[精華]教學(xué)常規(guī)考核制度3篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中，制度起到的作用越來越大，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教學(xué)常規(guī)考核制度，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)常規(guī)考核制度1
一、教學(xué)計(jì)劃
教師學(xué)期初要對(duì)照大綱通讀全冊(cè)教材，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)或課文，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度表。符合要求的記3分；若所安排的進(jìn)度與實(shí)際上課時(shí)間、內(nèi)容不相符的'，扣1至2分，沒有按時(shí)送交的扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。
二、備課（教案或?qū)W案）
1、檢查結(jié)果為A類的記3分，B類記2分，C類記0分；
2、不交者（D類）扣1分，且扣款5元；
3、不按時(shí)送交的每次扣0.5分；
4、10年教齡以下的教師只寫簡(jiǎn)案的，每查到一次扣0.5分；
5、每半學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次備課總數(shù)，每少一課時(shí)扣0.5分；
三、上課
1、不按“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式上課的，每節(jié)扣1分；
2、沒有學(xué)案上課的，每節(jié)扣1分；
3、每曠課一節(jié)扣1分，且扣款5元；
4、上課時(shí)間穿拖鞋、抽煙、看報(bào)紙雜志、接打手機(jī)的，每違反一項(xiàng)扣0.5分；
5、拖堂每次扣0.5分；
6、遲到、早退、中途離開教室者每次扣0.5分，
四、自習(xí)
1、每曠自習(xí)一節(jié)扣1分，且扣款3元；
教學(xué)常規(guī)考核制度2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)綏教發(fā)［］05號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制訂蒲場(chǎng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度，講究備課實(shí)效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容 ( 或課題 ) 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。每學(xué)期力求撰寫1——2篇教學(xué)論文。
5、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課。做到“三定”： 定內(nèi)容，定主講人，定時(shí)間； “五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的.課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時(shí)間。
11、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。
要求做到 :
1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。
2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)
教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。
布置和批改作業(yè)的基本要求：
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)次數(shù)按照綏教發(fā)［］05號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的意見》執(zhí)行。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。
5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
五、認(rèn)真進(jìn)行考核
1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，時(shí)間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制。
5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長記錄袋。
教學(xué)常規(guī)考核制度3
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)行為,實(shí)施以德執(zhí)教,依法執(zhí)教,是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在,為了保證學(xué)校教學(xué)工作沿著規(guī)范化、制度化方向發(fā)展，特對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作做出如基本要求：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排體系和結(jié)構(gòu)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)方案設(shè)計(jì)要為學(xué)生主動(dòng)參與留有時(shí)間和空間，為教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。必須先整冊(cè)備課，再單元備課，后按課時(shí)備課，最后寫出教學(xué)反思。教案編寫既要有學(xué)科知識(shí)的分析，又要有培養(yǎng)能力的途徑和方法，既要反映教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，又要反映學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥（總之，教案要落實(shí)《新課標(biāo)》的三維目標(biāo)，體現(xiàn)新理念）。超前備課不過周。
2、語數(shù)教師要求寫詳案、其它課程要求寫簡(jiǎn)案，教案不得落后于教學(xué)進(jìn)度，不得漏寫教案。作文有指導(dǎo)講評(píng)教案，隨閱讀單元教學(xué)，不另設(shè)作文備課本。每缺一課時(shí)教案扣2分。
3、設(shè)計(jì)教案。包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。要求字跡工整、規(guī)范，過程詳細(xì)，教學(xué)過程必須與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)相吻合。反思中必須認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的得失，找出彌補(bǔ)措施，語文每課有教學(xué)反思，數(shù)學(xué)每課時(shí)有教學(xué)反思，用紅筆書寫。缺一個(gè)反思扣1分。語文教師要求寫習(xí)作范文，每缺一個(gè)扣2分。
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并分課時(shí)寫好復(fù)習(xí)課教案。
二、認(rèn)真上課
教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每位學(xué)生都能夠得到充分發(fā)展。
