小學(xué)生家訪記錄15篇[熱]

小學(xué)生家訪記錄1

　　學(xué)生姓名：xx

　　家訪時間：20xx年xx月xx日

　　家訪形式：面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景）

　　孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的'學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。

　　家長對學(xué)校、教師的意見及提議：家長期望教師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合教師幫忙孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生家訪記錄2

　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時間：20xx.x.x

　　家訪形式：面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)�？墒沁@孩子卻十分的粗心。

　　家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況)

　　該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的`事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就十分的不情愿。

　　(家長對學(xué)校、教師的意見及提議)

　　家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學(xué)生家訪記錄3

　　家訪手記：學(xué)生XX

　　1、學(xué)生信息：沉默寡語，有時還忘掉當(dāng)天的作業(yè)。

　　數(shù)學(xué)成績較好，對英語一點(diǎn)興趣也沒有。

　　2、家訪目的：了解父母對他的教育方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。讓學(xué)生盡快的融入初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自我的潛力，取得好的成績。

　　家訪時光：20xx年11月10日

　　家訪狀況：這個學(xué)生，家訪之前我已經(jīng)有過一次應(yīng)對面的交流。三年級剛開學(xué)時，因?yàn)楹⒆由险n總坐不住，也坐不正。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，而且每次都是慢慢走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。這樣做效果還不錯，但是沒過幾天，這著居然不頂用了。我X白如果孩子不意識到坐不住的危害的話，光有老師的督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我選取了一個適宜的機(jī)會找到他，與他談了關(guān)于坐姿的問題以及他需要改正的一些缺點(diǎn)，談話時光不長，但他當(dāng)時的態(tài)度卻出乎我的意料：他認(rèn)真聽了我的談話后，他說老師我會改的，請您相信我。說完將頭深深的埋下了，當(dāng)時的我?guī)缀跏谴糇×恕�幾秒鐘后，我說：我相信你，我一向都相信你。我們的談話在一分鐘的沉默后結(jié)束了。他回了教室。

　　之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提醒過他，我就在心里琢磨了，這孩子難道真的改過了？能不能就著這個機(jī)會鼓勵鼓勵他，調(diào)動一下他的學(xué)習(xí)積極性呢？帶著期盼我走進(jìn)了他的家門。那天是周日，我去的`有些早，他媽媽正在做早飯。一聽說我的來意，立刻將我拉進(jìn)屋，讓我坐下，然后有連忙叫起還在睡覺的孩子。孩子見了我，又是驚喜又是緊張。我一見這情形，我說：“XX，你放心，老師不是來告狀的�！边@時的他，臉上露出了一絲微笑。他媽媽聽我這么一說，她倒有些急了說：“老師，這么早不知您有什么重要的事情沒有？該不是他犯錯了吧？”我讓他們都坐下。我說：“孩子這段時光進(jìn)步可大了�！敝�后我一五一十地將孩子在校的好表現(xiàn)說了一遍。能夠想象他媽媽心里必須美滋滋，因?yàn)檎麄�談話過程她就給我斟了五杯茶。

　　談話最后告一段落，問了問孩子的想法和感受，孩子說，這段時光他挺高興的，因?yàn)樗�真的感受到了進(jìn)步的滋味。

　　看著孩子快樂的笑容，媽媽說：“老師，這天孩子能說出這番話，還真要感謝您了�！蔽艺f：“怎樣就感謝我了�！彼麐寢屨f：“不知您還記不記得開學(xué)那會在班上說的那番話。”我想了想沒有做聲。他媽媽之后說：“這孩子，開學(xué)第一個星期回來就有變化，我沒敢問，但是到了晚上，他倒耐不住了，主動找我說，媽媽，我們這個班主任可好了：她不像從前的老師那樣，一進(jìn)班就給我們定規(guī)則，提要求，講道理，而是給我們講了很多生動的故事，有的是真實(shí)的，有的是傳說，有的是她的親身經(jīng)歷，那節(jié)課雖然講的都是故事，但是我們卻比平常的收獲都要大，因?yàn)槊恳粋�故事我們都聽的個性認(rèn)真。個性是講到您第一次帶三年級的時候居然一下子瘦了十幾斤，還說您相信您的學(xué)生都是聽話懂事的，不管成績好的還是成績差的都會心疼自我的老師，這讓那些平常不太尊敬老師的學(xué)生一下子都緊張起來了，X白了，做學(xué)生就是就應(yīng)尊敬老師，尊敬父母。她常常還會不動聲色地提醒我，讓我坐端正了聽課�！薄�…

