【優(yōu)秀】幼兒園家訪記錄15篇
幼兒園家訪記錄1
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家訪記錄：
李xx小朋友是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會(huì)，但是她學(xué)會(huì)了就擾亂
秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對(duì)李xx、進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對(duì)孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對(duì)她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的.更好。
家訪的成效：幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。
幼兒園家訪記錄2
家訪對(duì)象：
家訪過程：
夢(mèng)x是個(gè)性格比較內(nèi)向的.孩子，平時(shí)不愛說話，課堂上不主動(dòng)回答問題，但是特別不聽話，經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳，對(duì)此我利用課余時(shí)間，到他家里跟他父母談了談。說：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在幼兒園不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參加游戲。家長(zhǎng)反映：孩子在家很活潑，很大方，每天回家都把在幼兒園的情況和家長(zhǎng)說一說，在幼兒園孩子不好意思。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子。
幼兒園家訪記錄3
家訪地點(diǎn)：家中
家訪對(duì)象：xx
家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。
家訪實(shí)錄：
翟家昊小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的.調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪心得：
通過此次的家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。
幼兒園家訪記錄4
家訪記錄：
寶寶經(jīng)過小班的集體生活，各方面進(jìn)步較大，特別是能虛心地接受老師的批評(píng)，會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，希望繼續(xù)努力，加油！這幾天，寶寶的進(jìn)餐質(zhì)量較好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安靜入睡。集體活動(dòng)時(shí)，要眼快、心到，一切命令聽指揮，不要離開集體，衛(wèi)生習(xí)慣方面需加強(qiáng)，安全意識(shí)有所提高，但還存在喜歡離開老師的視線。
家長(zhǎng)反饋：
老師的.觀察十分細(xì)微周到，我們也有同樣的認(rèn)識(shí)。在家里，都能自己吃飯，與小朋友相處較直爽，買東西往往不買多，也沒有一定要買什么的行為。最近跳舞也有所認(rèn)真，對(duì)家人的批評(píng)能虛心接受，并尊敬長(zhǎng)輩。缺點(diǎn)在于“性子急”，尤其是在畫畫上表現(xiàn)得淋漓盡致，導(dǎo)致做事不專心，這時(shí)我們比較擔(dān)心的，所以我將她比作一匹“野馬”，關(guān)鍵在于能否駕馭好這匹野馬，也多請(qǐng)老師關(guān)注周xx的成長(zhǎng)，深表謝意！
幼兒園家訪記錄5
家訪目的：
幼兒做事沒耐心。
家訪記錄：
經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的`，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂。逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家訪心得：
父母工作較忙，沒時(shí)間顧及幼兒日常中性格的培養(yǎng)，同時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)幼兒的寵愛太過嚴(yán)重，不知道如何正確的帶孩子。
幼兒園家訪記錄6
家訪教師：xx
家訪時(shí)間：20xx年xx月xx日
家訪地點(diǎn)：xx小朋友的家
家訪對(duì)象：xx
家訪目的：了解幼兒在家的表現(xiàn)情景，幫忙她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，爭(zhēng)取家園共育使其得到全面的發(fā)展。
家訪實(shí)錄：
學(xué)期期中，我們園長(zhǎng)帶領(lǐng)保教主任及大一班教師如約來到我班的xx家中，曉娜的爸爸和媽媽熱情的接待了我們，曉娜看到教師，表現(xiàn)的十分興奮，一刻都沒有停過，一會(huì)玩滑板車，一會(huì)兒拿出自我的碟子給教師看，還在教師和爸爸、媽媽面前朗讀了幼兒園所學(xué)的兒歌，我們使勁給她鼓掌，她開心極了，家長(zhǎng)也都很開心。
我們向家長(zhǎng)介紹了曉娜這學(xué)期開學(xué)以來的提高，如：上課能認(rèn)真聽講；午睡時(shí)明白不能說話，要安靜入睡；更是教師的好幫手，幫教師拿口杯、小椅子等等，家長(zhǎng)聽到孩子的提高，十分感激教師在幼兒園對(duì)孩子的悉心照顧及耐心的教育。家長(zhǎng)在家要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不要因?yàn)樽龅锰蜃龅貌缓�，就包辦代替，而使孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。家長(zhǎng)要多交給孩子一些做事的`方法，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，他們會(huì)做得很好。但爸爸工作忙，很少與她玩耍，并且媽媽文化水平不高，我們提議其父親多抽時(shí)間陪孩子，孩子和父親在一起，會(huì)讓孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。
家訪心得：
年輕的父母，不管工作多忙，都不能忘記自己對(duì)孩子的親情教育，不能認(rèn)為把孩子交給了長(zhǎng)輩就“萬事大吉”了，家長(zhǎng)在教育孩子的問題上要多溝通，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事，讓他自己去做�！边@不僅僅對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的職責(zé)感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。從幼兒開始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)讓孩子做一些自己力所能及的事情，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的生活習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都意義深遠(yuǎn)。
