(精)一對(duì)一幫扶計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的一對(duì)一幫扶計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃1
預(yù)期目標(biāo)：
1、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干。
2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，新老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成1篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；上一節(jié)較成功的校級(jí)公開(kāi)課。
幫扶措施：
1、指導(dǎo)備課：教新老師如何備教材、備學(xué)生，如何寫(xiě)教學(xué)案例。
2、聽(tīng)課：要求指導(dǎo)老師不定時(shí)到幫扶對(duì)象的課堂中去聽(tīng)隨堂課，了解其真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
3、評(píng)課：每聽(tīng)課后及時(shí)組織評(píng)課。讓被幫扶對(duì)象循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。
4、指導(dǎo)寫(xiě)課后反思：要求新老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式；要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的'問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行；要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
5、上匯報(bào)課：指導(dǎo)其寫(xiě)出適合被幫扶對(duì)象本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過(guò)課堂教學(xué)的展示，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，促使其快速成長(zhǎng)。
獎(jiǎng)懲措施：本期結(jié)束時(shí)，若被幫扶對(duì)象成績(jī)突出，學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)老師并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
充分認(rèn)識(shí)決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)面臨的疫情風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌聯(lián)防聯(lián)控打羸疫情阻擊戰(zhàn)，打勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)，舉措落實(shí)，為全面建設(shè)成小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
咬定目標(biāo)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)齊短板，精準(zhǔn)施策，依托政策措施，因地制宜，持續(xù)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)貧困人口全部脫貧、貧困村穩(wěn)定摘帽，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
2020年任務(wù)：一是全力幫扶結(jié)對(duì)貧困戶(hù)33戶(hù)70人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，其中：、村27戶(hù)60人，社區(qū)城鎮(zhèn)貧困戶(hù)6戶(hù)10人。二是以9個(gè)貧困村為重點(diǎn)，繼續(xù)分步實(shí)施全縣農(nóng)村公路拓寬改造建設(shè)，今年計(jì)劃完成2個(gè)貧困村的通村公路升級(jí)改造。
三、主要舉措
1、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全力推進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施工程，為全縣脫貧攻堅(jiān)提供交通保障。
一是爭(zhēng)創(chuàng)“四好農(nóng)村路”國(guó)家示范縣，加快公路升級(jí)改造步伐。以貧困村為重點(diǎn)，今年計(jì)劃升級(jí)改造公路項(xiàng)目45個(gè)174.4公里，投資約2億元，其中涉及貧困村項(xiàng)目2個(gè)。
二是加強(qiáng)已建農(nóng)村水泥路的管養(yǎng)，加大公路隱患排查力度和路政執(zhí)法力度，確保公路安全通暢。
三是優(yōu)化公共交通服務(wù)，計(jì)劃實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)村公交延伸，進(jìn)一步方便全縣鄉(xiāng)村群眾快捷出行。
四是加強(qiáng)道路運(yùn)輸服務(wù)，堅(jiān)持疫情防控，統(tǒng)籌幫助道路客、貨運(yùn)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，保障交通運(yùn)輸不受大的影響。
2、落實(shí)幫扶責(zé)任和措施，拓寬幫扶途徑，助力全面穩(wěn)定脫貧。
落實(shí)好“一對(duì)一”幫扶責(zé)任制，要精準(zhǔn)施策，還要分類(lèi)施策。目前由我局負(fù)責(zé)幫扶貧困戶(hù)中有9戶(hù)未脫貧（包括新增接手的社區(qū)城鎮(zhèn)貧困戶(hù)6戶(hù)）。對(duì)于已經(jīng)脫貧的'幫扶對(duì)象，同樣要持續(xù)做好幫扶，責(zé)任、政策和措施落實(shí)不能脫；對(duì)于仍未脫貧的，要采取針對(duì)性更強(qiáng)的有力措施。
一是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)增收，發(fā)展好村級(jí)農(nóng)業(yè)合作社，繼續(xù)種植高山有機(jī)稻、發(fā)展土雞養(yǎng)殖和野茶種植、扶持農(nóng)家樂(lè)旅游、實(shí)施光伏扶貧等項(xiàng)目。