　　之后的談話，大都是對我的感激了。其實(shí)我這次去家訪的目的主要是想透過匯報孩子近期的進(jìn)步來激勵他一下，就在媽媽高興的時候，我想開口給孩子提提要求，可還沒有等我開口，孩子倒先說了，他說：“老師，我X白您這天來了目的，您是想讓我加強(qiáng)英語科的學(xué)習(xí)，爭取讓成績有較大進(jìn)步�！蔽乙宦�，就問他：“你怎樣X白的呀？”他說：“在班上您不常常鼓勵我們要有信心將薄弱科目趕上來嗎？”聽孩子這么一說，我還說什么呢，什么也不必說了。只有不住的點(diǎn)頭了……

　　當(dāng)天，他和家長硬是留我吃飯，但是我沒有，登上自行車回了學(xué)校。

　　孩子之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知，更可貴的是他學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了自信。

　　透過一段時光的走訪，我收效很大，至少孩子們X白了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們機(jī)會，讓他們?nèi)ヅ�力，去發(fā)揮。

　　總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。十一年來，我盡管在這一方面一向都在努力探索，取得了必須成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子在我給的機(jī)會的天空下不斷進(jìn)步，快樂成長。

小學(xué)生家訪記錄4

　　學(xué)生姓名

　　......

　　家訪時間

　　20xx.3.28

　　家訪形式

　　面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，不足的是該生在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w咎為教師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進(jìn)取心。

　�。�家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）

　　期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的'監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)生家訪記錄5

　　家訪對象：四（2）馬少杰

　　參加家訪人員：3人

　　家訪具體時間：7月23日

　　家訪目的：不愿教師作深層次的交流, 只是一言不發(fā), 并且只要一批評他, 就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié), 避免他的成績下降, 構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 我決定進(jìn)行家訪。

　　家訪過程：

　　1、孩子的'成長離不開家長的作用, 鑒于孩子目前的情景, 我覺得孩子的家長很有必要見面交談一下。所以, 我就決定晚上到孩子家。

　　2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。

　　3、我孩子的母親交流, 明白了家的大概情景：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。

　　4、該生在校情景：尊敬師長, 遵守紀(jì)律, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 努力學(xué)習(xí), 積極參加各項(xiàng)活動, 節(jié)儉樸素, 樂于助人。

　　5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小, 經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。

　　6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法

　　心得:在這次家訪過程中, 我深刻體會到, 作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長, 同時多進(jìn)行交流, 家長教師相互學(xué)習(xí), 相互信任, 相互合作, 結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

小學(xué)生家訪記錄6

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過程：

　　1.與家長見面，互相認(rèn)識；

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

　　家長的推薦和要求：

　　1、對孩子，推薦教師對他們苛刻點(diǎn)，這點(diǎn)家長能夠理解的。

　　2、期望教師和我們家長共同努力，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的.自覺性。

　　教師給家長的推薦：

　　1、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點(diǎn).

　　2身教重于言傳，家長要以身作則，家長的每一個行為都會影響孩子.

小學(xué)生家訪記錄7

　　學(xué)生姓名

　　馮xx

　　家訪時間

　　20xx。3.7

　　家訪形式

　　面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是這孩子卻非常的粗心。

　　家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

　　該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就非常的不情愿。

　�。�家長對學(xué)校、教師的.意見及建議：）

　　家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。

小學(xué)生家訪記錄8

　　家訪教師：xxx

　　家訪時間：20xx年5月22日

　　家訪對象：xxxx同學(xué)

　　家訪地點(diǎn)：武昌車輛廠宿舍

　　20xx年5月22日，我和班級幾位科任教師去了xxxx同學(xué)的家，一路細(xì)雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人——xxxx同學(xué)的奶奶，一位八十幾歲的老人。

　　寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學(xué)到初中到高中，從學(xué)習(xí)談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認(rèn)為xxxx同學(xué)反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認(rèn)為xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)成績有所下滑，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當(dāng)著奶奶和所有科任教師的面，我對林俊提出了幾點(diǎn)要求；

　　1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動性，提高學(xué)習(xí)成績。

　　2、少注重外表，多注重提高內(nèi)在修養(yǎng)

　　家長對學(xué)校、教師的.意見及推薦：

　　家長對學(xué)校和教師的工作很滿意，感激教師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯�期望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

小學(xué)生家訪記錄9

　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時間：20xx.x.x

　　家訪形式：面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　該生平時能自我整理自我的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫忙家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理潛力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點(diǎn)被動，需要家長監(jiān)督提醒。

　�。�家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）

　　期望在校期間，教師能夠更加嚴(yán)格的`監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

小學(xué)生家訪記錄10

　　學(xué)生姓名：xxxxxx

　　家訪時間：xx月xx日

　　參加家訪人員：xxx

　　家訪對象：該生家長

　　家訪資料記錄：

　　該生學(xué)習(xí)上缺乏主動性，作業(yè)字跡較工整，但背書不夠積極認(rèn)真，所以成績不夢想。特別是數(shù)學(xué)成績較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動積極，對教師尊敬有禮。

