《手術(shù)臺就是陣地》教學設計

　　一、導入

　　板書手術(shù)臺，“手術(shù)臺”是什么？（醫(yī)生用來給病人做手術(shù)的臺子。）板書陣地，“陣地”是什么？（軍隊為戰(zhàn)斗而占據(jù)的地方。）手術(shù)臺怎么就和陣地產(chǎn)生了聯(lián)系？

　　手術(shù)臺怎么就成了陣地呢？今天我們就來學習第二十一課《手術(shù)臺就是陣地》（補充課題）請同學們響亮地讀一讀課題。

　　你們知道這句話是誰說的嗎？（白求恩）你對白求恩了解多少呢？誰來說一說？

　�。▽W生介紹白求恩）

　　看來同學們課前預習的不錯，請同學們看這樣兩張照片：這是白求恩在加拿大的故居，盡管時間已經(jīng)過去了100多年，但是我們?nèi)匀豢梢钥闯鰜磉@是一幢精致甚至豪華的二層樓房。而這是白求恩在中國居住的地方。在中國人們被肆意殺害，在中國最苦難、最需要幫助的抗日戰(zhàn)爭時期，白求恩放棄了優(yōu)越的生活條件不遠萬里來到中國，他很自然地就成為了我們中的一員。

　　二、初讀課文，自學字詞

　　今天我們學習的這篇課文記敘的是他在中國戰(zhàn)場上的一個片段，請同學們翻開書82頁，按照自學要求自己來讀一讀課文。（課件出示自學要求：（1）練讀課文，讀準字音，讀通句子，注意會認字的'讀音。

　�。�2）觀察會寫字，記住字形。

　�。�3）畫出并理解不懂的詞句。（查字典或聯(lián)系上下文或與同桌討論）

　�。�4）再讀課文，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容。（時間、地點、人物、做什么）

　　三、檢查自學情況

　　1、出示第一組生字:挨、斗、結(jié)

　　2、我們再來看下一組生字，（廟、瓦、簾）

　　記住字形，放回句子中讀一讀。

　　3、我們再來看一組詞語，（出示：鎮(zhèn)定 敏捷 爭分奪秒）你發(fā)現(xiàn)這組詞語都是寫誰的？（白求恩）有人說詞語是有溫度的，詞語是富有感情的，誰能通過朗讀，讓

　　我們看到那個鎮(zhèn)定、敏捷、爭分奪秒的白求恩？

　　4、我們再來看最后一組詞語：陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)陸續(xù)：我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。表示先先后后，時斷時續(xù)，中間有間隔。

　　課文中指從火線上先先后后不時抬下傷員來。

　　繼續(xù)：白求恩低下頭繼續(xù)給傷員做手術(shù)。指原來做某件事，中間被其他事耽擱后，接著再做下去。聯(lián)系課文內(nèi)容，白求恩正在給傷員做手術(shù)時，有人來傳達師長請他撤離的決定，白求恩沉思后作出同意撤走部分傷員，自己留下和戰(zhàn)士們在一起的決定，然后又接著給傷員做手術(shù)。

　　連續(xù)：白求恩大夫在手術(shù)臺旁連續(xù)工作了69個小時。指不間斷地做下去。課文中指白求恩大夫在手術(shù)臺旁不間斷地工作了69個小時。

　　四、回讀課文

　　看來同學們字詞學習的非常不錯，現(xiàn)在讓我們再次翻開書，走進戰(zhàn)火紛飛的年代，

　　走近白求恩。找?guī)酌�同學來讀課文，比比看誰讀得最流利。

　　課文中有一個自然段對話特別多，你找到了嗎？讓我們分角色來讀一讀。

　　五、概括文中主要內(nèi)容

　　六、小結(jié)

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