《大家都說(shuō)普通話》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1認(rèn)讀生字7個(gè), 練習(xí)正確有感情地朗讀課文; 鞏固聲母的認(rèn)讀能力提高拼讀的能力。知道學(xué)習(xí)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的意義,自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。
2教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)理念和教學(xué)方式: 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)整體推進(jìn)的過(guò)程,每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)維度的發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)提高能力,而且要掌握方法,在學(xué)習(xí)中個(gè)性得到體現(xiàn)受到關(guān)注。因此,在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意方法的積累。 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用: 教學(xué)過(guò)程中要使用計(jì)算機(jī)和制作的課件配合教學(xué)。使用實(shí)物投影儀。計(jì)算機(jī)軟件增添趣味性使教學(xué)活動(dòng)更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)物投影儀在學(xué)生書寫活動(dòng)中可以幫助進(jìn)行評(píng)價(jià),起到激勵(lì)的作用。
教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備階段: 教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母,認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音
(二) 整個(gè)教學(xué)過(guò)程的敘述
1。談話導(dǎo)入: 老師用方言向同學(xué)們問(wèn)好,引發(fā)同學(xué)的'議論,引出課題,師生板書部分課題,認(rèn)讀“說(shuō)話”兩個(gè)生字。(板書說(shuō)話兩個(gè)字,其他的字用字卡貼出來(lái)。)
2。學(xué)習(xí)課文: (1) 復(fù)習(xí)聲母,練習(xí)拼讀,了解拼音的作用。 ①拼讀“說(shuō)、普、話”三個(gè)字的拼音。思考學(xué)習(xí)拼音的目的。 ②(出示課文,每個(gè)字上有拼音,聲母是紅色。)認(rèn)讀聲母:先自己讀一讀,再用“咬耳朵”的方式同位之間說(shuō)說(shuō)。 ③在課文中用○找自己會(huì)拼的音節(jié),再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。 ④想想學(xué)習(xí)拼音是為了什么。(幫助學(xué)生明白拼音的作用。) (2) 學(xué)生們自讀課文,找出不會(huì)的字用標(biāo)出來(lái)。 在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識(shí)的字用什么方法。 (可以問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師。) (3) 聽(tīng)錄音讀文,跟錄音讀文。 (4) 自讀課文想想有什么不明白的地方,然后全班交流。(在交流的過(guò)程中,估計(jì)學(xué)生對(duì)“說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)”不太了解,用兩個(gè)人的方言錄音讓他們猜一猜。幫助學(xué)生理解句子。) (5) 練習(xí)背誦。
3。認(rèn)讀生字: (1) 文中識(shí)字: 屏幕上顯示課文,要認(rèn)讀的字呈紅色顯示。 (2)詞中認(rèn)字: 屏幕上出現(xiàn):說(shuō)話大風(fēng)唱歌不像不能有的(指名請(qǐng)同學(xué)讀,2~3個(gè)同學(xué)讀后,請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)起立讀。) (3)運(yùn)用中鞏固識(shí)字: 屏幕上出現(xiàn)生字: 說(shuō)話風(fēng)唱像不能 ①同位互相讀一讀 ②屏幕上出現(xiàn)詞語(yǔ): 小說(shuō)話語(yǔ)對(duì)話風(fēng)雨歌唱不要只能 小組合作學(xué)詞,用詞說(shuō)話,每個(gè)組選代表匯報(bào)。
4。 擴(kuò)展活動(dòng):“小小播音員”(以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽,朗讀兒歌、謎語(yǔ)、繞口令等。)
5。評(píng)議本課:
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