　　她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過孩子好幾回呢！我問她為什么學(xué)習(xí)成績不夠好，她也承認(rèn)自我懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個妹妹，就問她，在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧么；作為姐姐要為弟妹樹立榜樣，不然會讓他們瞧不起的！我告訴她，上學(xué)期期末成績之所以不夢想，絕不是她天資不足，而是因?yàn)樗�的懶惰。我�?jiān)信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因?yàn)樗�閱讀分析的潛力、語文綜合運(yùn)用的潛力是能夠的。所以我提醒她，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識，積極動腦，主動勤學(xué)好問，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績必須會有喜人的'提高。她需要提高，也能夠提高。家長表示全力配合教師及學(xué)校的工作。她很積極地聽我說話，體會到我對她的良苦積極，不停地點(diǎn)著頭。

小學(xué)生家訪記錄11

　　學(xué)生姓名：xxx

　　家訪時間：20xx.x.x

　　家訪形式：面談

　　學(xué)生在校表現(xiàn)：

　　該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

　　家訪資料：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）

　　這次與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參與。漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始了反抗，也學(xué)會撒謊了。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的.、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生重新買。該生是這樣對其母親說的：教師說這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語書寫，所以還要再買一本。

　�。�家長對學(xué)校、教師的意見及推薦：）

　　家長表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望以后能經(jīng)常與教師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。

小學(xué)生家訪記錄12

　　家訪目的：

　　交流學(xué)生的研究狀況。

　　家訪過程：

　　1.與家長見面，互相認(rèn)識。

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面表現(xiàn)。

　　3.向家長說明孩子在校的研究狀況。

　　4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

　　家長的'推薦和要求：

　　1.在您們辛勤的教育指導(dǎo)中，雖然孩子成績不好，期望老師們對她不要放棄，再接再厲。

　　2.期望老師盡可能表揚(yáng)她。

　　教師給家長的推薦：

　　1.給其進(jìn)行思想教育，使其懂得研究與其它方面生活資料的聯(lián)系、研究的重要性及研究落后的后果。

　　2.鼓勵其戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持努力研究。

小學(xué)生家訪記錄13

　　家訪目的：

　　交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過程：

　　1.與家長見面, 互相認(rèn)識；

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況； 4.教師與家長攜手共同教育好孩子。 家長的推薦要求：

　　1.多開家長會, 讓家長們更加地了解學(xué)校、班級學(xué)生的狀況。 2.針對孩子的特點(diǎn), 幫忙他、督促他。 教師給家長的推薦：

　�。�.關(guān)心他, 但勿侵?jǐn)_他

　�。�.愛真實(shí)的他, 而不是你期望的他

　�。�.多傾聽孩子的看法, 少一些主觀臆斷 小學(xué)生家訪記錄 第7篇：

　　家訪目的：

　　交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過程

　　1.與家長見面, 互相認(rèn)識；

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在校的.學(xué)習(xí)狀況； 4.教師與家長攜手共同教育好孩子。 家長的推薦要求：

　　期望教師能多關(guān)心孩子, 多孩子們溝通, 還有對孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn) 教師給家長的推薦：

　　1.孩子考得好了, 要表揚(yáng)；孩子考得差了, 要記得給孩子說：不是你的智力有問題, 而是你的努力還不夠；并且?guī)兔�孩子找出提高的方法；不要單看孩子的成�? 更要看他所做的努力

　　2.答應(yīng)孩子的事情就必須要做到

　　3.不讓孩子做的事情, 自我也不要做

小學(xué)生家訪記錄14

　　家訪目的：

　　交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過程：

　　1.與家長見面，互相認(rèn)識；

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在校的.學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

　　家長的推薦和要求：

　　懇請老師加強(qiáng)對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長.

　　教師給家長的推薦：

　　1、孩子在學(xué)校受欺負(fù)，要和老師取得聯(lián)系

　　2、孩子在學(xué)校反映受到老師的不公正待遇，能夠以書面的形式向老師表達(dá)你自己的想法

　　3、鼓勵并或者和孩子一起參加各種活動

小學(xué)生家訪記錄15

　　家訪目的：交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

　　家訪過程：

　　1.與家長見面，互相認(rèn)識；

　　2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；

　　3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；

　　4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

　　家長的.推薦和要求：

　　1、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境；

　　2、指導(dǎo)他學(xué)習(xí)方法；

　　3、對不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。

　　教師給家長的推薦：

　　1、不要怕孩子把家里的衛(wèi)生弄臟弄亂

　　2、鼓勵孩子參加社會公益活動

　　3、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦

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