幼兒園家訪記錄7
班級(jí):大3
對(duì)象:xx
時(shí)光:九月份
電話:xxxxxxxxx
家訪資料
原因：佳妮小朋友近段時(shí)光經(jīng)常和蘇琦棟小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
教師：朱佳妮的媽媽，你好近段時(shí)光，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，此刻，朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：
（媽媽）教師，你好我們最近比較忙，感激你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果
透過這次的電訪及我們對(duì)佳妮小朋友的`家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱佳妮小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
幼兒園家訪記錄8
賀x
家訪或接待家長(zhǎng)主要事由
向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。
家訪資料：
老師向家長(zhǎng)匯報(bào)該生在校表現(xiàn)：該生是一個(gè)十分文靜、十分踏實(shí)的女孩，學(xué)4習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長(zhǎng)表達(dá)，上課很少回答問題，在班級(jí)工作中缺少一種魄力。喜歡讀書，善于積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動(dòng)的磨煉中不斷成長(zhǎng)。
家訪手記：
賀豆是我十分喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她不大愛笑，也許是自己的`性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時(shí)也能夠?qū)⒖鞓穫鬟f給他人�？吹劫R都，我便想到自己，她很像童年時(shí)期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿賀豆在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自己，使自己提高全面素質(zhì)。
幼兒園家訪記錄9
家訪時(shí)間：xx月xx日
家訪對(duì)象：xxx
家訪教師：xxx老師、xxx老師、xxx老師
幼兒在園情況：xx小朋友在園里的表現(xiàn)良好，比較好動(dòng)，好玩。平時(shí)一旦被老師批評(píng)就會(huì)哭臉，有時(shí)他一生氣連老師也打，有時(shí)喜歡帶頭說話起哄，排隊(duì)喜歡抱著前面的那個(gè)小朋友。學(xué)習(xí)要要加油，只要改掉那些不好的習(xí)慣就更好了。
家訪過程：
1、老師反應(yīng)幼兒在園的一些不好的習(xí)慣。
2、老師了解幼兒在家的一些情況。
要求家長(zhǎng)配合情況：請(qǐng)勿讓幼兒看太多的.電視和玩ipad游戲，及時(shí)改掉不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)功課。
幼兒園家訪記錄10
家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來說各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的.。但最近一段時(shí)光以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，午時(shí)放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：我平常很忙，他爸爸上班時(shí)光卡的很緊，也沒有時(shí)光來管他。我說，你們?cè)倜�，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。她說：以后我們必須要多抽時(shí)光來
關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪的成效：
透過此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)狀況，并在必須的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于幼兒來說終生受益，讓家長(zhǎng)了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要好處。
幼兒園家訪記錄11
家訪事由：
家長(zhǎng)到校了解一些狀況
老師向家長(zhǎng)匯報(bào)狀況：
該生在前一天去實(shí)驗(yàn)室做題時(shí)，不留意撞破玻璃，傷著了手。其他學(xué)生立即向老師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。
家長(zhǎng)反映：
孩子回到家后給家長(zhǎng)說明了狀況，所以家長(zhǎng)特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給老師。我聽明來意后，也真的感動(dòng)于家長(zhǎng)的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。
家訪手記：
該生是一個(gè)十分好動(dòng)的男孩，與家長(zhǎng)也多次反映過這個(gè)問題。他很聰明，成績(jī)也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。老師讓思考問題，他張口就說。他口頭表達(dá)潛力很強(qiáng)，也很會(huì)辦事，但缺少靜下心來獨(dú)立思考的潛力，這就影響了其做題的質(zhì)量。讀書、思考是需要安靜的，唯有一顆寧?kù)o的心才能使自己進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
劉老師訪問內(nèi)容：
寶寶經(jīng)過小小班的集體生活，各方面進(jìn)步較大，特別是能虛心地接受老師的批評(píng)，會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，希望繼續(xù)努力，加油！這幾天，寶寶的進(jìn)餐質(zhì)量較好，不挑食；午睡方面，需要努力做到安靜入睡。集體活動(dòng)時(shí)，要眼快、心到，一切命令聽指揮，不要離開集體，衛(wèi)生習(xí)慣方面需加強(qiáng)，安全意識(shí)有所提高，但還存在喜歡離開老師的視線。
家長(zhǎng)反饋：
老師的觀察十分細(xì)微周到，我們也有同樣的認(rèn)識(shí)。在家里，都能自己吃飯，與小朋友相處較直爽，買東西往往不買多，也沒有一定要買什么的行為。最近跳舞也有所認(rèn)真，對(duì)家人的批評(píng)能虛心接受，并尊敬長(zhǎng)輩。缺點(diǎn)在于“性子急”，尤其是在畫畫上表現(xiàn)得淋漓盡致，導(dǎo)致做事不專心，這時(shí)我們比較擔(dān)心的，所以我將她比作一匹“野馬”，關(guān)鍵在于能否駕馭好這匹野馬，也多請(qǐng)老師關(guān)注周星悅的成長(zhǎng)，深表謝意！