1、課前充公準(zhǔn)備，不允許出現(xiàn)無教案上課現(xiàn)象，若上課沒帶教案當(dāng)作沒備課處理。
2、必須按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課（特殊情況除外），否則按曠課處理，一次扣5分，按時(shí)上下課，嚴(yán)禁擠占、挪用休息時(shí)間上課。
3、做到精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、自然；用普通話講課，語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有感情；板書工整，字跡規(guī)范；實(shí)驗(yàn)示范操作正確熟練；上課不遲到、不早退、不抽煙、不在走廊上閑逛、不穿拖鞋、不帶小孩上課、不接打手機(jī)、嚴(yán)禁坐著上課，否則每項(xiàng)次扣5分，學(xué)生作業(yè)時(shí)要加強(qiáng)巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4、更新觀念，尊重贊賞每一位學(xué)生；轉(zhuǎn)變角色，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，教師不僅要成為知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程；關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的需要，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，有效使用學(xué)校資源配置。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
1、精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)形式，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生之間的.差異，注意作業(yè)的層次性。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，一二年級(jí)完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》上的習(xí)題和教科書上的習(xí)題，要求全部批改，不要求另外布置作業(yè)；三四年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過半小時(shí)；五六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過一小時(shí)。
3、作業(yè)本類型要求統(tǒng)一，格式要求規(guī)范。一二年級(jí)學(xué)生要求用鉛筆完成作業(yè)；三四年級(jí)學(xué)生要求用圓珠筆完成作業(yè)；五六年級(jí)學(xué)生要求用圓珠筆或鋼筆完成作業(yè)；每次作業(yè)只能用一種顏色的筆完成。語文每篇精讀課文必須有課堂作業(yè)；作文8個(gè)，每次抽取本班學(xué)生優(yōu)、中、差三個(gè)等級(jí)各5本以上進(jìn)行批改，盡量使用修改符號(hào)，詳細(xì)批改，作文講評(píng)必須在本單元測(cè)試前完成，作文缺改一個(gè)扣5分。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)原則上每學(xué)月不低于12次（教科書上的操作題學(xué)生完成教師批改后也可作課堂作業(yè)次數(shù)）；語數(shù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》必須按作業(yè)批改要求全批改；藝體科能在書上完成的可在書上完成，不能在書上完成時(shí)在作業(yè)本上完成，作業(yè)批改之后要及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。課堂作業(yè)、《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》缺改一次扣2分，學(xué)生未做或差一次扣5分。
4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真。評(píng)語要求字跡規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改現(xiàn)象，否則每次扣1分；批改符號(hào)要規(guī)范，嚴(yán)禁大“√”“×”；批改時(shí)盡量不出現(xiàn)“×”，用“﹨”和“？”學(xué)生改正、完成后教師要用“○”圈上。作業(yè)批改后必須要有批改日期，盡量有等級(jí)，日期占格為兩格，不合要求者每項(xiàng)次扣1分。
四、認(rèn)真完成《教師工作手冊(cè)》
1、認(rèn)真填好目錄和每頁的表頭。缺一項(xiàng)次扣1分。
2、認(rèn)真填好各科教學(xué)計(jì)劃、差生輔導(dǎo)記錄、家方記錄，做到字跡工整、內(nèi)容具體、符合要求。缺一次扣1分。
3、認(rèn)真組織考試，做到及時(shí)檢測(cè)，全批全改，上好學(xué)生真實(shí)成績(jī)，合理評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫單元檢測(cè)分析，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。每缺一項(xiàng)次扣5分，沒及時(shí)組織考試扣10分。
4、班主任搞好班級(jí)學(xué)生操行評(píng)定，按大隊(duì)部要求和本班實(shí)際完成好班隊(duì)活動(dòng)記錄。缺一次扣1分。
五、認(rèn)真聽課，取長補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期要求校長聽課不少于40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于25節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課教師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。缺一節(jié)扣1分。
六、其它工作
1、各種會(huì)議、政治學(xué)習(xí)，升旗、兩操遲到一次扣1分，事假病假一次扣2分，無故缺席一次扣3分。認(rèn)真做好會(huì)議記錄，內(nèi)容記錄完整，缺一次扣1分。
2、按時(shí)上交各項(xiàng)需要上交的東西，遲交一項(xiàng)次扣1分，缺交一項(xiàng)次扣3分。
3、出勤：事假一節(jié)扣2分，每天按當(dāng)日課表節(jié)數(shù)算，病假一節(jié)扣1分，病假一天扣4分，曠課一節(jié)扣5分。
4、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教科論文。每位教師每學(xué)期至少上交一篇論文，不得從網(wǎng)上下載。教師教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行月工作檢查，由教導(dǎo)處組織，教研組參與，定期與不定時(shí)抽查相結(jié)合。每次檢查以100分為滿分計(jì)算，期末常規(guī)考核分?jǐn)?shù)為學(xué)月考核分?jǐn)?shù)的平均分，98分以上為優(yōu)秀；“90-97”為“良”；“60-89”為“中”；60分以下為“差”。此項(xiàng)考核直接作為年度考核教師常規(guī)考核等級(jí)的結(jié)論。
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教學(xué)常規(guī)細(xì)則10-30