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單手肩上投籃高一課件
單手肩上投籃高有哪些課件呢？下面是小編為大家整理的資料，一起來欣賞欣賞吧。
單手肩上投籃高一課件
一、 教學(xué)內(nèi)容：籃球原地單手肩上投籃
二、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和理念
旨在落實(shí)并推行體育新課程，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，并結(jié)合我校高一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)安排教學(xué)內(nèi)容。因此，在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，本著求實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的新課程思路展開，在教與學(xué)上既強(qiáng)調(diào)教師“教”的重要性，又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。
本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力安全意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得到提高。在教學(xué)中通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生在身體鍛煉的同時(shí)，潛移默化地進(jìn)行了品德的滲透，體現(xiàn)了體育的教育性原則。
三、教材分析：
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的，集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目�；@球活動(dòng)是由人體的基本活動(dòng)跑、跳、投所組成的`，可以促進(jìn)學(xué)生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展；提高其力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷力和
應(yīng)變能力。所以籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項(xiàng)基本技術(shù)中最重要的一項(xiàng)。投籃動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)與否是實(shí)戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。在高中階段要使學(xué)生在掌握動(dòng)作的同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生對(duì)動(dòng)作有正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)不斷自我修正動(dòng)作的能力，使動(dòng)作規(guī)范化，提高投籃的命中率。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
四、 教學(xué)目標(biāo)分析
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握單手肩上投籃的要領(lǐng)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)的去觀察、記憶、思維、討論、實(shí)踐，從而推動(dòng)學(xué)生技術(shù)水平的提高。
2、技能目標(biāo)：通過籃球原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，使100%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作，60%的學(xué)生能投出高質(zhì)量的球，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。通過課上學(xué)生之間的分組交流使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的樂趣。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、機(jī)智及互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭的觀念、研究學(xué)習(xí)能力 作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力。養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
五、學(xué)生情況
本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生來自不同的各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，他們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，運(yùn)動(dòng)能力接近成人水平。同時(shí)他們基本較強(qiáng)的觀察力創(chuàng)造力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。分步分層的遞進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力和學(xué)生的主體作用。
六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法：
重點(diǎn)：原地單手肩上投籃技術(shù)
解決辦法：通過教師講解、示范、學(xué)生探究性練習(xí)、合作性練習(xí)、分組討論等方法解決。
難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
解決辦法：
1、徒手模仿練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖及及教師的示范動(dòng)作，模仿原地單手肩上投籃動(dòng)作。
2、熟悉球性的練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)或組合練習(xí)，充分發(fā)揮想像力，用已學(xué)過的各種方法進(jìn)行傳球練習(xí)。
七、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2塊；
2、籃球若干，球筐若干，錄音機(jī)1臺(tái)
八、教學(xué)過程
㈠ 開始部分2’
1、 課堂常規(guī)
體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，教師宣布本次課的教學(xué)主題和任務(wù)，安排好見習(xí)生（見習(xí)生負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地）。
2、 本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求
㈡ 準(zhǔn)備部分5’
球操
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。
組織形式根據(jù)學(xué)生人數(shù)兩列或四列橫隊(duì)。
學(xué)生通過各種球性練習(xí)，做為熱身同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
㈢ 基本部分29’
1. 教師講解原地單手肩上投籃，并提出問題（1. 投籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)用力投籃命中率高，還是上肢用力命中率高？ 2.投出的球弧度高命中率高還是弧度低命中率高？）
2. 學(xué)生分組自行模仿練習(xí)，同時(shí)思考問題并得出答案。（每人投籃在約5—10次）
3. 教師與學(xué)生交流，總結(jié)原地單手肩上投籃的要領(lǐng)。
1、2、3的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力
及協(xié)作，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考。
4、學(xué)生分組練習(xí)
�、僮杂赏痘@練習(xí)：學(xué)生可采用任何動(dòng)作進(jìn)行投籃練習(xí)，了解自己投籃的命中率
�、诮y(tǒng)一集中學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)：
③、教師指導(dǎo)：依據(jù)籃球教學(xué)掛圖，講解、示范原地單手肩上投籃的技術(shù)，介紹原地單手肩上投籃在比賽中的運(yùn)用，建立正確動(dòng)作概念。
�、堋⒎纸M學(xué)練：學(xué)生分成三個(gè)層次八個(gè)合作小組在8個(gè)場(chǎng)地上進(jìn)行
練習(xí)，學(xué)生相互觀察、相互交流、相互合作、相互指導(dǎo)、相互幫助、相互鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，探究學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提出要求（如圖3）。 ⑤、討論提高：統(tǒng)一集中，技能掌握快的學(xué)生展示，師生討論比較自由投籃動(dòng)作和規(guī)范投籃動(dòng)作對(duì)投籃命中率的作用，學(xué)生及教師點(diǎn)評(píng)。
�、蕖⒗^續(xù)分組學(xué)練，各層次之間的學(xué)生可以自由升級(jí)、降級(jí)，輪流自主觀看，積極表演，認(rèn)真聽講，觀察示范，提高投籃命中率。
⑦、學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（以鼓勵(lì)為主），小組根據(jù)同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，學(xué)生個(gè)人對(duì)
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