確，知識網(wǎng)絡(luò)清晰。
第二步“練”。練是實踐。只有通過練習(xí)，才能加深對知識的理解與掌握。才能在鞏固基礎(chǔ)的同時，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在練習(xí)的過程中，要靈活處理問題，做到善于總結(jié)、舉一反三。
第三步“查”。以章節(jié)為單位，及時檢查總結(jié)，不留任何疑點，保證知識的完整性。
二、復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)：(第6周——第11周)
復(fù)習(xí)要求：立足課本，圖文結(jié)合，鞏固基礎(chǔ)。
具體做法：隨著《考試大綱》的不斷變化，地理中考試題也是千變?nèi)f化、異常靈活，考題的內(nèi)容也日趨社會化、時事化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。同學(xué)們要認真研讀課本，課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。
做到準確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能只有熟練掌握了解基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題。不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實提高讀圖、填圖和繪圖的能力。
第二輪復(fù)習(xí)：(第12周——第14周)
復(fù)習(xí)要求：梳理知識體系，組織專題復(fù)習(xí)。
具體做法：通過第一輪的'復(fù)習(xí)，學(xué)生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習(xí)。中考不是簡簡單單的課本重現(xiàn)，而是要考查同學(xué)們的解題方法和解題思路，因此，就要有針對性的進行練習(xí)，認真總結(jié)和歸納知識的規(guī)律性，及時完善知識體系，查漏補缺。
第三輪復(fù)習(xí)：(第15周——第16周)
復(fù)習(xí)要求：強化訓(xùn)練，決勝中考。
具體做法：本輪復(fù)習(xí)主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、技巧;同時養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，注意地理中的一些易錯字，保證卷面整潔，避免因低級失誤造成失分。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 12
陽春三月，春意濃濃，又迎來了新的一年。經(jīng)過幾年來新課改理念的深入，我們深深地體會到這是一個課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時代。事實告訴我們；了解學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的個性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個性化與社會化統(tǒng)一，更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給與學(xué)生主動權(quán)，從而促進學(xué)生更快、更健康的發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。我在新的`學(xué)期、新的《課程標準》指導(dǎo)下，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)特制定教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、工作重點：
突出“研究”和“落實”。研究教育教學(xué)理論和思想；研究新課標、新教材和新教法；研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；研究學(xué)生創(chuàng)新、探究能力的培養(yǎng)和不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。落實新課標中的地理理念；落實課程中的教學(xué)目標、能力及情感和價值觀。
三、工作目標：
1、打造高效課堂。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時間、參與度和思維深度，追求課堂教學(xué)的高效率。
2、加強業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
四、改進措施：
根據(jù)我校的學(xué)生特點，即上學(xué)期的整體教學(xué)情況制定如下改進措施：
�。�1）認真領(lǐng)會新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。
�。�2）在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)科特點，及時恰當?shù)囊I(lǐng)學(xué)生對地理的情感教育；引領(lǐng)學(xué)生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務(wù)。
�。�3）抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保證每節(jié)一練，做到全批全改。使學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)中靈活運用知識，提高他們的各方面能力。
�。�4）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。
（5）在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
�。�6）本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)高中地理教材，同時訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專業(yè)素質(zhì)。
�。�7）積極參加教研教改活動，根據(jù)教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”這樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個新的臺階。
（8）通過手拉手活動的平臺，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問題。
�。�9）錄制一堂成功地理課，積累2——3個成功教學(xué)設(shè)計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體。
總之，在新課標、新教材的指導(dǎo)下，我嚴格按照教學(xué)計劃和標準，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)新型人才。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 13
一、指導(dǎo)思想
通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。
二、教學(xué)要求
1、加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
4、注意建立過程式評價體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。
5、將新課程教學(xué)實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性
