美術(shù)動(dòng)漫亮相課件
以下是為大家整理的美術(shù)動(dòng)漫亮相課件,希望大家能夠喜歡!
《動(dòng)漫亮相》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
動(dòng)漫亮相結(jié)合了各種造型幽默、概括、鮮明的可愛漫畫形象，很多漫畫形象都是孩子們的最愛。本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生的興趣著手，安排了動(dòng)漫形象的欣賞、學(xué)生大膽嘗試表現(xiàn)漫畫形象兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過教學(xué)動(dòng)漫亮相使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)特點(diǎn)提高學(xué)生對動(dòng)漫圖形的鑒賞能力，并通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛動(dòng)漫形象的欲望。欣賞完不同的漫畫形象、了解漫畫形象的造型設(shè)計(jì)特點(diǎn)后，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀察欣賞所獲得的感受，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)自己心目中的漫畫形象。本課與學(xué)生的興趣相吻合，能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)，會(huì)動(dòng)手給無生命的事物富于動(dòng)漫的藝術(shù)生命。
2、通過欣賞各式各樣的動(dòng)漫形象，了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)，分組活動(dòng)，小組合作，動(dòng)手給無生命的事物富于動(dòng)漫的藝術(shù)生命，發(fā)揮小組想象能力，組與組在合作編出童話劇。
3、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的動(dòng)漫形象的欲望。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)動(dòng)漫形象的藝術(shù)特點(diǎn)，了解動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的基本手法。
2、運(yùn)用夸張、擬人手法創(chuàng)作簡單的動(dòng)漫形象。
四、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象并會(huì)編童話劇。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件
六、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入
播放動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》，師：這個(gè)片段里面哪個(gè)是你們最喜愛的動(dòng)漫形象。同學(xué)們，你們還知道哪些動(dòng)畫片？為什么會(huì)喜愛這些動(dòng)漫形象呢？（讓學(xué)生暢談）
師述：動(dòng)畫片之所以深受大家的喜愛，是因?yàn)樗谏罨蛳胂蠊适轮性O(shè)計(jì)了很多生動(dòng)、有趣的動(dòng)漫形象。 出示課題《動(dòng)漫亮相》
�。ǘ﹦�(dòng)漫欣賞 掌握特點(diǎn)
（1）請看大屏幕，我給大家?guī)硪恍﹦?dòng)漫形象：櫻桃小丸子圖片、海綿寶寶圖片、葫蘆娃圖片、貓和老鼠圖片。請欣賞后。分組想想并說說：動(dòng)漫形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？（學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果）
�。�2）教師課件出示狗的寫真圖與動(dòng)漫形象圖，引導(dǎo)學(xué)生比較，得出最后結(jié)論，即：動(dòng)漫形象在狗的'外形上進(jìn)行了夸張、擬人等設(shè)計(jì)，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。
�。�3）出示課件中人物與動(dòng)物的動(dòng)漫設(shè)計(jì)各一，學(xué)生觀摩感受夸張與擬人方法的運(yùn)用。小組共同討論動(dòng)漫形象的特點(diǎn)，師及時(shí)總結(jié)。 動(dòng)漫的特點(diǎn)：手法多變，造型多變，可愛幽默，富有情趣。
（三）發(fā)揮想象 展望生命。
師：當(dāng)一個(gè)事物如生活中的茶具等沒有擬人化，想讓他也成為動(dòng)漫家族的一員，我們該怎么辦？請欣賞課件。
我這里有五張圖片，每張上都有一個(gè)事物圖，發(fā)揮你的創(chuàng)作能力，給他動(dòng)漫的藝術(shù)形象。一小組派一個(gè)代表，隨意收一張。小組合作一下，一人用油畫棒畫，其他五人一起出主意，利用我們學(xué)習(xí)的動(dòng)漫特點(diǎn)，去創(chuàng)作自己喜愛的動(dòng)漫形象。大家愿意參與我們的創(chuàng)作活動(dòng)嗎？開始！然后小組長向全班展示自己小組的作品，全班評(píng)價(jià)。
�。ㄋ模┭b扮形象 閃亮登場。
師：我設(shè)計(jì)的動(dòng)漫形象，是那么形象生動(dòng)，有趣，但是他們還總是說，自己不美，我們該怎么辦才讓他們呢高興��？聰明的你們能給他們裝扮一下嗎？那好！你們就一起來動(dòng)手裝扮吧！裝扮后，師再把每組的動(dòng)漫形象，有序的排列在黑板上，欣賞評(píng)價(jià)。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)漫亮相 童話飛揚(yáng)。
師：我看到你們創(chuàng)作的鮮活的動(dòng)漫形象，很自然的讓我童心飛揚(yáng)，真想和你們一起編織童話劇的夢想。同學(xué)們，你們想和我一起，來創(chuàng)作童話劇嗎？那就發(fā)揮你的想象，編一編吧！教師巡視指導(dǎo)，在學(xué)生需要幫助時(shí)啟發(fā)，輔助。
�。┳髌氛故� 共同分享
學(xué)生之間作品展示、共同分享，互賞互評(píng)。教師根據(jù)具體情況對
學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。根據(jù)自己小組創(chuàng)作的漫畫形象編一個(gè)小故
事，回家講給爸爸媽媽聽。
七、教學(xué)反思
這節(jié)課是以學(xué)生最熟悉的、最喜歡的動(dòng)漫形象為題材，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞創(chuàng)作學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)是以創(chuàng)作為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)和了解動(dòng)漫形象以及設(shè)計(jì)特征，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作動(dòng)漫形象的想象力，啟發(fā)他們敢想，更敢做。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的動(dòng)漫形象的欲望。提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力。
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