最近我班幼兒舒雨愛從家里帶一些零碎的東西入園，集體活動(dòng)時(shí)他不但不參與，還帶領(lǐng)其他的小朋友玩他的那些東西，我曾給他說過多次，叫他不要帶來，就是不管用，也曾沒收過他的東西，還是沒用。有時(shí)帶的還是一些不安全的東西，如珠子、氣球、火柴、鞭炮等。另外有家長(zhǎng)還向我反應(yīng)，舒雨一個(gè)人愛在街上亂跑、滑冰。街上車子多，很危險(xiǎn)。是什么原因造成孩子這樣的，我決定去舒雨的家里看看。
來到舒雨的家，他的媽媽熱情地接待了我。我對(duì)他的媽媽說：“舒雨這孩子很聰明，口語發(fā)展特別好，在學(xué)校喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒，十以內(nèi)的加減法都會(huì)靈活運(yùn)算，老師們都很喜歡他。但這幾天他愛從家里一些不安全的東西入園，上課也不專心了，還影響鄰座的小朋友，聽其他的家長(zhǎng)說他還一個(gè)人上街，在街上滑冰。是嗎？”“是呀，我開了一個(gè)服裝店，經(jīng)常出去進(jìn)貨，孩子的父親又在鄉(xiāng)下工作，要倆三歌星期才來一次，孩子就由他的爺爺奶奶帶，而他的爺爺奶奶又特別溺愛孩子，他要什么就給他買什么，要去哪里玩就讓他去哪里玩，有什么好吃的由他挑由他選，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣了。”他的媽媽對(duì)我說。
后來，我們給孩子講了一通道理，做了一翻思想工作后，孩子決定把有危險(xiǎn)的小東西都丟掉，其它的則由其媽媽代他保管，再也不帶到幼兒園了。
臨走我向舒雨的媽媽提出了幾點(diǎn)要求：
1、父母要多抽時(shí)間陪孩子帶孩子，教育管理好孩子才是最重要的事情。
2、對(duì)待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不要打罵，要慢慢地引導(dǎo)。
3、對(duì)待孩子的'優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要及時(shí)地鼓勵(lì)和肯定，逐步引導(dǎo)孩子改掉任性的壞脾氣。
4、爺爺、奶奶和父母對(duì)孩子的教育要保持一致。
對(duì)象：
佳妮
時(shí)間：
九月份
家訪內(nèi)容：
老師：朱佳妮的媽媽，你好！近段時(shí)間，你家朱佳妮小朋友經(jīng)常同蘇琦棟小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，朱佳妮小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：老師，你好！我們最近比較忙，感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的情況，我們會(huì)與他溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：
通過這次的電訪及我們對(duì)佳妮小朋友的家訪，在我們的共同努力，佳妮小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在朱佳妮小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
家訪目的：
讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
家訪記錄：
賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問題也很積極。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點(diǎn)也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。
家訪的成效：
家訪記錄：
家訪的成效：
幫助家長(zhǎng)真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長(zhǎng)了解到應(yīng)該抽出時(shí)間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動(dòng)共同來達(dá)到教育的目的。
家訪目的：
讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家訪記錄：
家訪的成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
幼兒園家訪記錄12
幼兒姓名：蔡家訪時(shí)間：xx年10月xx日(星期)
家訪目的：寶寶做每樣事情總是三心二意，喜歡和邊上的小朋友說話，老師多次提醒她，還是這樣!
家長(zhǎng)意見：她在家頑皮得就像男孩子一樣，一點(diǎn)也不聽話，我們常常教育她的`，但還是老樣子，讓老師費(fèi)心了。
幼兒園家訪記錄13
幼兒姓名：張家訪時(shí)間：xx年10月xx日(星期)
家訪目的：寶寶變得能主動(dòng)地和小朋友交流了，飯也吃得很快，而且都能吃光，希望他越來越棒!
家長(zhǎng)意見：他只聽老師的話，在家還是要人喂，望老師教育他，讓他在家也自己吃
備注：
幼兒園家訪記錄14
家訪時(shí)光：
9月7日
家訪對(duì)象：
小郁
住址：
xxx
家訪教師：
爸媽在忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。”她說：“以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
家訪的成效：
通過此次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒在園的`真實(shí)情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長(zhǎng)應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的
幼兒園家訪記錄15
時(shí)間：九月份
家訪資料：
原因：xx小朋友近段時(shí)光經(jīng)常和蘇xx小朋友呆在一起，本來很乖的他變的得上課不專心聽講，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話。思考到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的媽媽。
教師：朱xx的媽媽，你好！近段時(shí)光，你家朱xx小朋友經(jīng)常同蘇xx小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，此刻，朱xx小朋友上課時(shí)比以前少認(rèn)真了許多，總是乘我們教師不注意偷偷地同蘇xx講話，午睡時(shí)也是如此。
家長(zhǎng)：教師，你好！我們近比較忙，感激你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了他在學(xué)校的狀況，我們會(huì)與他溝通了解狀況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
效果：
透過這次的電訪及我們對(duì)xx小朋友的`家訪，在我們的共同努力，xx小朋友在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了必須的改善，此刻朱xx小朋又成為了原先班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。
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