三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的.經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
四、具體實施
1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、初三每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的＂關(guān)照＂，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
5、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。
總之，在新課標、新教材的指導(dǎo)下，我嚴格按照教學(xué)計劃和標準，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養(yǎng)新型人才。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是初三地理教師，今天我將向大家介紹一下我的個人工作計劃。在新的一學(xué)期里，我將以教師的身份，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的地理教育服務(wù)，幫助他們建立正確的地理觀念，培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)，助力他們實現(xiàn)自身的學(xué)業(yè)目標。
一、教學(xué)目標和內(nèi)容
針對初三地理教學(xué)大綱的要求，我將制定合理的教學(xué)目標和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠掌握必備的基礎(chǔ)知識，理解地理學(xué)科的基本概念和原理，并能在實踐中靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，我也會輔導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)方法與手段
基于學(xué)生的認知特點和學(xué)習(xí)需求，我將運用多種教學(xué)方法與手段，如講授、討論、實驗、實地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的地理思維能力和綜合應(yīng)用能力。我會使用多媒體教學(xué)模式，借助投影儀、電腦等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。
三、研究與備課
為了提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，我將進行系統(tǒng)的研究工作，關(guān)注最新的地理學(xué)科動態(tài)和教學(xué)資源，廣泛閱讀教材、參考書等相關(guān)資料，加強與學(xué)科研究的聯(lián)系，及時更新自己的專業(yè)知識與教學(xué)理念。我會定期組織備課研討會，與同事們分享教學(xué)心得和資源，互相學(xué)習(xí)、交流，提高教學(xué)水平。
四、評價與反饋
在教學(xué)過程中，我將對學(xué)生進行準確、全面的評價，注重因材施教。通過常規(guī)測驗、作業(yè)、小組活動等多種形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。我也會定期組織學(xué)生進行自我評價和互評，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
五、班級管理和家校溝通
作為班主任，我將積極參與班級管理工作，加強與學(xué)生的溝通與交流，傾聽他們的想法和需求，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。與此同時，我也將與家長保持密切聯(lián)系，定期進行家校溝通，及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況和困惑，互相配合，共同制定學(xué)習(xí)計劃和解決問題，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。
六、生活教育與心理疏導(dǎo)
地理學(xué)科與生活密切相關(guān)，我將注重生活教育與心理疏導(dǎo)的'工作，關(guān)注學(xué)生的身心健康。通過開展有意義的課外活動、組織生態(tài)環(huán)保實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解地理知識與生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。并通過心理輔導(dǎo)、班級會議等形式，關(guān)心學(xué)生的心理健康，解決他們在學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的問題。
以上述工作計劃為指導(dǎo)，我將積極投入到初三地理教學(xué)中去，不斷提高自身的教學(xué)水平，發(fā)揮地理學(xué)科的教育功能，在學(xué)生們的心中播下地理知識的種子，幫助他們認識世界、感知環(huán)境，為他們的未來打下堅實的知識基礎(chǔ)。
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一、指導(dǎo)思想
在新課程標準理論的指導(dǎo)下，以世紀精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更有效地實現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時，通過教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習(xí)地理到學(xué)習(xí)地理。
二、基本情況
通過復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生對地理知識有一定的情感理解，具有初步閱讀、分析和判斷的能力，對世界概況有一定的了解。但也有少數(shù)學(xué)生對地理學(xué)的學(xué)習(xí)重視不夠，知識還沒有形成系統(tǒng)，還沒有達到應(yīng)有的水平。本期教學(xué)工作將以認真嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展，希望在新學(xué)期揚長避短，深入學(xué)生，努力取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標
教完x年級地理上下冊選擇的x章，讓學(xué)生掌握必要的地理知識，具備必要的基本技能，清楚地了解我們的世界，詳細掌握世界上一些重要國家和地區(qū)的知識。
四、本期教材重點難點
1.地球和地圖，地球運動
2.中國的氣候和自然資源
3.用地理知識解決生活問題
五、教學(xué)措施
1.加強學(xué)生的基本技能，學(xué)會閱讀、填寫和客觀地了解地理單元。充分利用地圖集實現(xiàn)教學(xué)目標和要求。
2.加強對地理基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記憶，為地理知識提供必要的儲備。同時，在本學(xué)期的`教學(xué)過程中，學(xué)生可以系統(tǒng)地理解和掌握世界地理，為今后的地理知識學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強學(xué)生運用地理知識、分析和解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式，適當運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、社會、時事的意識。關(guān)注生活中的熱點問題，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
