向日葵工程德育課《團結(jié)力量大》教學設(shè)計
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？以下是小編精心整理的向日葵工程德育課《團結(jié)力量大》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學目標
1、了解歌曲的創(chuàng)作背景，加強團結(jié)意識。
2、了解歌曲的中心思想及含義。
3、把握歌曲的節(jié)奏和旋律，學唱歌曲。
二、教學重點
了解歌曲的創(chuàng)作背景。
三、教學難點
了解歌曲的中心思想及含義。
四、教學準備
學生：收集關(guān)于團結(jié)的名言名句、收集歌曲《團結(jié)力量大》創(chuàng)作背景資料。
教師：收集關(guān)于團結(jié)的名言名句、收集歌曲《團結(jié)力量大》的創(chuàng)作背景資料及相關(guān)素材。
五、教學過程
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一個集體必須要有團隊精神，團結(jié)一致才能發(fā)揮出最大的力量。那么你知道哪些關(guān)于團結(jié)的名言呢？請大家來說一說，在生活當中，你遇到過哪些事情體現(xiàn)了團結(jié)？
通過同學們的發(fā)言，我們也可以知道，新中國的成立靠什么，靠的就是大家攜起手來向著同一個目標奮進，不惜犧牲個人利益。團結(jié)起來的力量可以讓一切無望變成希望�！耙蝗藙潣y開船，眾人劃槳開大船 �！敝灰覀儓F結(jié)一心，就能讓原本辦不到的事成為現(xiàn)實，取得勝利，獲得成功。
（二）新授
1、介紹歌曲背景
今天，我們要學習的就是一首關(guān)于團結(jié)的歌曲。1943年，抗日戰(zhàn)爭進入到了相持階段。敵后抗日根據(jù)地也進入最緊張、最殘酷和生活最艱苦的時刻。 這一年的夏天，一支由文藝工作者組成的西北服務(wù)團，來到了河北省平山縣一個名叫東黃泥的小山村。
服務(wù)團里，深受土地運動鼓舞的盧肅和牧虹就在老鄉(xiāng)屋后的山坡上，寫下了歌曲《團結(jié)就是力量》。
盧肅曾回憶，當時他既是作曲又是指揮；牧虹更是身兼編劇、導演、演員三職。參演的'還有仲偉、官林、劉沛、朱興男等。1943年的秋天，平山縣舉行的“減租減息”慶祝大會上，當演員們手挽手謝幕時，會場上掌聲雷動、群情激昂，不少人甚至情不自禁地喊出了“團結(jié)就是力量”的口號。
2、了解歌曲中心思想及含義及學唱歌曲
�。�1）、播放視頻資料
這首歌曲一經(jīng)演唱，就產(chǎn)生了強大的號召力，很快傳遍抗日前線，傳到全國其他地區(qū)，一時間成了民眾的戰(zhàn)斗口號和行動準則，一些有志青年受到感染加入抗戰(zhàn)隊伍，投身到反抗日軍侵略的斗爭中……
（2）播放歌曲，學生學唱。
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歌唱比賽，全班分組進行《團結(jié)就是力量》的歌唱比賽。
六、教學評價
《團結(jié)力量大》這一課時著重引導學生了解歌曲的創(chuàng)作背景、中心思想及含義，加強團結(jié)的意識，并能把握節(jié)奏和旋律，學唱歌曲。整節(jié)課學習氛圍濃厚，基本達成學習目標。
在教學之前我開展活動考一考，說一說的教學活動，鼓勵學生參與到課堂中來，并借此考察學生是否完成了我上課之前布置的準備任務(wù)：收集關(guān)于團結(jié)的名言名句�？疾旖Y(jié)果非常好，學生準備充分，回答積極，加深了對“團結(jié)力量大”的理解，也進一步鞏固了他們對這些名言名句的掌握。然在接下來的教學活動中學生這一優(yōu)勢并未保持�？赡芤颢@取信息的途徑有限，又或?qū)谷諔?zhàn)爭時期的歷史不感興趣，在我引導學生了解歌曲的創(chuàng)作背景時他們所知信息非常有限。我借助多媒體課件向?qū)W生展示圖片并講解時學生非常好奇，聽得非常專注，我想他們雖然沒有生活在抗日年代，但并不影響他們對抗日時期的一些英雄事跡的向往。圖片、視頻、歌曲的交叉展示，激發(fā)了學生的愛國主義精神，我迫不及待的帶領(lǐng)他們高歌一曲來表達自己的情感。課堂時間畢竟有限，在學生的意猶未盡中我們的合唱就已結(jié)束。雖然未能熟練的唱出這首歌，但我相信學生在這高昂的情緒中回家后一定會積極主動的繼續(xù)學習。
這一課時幫助學生加強對抗日根據(jù)地進入最緊張、最殘酷和生活最艱苦的時刻的認識，了解了在這樣的情況中國人民的團結(jié)對日后抗日戰(zhàn)爭的勝利起到了至關(guān)重要的作用。由此及己，要想建設(shè)好一個擁有良好班風學風的班級團結(jié)是多么的重要。為以后同學間的良好相處，教學合作活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀埋下伏筆。
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