二是增強(qiáng)就業(yè)增收，優(yōu)先為貧困群眾提供就業(yè)機(jī)會(huì)，保障貧困家庭穩(wěn)定收入。
三是做好政策兜底保障，對(duì)弱能和特困群眾，要落實(shí)好低保、醫(yī)保、養(yǎng)老保險(xiǎn)、救助供養(yǎng)等政策。
四是加強(qiáng)對(duì)貧困群眾的關(guān)懷，做到每月至少走訪慰問(wèn)1次，了解貧困群眾的生活和工作情況，隨時(shí)幫助解決生活上的困難。尤其是要密切關(guān)注疫情防控期間貧困戶(hù)的生產(chǎn)生活情況，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
五是加強(qiáng)駐村幫扶，工作隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員要落實(shí)《駐村工作隊(duì)管理“六項(xiàng)制度”》，提升工作水平，加大幫扶力度，駐村人員的吃住行等補(bǔ)助由本局解決。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃3
一、引言
在當(dāng)前的企業(yè)環(huán)境中，員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的整體發(fā)展息息相關(guān)。為了更好地幫助員工成長(zhǎng)，提高整體工作效率，企業(yè)一對(duì)一幫扶計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。這種計(jì)劃旨在通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)和幫助，使員工在專(zhuān)業(yè)、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面得到提升，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
二、幫扶對(duì)象
幫扶對(duì)象主要為企業(yè)中的新員工、潛力員工以及有特殊困難的員工。新員工需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，幫扶計(jì)劃可以幫助他們更快地融入團(tuán)隊(duì)；潛力員工則需要發(fā)掘和提升自己的潛力，幫扶計(jì)劃可以提供更廣闊的視野和更多的'發(fā)展機(jī)會(huì)；對(duì)于有特殊困難的員工，幫扶計(jì)劃則可以幫助他們走出困境，重新找到自信和前進(jìn)的動(dòng)力。
三、幫扶方式
一對(duì)一幫扶計(jì)劃可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，包括但不限于以下幾種：
1、導(dǎo)師制度：安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工作為導(dǎo)師，對(duì)新員工進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使其快速熟悉工作流程和業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、培訓(xùn)課程：組織各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，幫助員工提升專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。
3、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)員工之間的溝通和協(xié)作能力。
4、個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)員工的個(gè)人情況和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。
四、實(shí)施步驟
一對(duì)一幫扶計(jì)劃的實(shí)施步驟一般包括：
1、確定幫扶對(duì)象：根據(jù)員工的實(shí)際情況和工作需要，確定幫扶對(duì)象和幫扶內(nèi)容。
2、制定幫扶計(jì)劃：根據(jù)幫扶對(duì)象的需求，制定具體的幫扶計(jì)劃和時(shí)間表。
3、實(shí)施幫扶：按照計(jì)劃進(jìn)行幫扶，并及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整，確保幫扶的有效性。
4、效果評(píng)估：對(duì)幫扶效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化幫扶計(jì)劃。
五、實(shí)施效果
實(shí)施一對(duì)一幫扶計(jì)劃，可以有效提高員工的工作積極性和效率，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度，進(jìn)而提高企業(yè)的整體。具體效果包括但不限于以下幾點(diǎn)：
1、員工滿意度提高：?jiǎn)T工在專(zhuān)業(yè)技能和人際交往方面得到提升，工作滿意度也隨之提高。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作增強(qiáng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，員工之間的協(xié)作能力和默契度得到提升，工作氛圍更加和諧。
3、業(yè)務(wù)水平提升：?jiǎn)T工通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平得到提高，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)整體業(yè)務(wù)水平的提升。
4、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)：?jiǎn)T工整體素質(zhì)的提升，將有助于提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
六、結(jié)語(yǔ)
企業(yè)一對(duì)一幫扶計(jì)劃是企業(yè)人力資源管理工作中不可或缺的一部分，它不僅可以幫助員工個(gè)人成長(zhǎng)，也可以為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力。通過(guò)實(shí)施這一計(jì)劃，企業(yè)可以打造一支高素質(zhì)、高效率的員工隊(duì)伍，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃4
