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美術連環(huán)畫課件
引導語：教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。下面是小編為你帶來的美術連環(huán)畫課件，希望對你有所幫助。
一， 教學目標：
�。�、 通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學習能力。
�。�、 引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
二， 教學重難點：
重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。
難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。
三， 教學準備
課件、連環(huán)畫資料、美術紙、水彩筆等。
四， 教學過程
�。ㄒ唬杭と�
同學們喜歡看連環(huán)畫嗎？
你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？
今天老師就帶同學們進入連環(huán)畫的世界。
�。ㄔO計意圖：在學生已有的經驗基礎上，激發(fā)學生的興趣，導入新課。）
（二），探究式學習
1、 根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料，小組合作研究：
�。�1），連環(huán)畫和以前學過的畫有什么不同？
�。�2），連環(huán)畫有哪幾個部分組成？
2、 反饋交流：
小組代表向全班同學介紹研究情況。
3、 師生共同總結：
連環(huán)畫的特點：故事性強，圖文并茂，畫面內容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。
連環(huán)畫的組成：封面設計，圖畫，文字
�。�、對于封面設計，文字你覺得應該應注意些什么呢？
封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：簡潔
�。ㄔO計意圖：提供資料，學生自主合作交流，培養(yǎng)學生分析問題和合作學習的能力，并
從中了解連環(huán)畫的特點和組成）
�。�、欣賞課件，引導分析
（１），課件演示教材中連環(huán)畫的內容。
（２），你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？
�。ǎ常�，小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)。
�。ǎ矗M際間的交流
�。ㄔO計意圖：結合教材，師生共同分析解決構思，形象，構圖問題）
（三），動手實踐，創(chuàng)作連環(huán)畫
小組進行分工合作，自編或已準備好的小故事畫成連環(huán)畫
�。ㄔO計意圖：小組同學一起討論，共同構思分工，培養(yǎng)學生合作學習的能力和連環(huán)畫的創(chuàng)作能力）
（四），展示評價
學生組際間相互介紹自己組的作品，進行自我評價和互相評價
�。ㄔO計意圖：培養(yǎng)學生的自我評價的能力和欣賞他人的意識）
（五），課后拓展
課后將這些作品在年級里搞一個巡回連環(huán)畫小展覽，相互學習
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