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一、指導(dǎo)思想
認真貫徹全國基礎(chǔ)教育會議精神，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在原有的基礎(chǔ)上提高每個學(xué)生。引導(dǎo)教師不斷發(fā)展學(xué)生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強自信心和能力。并從教師知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面開展了多項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣活動。地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。只有引導(dǎo)大多數(shù)地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，改變教育教學(xué)理念，才能真正改變教育教學(xué)的現(xiàn)狀。認真學(xué)習(xí)新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀。做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，幫助每一位教師備課，掌握教育教學(xué)的新方法、新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)地理教師深入學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，注重吸收相關(guān)學(xué)科知識。努力實現(xiàn)博學(xué)多才、博大精深，實現(xiàn)從教師向教育家的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素質(zhì)。認真聽課，可以不斷改進方法和措施，提高效率。
二、主要目標
1、以新課程標準的實施為突破口，大膽開展地理課堂教學(xué)改革。實現(xiàn)從講-學(xué)、灌-學(xué)到導(dǎo)-學(xué)的轉(zhuǎn)變。營造民主、和諧、生動、活潑的課堂教學(xué)氛圍
2.為了提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和綜合能力，更廣泛、更有效地運用電子教學(xué)手段。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中更直觀、生動、生動地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的反饋需要使用新的教學(xué)手段。
3、加強項目研究，使項目研究真正在教育教學(xué)改革中發(fā)揮作用，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平。在項目研究中，有效性和可操作性應(yīng)處于重要地位，與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，取得成果。
4.探索教育教學(xué)評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學(xué)評價方法中，嘗試一些改革，探索一些方法和思路。
三、教學(xué)措施
1.加強學(xué)生的基本技能，學(xué)會閱讀和填寫圖紙，從宏觀上了解地理單元。
2.加強地理基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記憶，儲備必要的'地理知識。
3.加強學(xué)生運用地理知識，分析解決問題的能力，為建立具有中國特色的社會主義做出自己的貢獻。
4.開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好家園。
5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、社會、時事的意識，觀看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。
初三畢業(yè)班地理教學(xué)計劃 17
本學(xué)期本人為初x（x）、（x）、（x）、（x）本學(xué)期我將認真做好班級地理課的教學(xué)工作�，F(xiàn)行計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育地理課程標準》為基礎(chǔ)，努力更加關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗。更加注重學(xué)生的積極學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)地理，讓每個學(xué)生對地理知識有更深入的了解，對未來的學(xué)習(xí)方向有更多的思考。在探索能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠提高責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識。為學(xué)生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定必要的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、分析學(xué)生基本情況
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，對地理課感興趣，但也存在很多問題:
(1)班級和班級差別很大。
(2)班級成績差異大，兩極分化嚴重。
(3)優(yōu)秀率不是很突出，雙優(yōu)率不理想。
針對以上問題，我要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，努力達到新的水平，希望在畢業(yè)考試和中考中取得好成績。x班里有學(xué)生xxx余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)牢固，成績好，有的差。當然，也有一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教師要做好每個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
三、教材分析
1。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材。根據(jù)初中生的特點，教材設(shè)置了多項學(xué)生活動。同時，課外閱讀和小資料對學(xué)生知識的拓展起著積極的作用。同時，活動有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。在每章之前設(shè)置學(xué)習(xí)指南，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，每個單元都有一個單元總結(jié)，以進一步深化和強調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目的和要求
1.教學(xué)目的和要求。
(1)思想教育目標:理解科學(xué)糾紛是正常的，合理懷疑是科學(xué)進步的動力，初步形成敢于懷疑、嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。