為扎實(shí)深入推進(jìn)“聯(lián)村聯(lián)戶(hù)、為民富民”行動(dòng)，幫助聯(lián)系戶(hù)盡快脫貧致富，根據(jù)安定區(qū)教體局的統(tǒng)一安排，我結(jié)合聯(lián)系戶(hù)實(shí)際情況，特此制定本幫扶計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持因地制宜、因人而異、量力而行、穩(wěn)步推進(jìn)、務(wù)效的原則，牢固樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的服務(wù)理念，本著常懷愛(ài)民之心，夯實(shí)群眾基礎(chǔ);善謀富民之策，不斷創(chuàng)新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務(wù)求利民之效，努力為幫扶貧困戶(hù)辦實(shí)事、解難題、做好事，使聯(lián)系戶(hù)充分感受到黨和政府的溫暖，為構(gòu)建和諧富裕新農(nóng)村發(fā)揮積極作用。
二、聯(lián)系戶(hù)基本情況
中(1)班學(xué)生瑞，是家堡鎮(zhèn)安家岔村民的孩子。全家5口人，有瑞爺爺、父母和姐姐。爺爺年齡偏大，喪失勞動(dòng)力，瑞和姐姐均在上學(xué)。耕地面積8畝，均是山地，經(jīng)營(yíng)性收入微薄，家庭經(jīng)濟(jì)主要靠瑞父親在外打工賺取。20xx年，家庭總收入5450元，其中經(jīng)營(yíng)性收入1250元，工資性收入4200元;人均純收入1090元。
三、主要貧困原因
1.家庭主要成員思想觀念落后，發(fā)展生產(chǎn)的思路狹窄，存在等、靠、要的懶惰思想，缺乏勤勞致富的進(jìn)取意識(shí)。
2.家庭勞動(dòng)力文化程度偏低，接受新技術(shù)慢，缺乏技術(shù)支撐，科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用能力較差。
3.耕地地處山區(qū)，干旱程度較為嚴(yán)重，種植糧食作物產(chǎn)量低，種植經(jīng)濟(jì)作物風(fēng)險(xiǎn)高，脫貧致富步伐緩慢。
四、幫扶形式
1.政策幫扶。為聯(lián)系戶(hù)在勞務(wù)、就醫(yī)、就學(xué)、法律援助、生產(chǎn)生活等方面提供力所能及的幫助。
2.思想幫扶。通過(guò)技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、法制教育等形式，糾正聯(lián)系戶(hù)等、靠、要的錯(cuò)誤思想，克服懶惰不思變的`做法，樹(shù)立勤勞致富奔小康的信念。每年幫助聯(lián)系戶(hù)掌握一種以上的脫貧致富技能，找出一條合適的致富途徑。
3.物質(zhì)幫扶。在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時(shí)節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)適時(shí)走訪幫扶聯(lián)系戶(hù)，通過(guò)參加勞動(dòng)、物資贊助和信息服務(wù)，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。
五、幫扶容
1.通過(guò)不定期走訪探視等形式，向聯(lián)系戶(hù)宣傳中央和省、市委的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，傳授種植養(yǎng)殖技術(shù)。
2.合作社的溝通聯(lián)系，適時(shí)為聯(lián)系戶(hù)提供種養(yǎng)信息和技術(shù)服務(wù)。
3.協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，為聯(lián)系戶(hù)外出打工、治病就醫(yī)提供力所能及的幫助。
4.根據(jù)聯(lián)系戶(hù)發(fā)展意愿，適時(shí)提供一些建設(shè)性的致富意見(jiàn)和建議。
5.積極收集農(nóng)業(yè)科技方面的圖書(shū)資料，給予聯(lián)系戶(hù)一定的精神幫扶。
六、幫扶目標(biāo)
通過(guò)落實(shí)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策、應(yīng)用種養(yǎng)新技術(shù)、擴(kuò)大高效田面積、發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖、增加勞務(wù)收入等興農(nóng)富民措施，大幅度提高聯(lián)系戶(hù)收入，實(shí)現(xiàn)增收致富目標(biāo)。20xx年人均純收入達(dá)到3500元;20xx年達(dá)到4200元;20xx年達(dá)到4900元;20xx年達(dá)到5600元。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃5
一、幫扶對(duì)象：xx老師
對(duì)象分析：該教師從事教學(xué)工作三年半，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)型為人民教師的時(shí)候，比較懶惰，責(zé)任心不是很強(qiáng)，班級(jí)管理理念還有待提高，思想從根本上沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在虛心好學(xué)，對(duì)工作充滿熱情，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助他迅速成長(zhǎng)。
二、幫扶形式：
一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶
三、幫扶期限：
一年
四、幫扶內(nèi)容：
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和xx老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和xx老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的'基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)xx老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性，整個(gè)過(guò)程理實(shí)一體，采用項(xiàng)目式教學(xué)發(fā);知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到歷史語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：
