初一《濟南的冬天》教學設(shè)計
【教學設(shè)想】
這是一篇寫景的抒情散文，課文選取了一個個獨特的角度，描繪濟南冬天的特有魅力。語言準確生動，充滿了對濟南的熱愛之情。教學過程中以學生的朗讀、品味為主，教師適當點撥引導，使學生在合作、自主、探究學習過程中感悟濟南冬天的美麗。
【教學步驟】
一、課前３分鐘說話訓練
�。薄W生說話。（或演講，或朗誦，或講故事，或報道新聞）
�。�、學生點評。（或語言，或感情，或體態(tài)、或節(jié)奏等）
二、導入新課
一年可分為幾個季節(jié)？同學們冬天聯(lián)想到什么？東山的冬天有什么特點？┈┈
三、感知課文
�。�、學生自由朗讀課文。
２、思考：
�、� 濟南的冬天給你的.整體印象是什么？
�、� 課文中哪些景物你印象最深的？為什么？
四、學生自主探究，以小組合作的方式，對以上問題進行探討。圍繞問題進一步理解課文
�。�、討論，推薦同學發(fā)言，在大組（全班范圍內(nèi)）中交流。
�。病⒔處燑c撥：
⑴ 濟南冬天的特點：溫晴──對比的寫法。
�、� 濟南的山特點：溫暖、可愛、美麗迷人──襯托的寫法和比喻、擬人等修辭手法。
�、� 濟南的水特點：清亮、空靈──比喻、擬人等修辭手法。
既贊美濟南冬天的美麗，同時也無不流露出作者對濟南冬天美麗景致的贊美和喜愛之情。
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通過剛才的討論分析，我們感受到老舍先生筆下的冬天濟南，她溫暖如春、秀麗如畫，天明水凈。字里行間到處流露出作者對濟南的熱愛之情。
五、拓展練習
�。�、想一想你看到過的什么地方的景色給你留下了深刻的印象，可模仿《濟南的冬天》的一些寫法寫一段２００字左右的文字。
�。�、配套教材──《濟南的冬天》。
【板書設(shè)計】
無風聲
無雷聲
無毒日
陽光朗照
薄霧覆蓋
城外遠山
清水碧綠
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