(2)文化知識目標:繼續(xù)了解地理知識。
�。�3）能力培訓(xùn)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更獨立的前提下，通過獨立思考和小組合作完成更完整的科學(xué)探索活動。提高利用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預(yù)測和評價的探索技能。通過努力培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
五、具體措施
(一)備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下流程和內(nèi)容:
l、研究教學(xué)大綱，制定教學(xué)工作計劃。
(1)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，閱讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點和雙基內(nèi)容。
(2)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍、知識狀況等，做到有針對性的教學(xué)。
(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。
(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動。
2.寫好教案。
(1)根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀研究教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和雙基內(nèi)容，明確每節(jié)課的內(nèi)容。
(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，收集、整理和選擇參考資料。
(3)全面了解學(xué)生的生理、心理特征、學(xué)習(xí)規(guī)律和現(xiàn)有基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容撰寫具體教案。
(4)教案包括:課題、目的和要求、重點和難點、課型、課時、教學(xué)方法、教具、作業(yè)等。
(二)上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求知識淵博，還要掌握政治思想教育，教授知識，發(fā)展智力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)該做到：
1.教學(xué)目標明確，每節(jié)課都要緊緊圍繞目標。
2.教學(xué)內(nèi)容必須正確。我們應(yīng)該正確地向?qū)W生傳授基本概念和觀點。
3.區(qū)分主次，突出重點，分散難點，把握重點，細節(jié)恰當，速度適中。
4.要重視學(xué)生的思想教育，辯證唯物主義和愛國主義。
5.有計劃地結(jié)合教材內(nèi)容進行勞動技能培訓(xùn)。
6.適當?shù)?教學(xué)方法。靈活選擇不同內(nèi)容的合適教學(xué)方法，大膽探索教學(xué)，勇于創(chuàng)新。
(1)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考學(xué)習(xí)的主動性。
(2)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
(3)教學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等。).教學(xué)生思考和解決問題的方法，提高自學(xué)能力。
(4)在學(xué)習(xí)過程中，幻燈片、投影、視頻等現(xiàn)代教學(xué)手段可以交叉進行，以提高教學(xué)效果。
(5)為了密切配合教與學(xué)，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生做好課堂筆記。
7.科學(xué)安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般包括:提問、復(fù)習(xí)舊課、引進新課、檢查效果、布置作業(yè)等。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都力求連貫緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
不斷完善課堂教學(xué)藝術(shù)。
(三)作業(yè)批改。
精選作業(yè)，認真批改，及時獲取反饋信息，有利于改進教學(xué)。每月安排x次課外作業(yè)。
1.根據(jù)大綱要求，注意雙基訓(xùn)練，精心選題。
在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3.及時批改作業(yè)，堅持評價，糾正全班普遍存在的問題，重作口答，加深印象。
(四)考試。
考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、檢查教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。
1、注意日�？荚�，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷提高和提高教學(xué)水平。通常的測試包括：課堂問題、家庭作業(yè)、測試等。
2.期中期末考試前組織復(fù)習(xí)。制定復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)動員，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進行章節(jié)和單位的深入考試。
3.考試內(nèi)容要以大綱為基礎(chǔ)，題型多樣，難度適中，試題覆蓋面大，應(yīng)該是絕大多數(shù)學(xué)生努力完成的。此外，還應(yīng)該有一定的改進。
4、認真閱讀試卷，考試后進行全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行評價。對考試中反映的問題進行分類，找出原因，作為改進未來教學(xué)的參考。
5.認真登記考試成績，為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平提供依據(jù)。
六、教學(xué)要求
1.教師應(yīng)繼續(xù)認真貫徹本課程提出的課程理念：為全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的才能教學(xué)生，促進各學(xué)生的全面發(fā)展。努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
2.大力倡導(dǎo)問題就是課題，教學(xué)就是研究，成果就是成長的教育科研理念。在教學(xué)中要有科研意識，努力成為科研型教育工作者。
3.在教學(xué)中，要努力發(fā)展學(xué)生的知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗各種科學(xué)探索活動。
4.教師在傳授知識的同時，要特別注意科研方法的培養(yǎng)。注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，開展全教材中提出的調(diào)查、技能培訓(xùn)、實踐、探索和數(shù)據(jù)分析活動。
5.教學(xué)中要注意直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的合理選擇和結(jié)合。
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