(1)共同備課—我先講—xx老師聽(tīng)—共同討論研究—xx老師講—小結(jié)。
(2)共同備課—我和xx老師同時(shí)講課一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。
(3)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
5、課后反思。要求xx老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
6、課堂教學(xué)基本功。我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，他精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，我將協(xié)助xx老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求他在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
7、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)使用教材。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)�？傊�，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃6
我校以“我與學(xué)生結(jié)對(duì)子”為載體，開(kāi)展“教師幫扶學(xué)生”的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施學(xué)校每個(gè)同學(xué)都能享受平等教育，獲得最大成功的理念。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)能力及素質(zhì)，幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，特?cái)M定此幫扶計(jì)劃幫扶后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生，制定如下計(jì)劃：
一、思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
（1）對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生要求要適度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
（2）讓后進(jìn)生、學(xué)困生獲得成功，樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。
（3）讓后進(jìn)生、學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處。
3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生分辨是非的能力。
二、建立學(xué)生互動(dòng)的平臺(tái)，師與生、生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識(shí)水平。
三、要實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓后進(jìn)生多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的`特長(zhǎng)。
四、教師要關(guān)注生的一個(gè)體差異，積極探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生共同進(jìn)步。
五、充分利用“小組教學(xué)”，目標(biāo)激勵(lì)評(píng)價(jià)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。幫扶措施：
1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要注意指出問(wèn)題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。
4、幫扶對(duì)象：見(jiàn)幫扶結(jié)對(duì)子記錄表。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃7
作為縣級(jí)的骨干教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距做到了心中有數(shù)。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平，同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用，以身作則，起到模范帶頭作用。本學(xué)年，我與青年教師俞巖斌、馬成芳結(jié)成幫扶對(duì)象，教學(xué)中相互聽(tīng)課，交流探討，共同進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。
幫扶目的：
促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促使自己教學(xué)方法不斷完善；提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平，提高被幫扶教師任教班級(jí)學(xué)科學(xué)生檢測(cè)成績(jī)；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；推進(jìn)新課程改革在我校實(shí)踐并發(fā)展。
幫扶目標(biāo)：
不斷更新自身教育教學(xué)觀念，將其充分運(yùn)用在教育教學(xué)實(shí)踐中，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。能夠熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)和各階段目標(biāo)，更有效地把握好教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施教育教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)、內(nèi)化、形成教師教學(xué)個(gè)性特色。
具體措施：
在結(jié)成幫扶對(duì)象后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
1.共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)或教學(xué)專(zhuān)著，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育作用，吸取先進(jìn)教育教學(xué)方法，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。拓展設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的思路，改進(jìn)教育教學(xué)方法，從教案的設(shè)計(jì)到教學(xué)語(yǔ)言，到如何駕馭課堂等等，共同討論、完善教案。促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)與學(xué)生關(guān)系的和諧。
2.結(jié)合教學(xué)工作，提供示范課，相互商討，共同提高�；ハ嗦�(tīng)課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的反饋交流，商量改進(jìn)對(duì)策，共同提升自身教育教學(xué)水平。積極進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)隨堂課，注意對(duì)教學(xué)方法的引導(dǎo)。
3.指導(dǎo)老師要做到“三帶”：帶師魂一敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──愛(ài)心奉獻(xiàn)，育人之道。被指導(dǎo)教師要做到“六個(gè)一”：每周聽(tīng)一節(jié)課，每周上一節(jié)匯報(bào)課，每周請(qǐng)?jiān)u一節(jié)課，每月進(jìn)行一次交流，按知識(shí)點(diǎn)探討教法及學(xué)法，明確教學(xué)的.重難點(diǎn)，并提出努力的方向（本學(xué)期計(jì)劃從拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、說(shuō)話訓(xùn)練、看圖寫(xiě)話四個(gè)方面進(jìn)行交流探討）。
4.每月幫助俞老師、馬老師備一次課，提高其分析教材處理教材的能力。
5.結(jié)合學(xué)區(qū)、學(xué)校的安排，指導(dǎo)被幫扶老師要上好示范課。
6.被指導(dǎo)老師要經(jīng)常寫(xiě)課堂教學(xué)反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校課題進(jìn)行研究，進(jìn)行課題相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)。（研究方法、資料的收集等）在實(shí)踐中不斷反思總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。
總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一對(duì)一幫扶計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職。教育行為是一種服務(wù)的行為，教育、教師要為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。樹(shù)立“為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)”的育人理念，做學(xué)生的良師益友，是時(shí)代發(fā)展的需要和要求，而“讓孩子接受好的教育”又是每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望。而教育工作肩負(fù)著構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史使命，肩負(fù)著培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的歷史使命，肩負(fù)著弘揚(yáng)職業(yè)道德和社會(huì)美德的`歷史使命，肩負(fù)著提升學(xué)生素質(zhì)、完善學(xué)生人格、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造活力的歷史使命。這就要求教育行為的具體實(shí)踐者——教師，要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感。
二、幫扶形式
開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，生生幫扶等多種形式。
三、幫扶計(jì)劃與措施
1、學(xué)生要多向老師請(qǐng)教，生與生之間建起友誼的橋梁，以提高自己的知識(shí)水平。
2、要實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，讓后進(jìn)生多發(fā)言，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
3、教師要關(guān)注生的一個(gè)體差異，積極探索新的教學(xué)方法，使學(xué)生共同進(jìn)步。
4、充分利用目標(biāo)激勵(lì)評(píng)價(jià)進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、幫扶措施
1、教材分析指導(dǎo)：各科教學(xué)內(nèi)容教師要深入研究，在知識(shí)的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)目的對(duì)照策略，選擇哪種教法更合適。
2、學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。
3、及時(shí)評(píng)價(jià)，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從思想、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且要注意指出問(wèn)題所在，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。
【一對(duì)一幫扶計(jì)劃】相關(guān)文章：
一對(duì)一幫扶計(jì)劃09-19
一對(duì)一扶貧幫扶計(jì)劃08-22
一對(duì)一幫扶方案07-12
個(gè)人一對(duì)一的幫扶簡(jiǎn)報(bào)10-03
一對(duì)一幫扶方案08-12
醫(yī)院一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶簡(jiǎn)報(bào)09-28