時(shí)間在流逝科學(xué)課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時(shí)間。下面是由小編為你整理的時(shí)間在流逝科學(xué)課件，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　本課選自中央教科所、教育科學(xué)出版社出版的小學(xué)科學(xué)課教材，五年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間在流逝》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種自然現(xiàn)象估計(jì)時(shí)間；感受時(shí)間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時(shí)間。

　　2、經(jīng)歷運(yùn)用各種方法感受1分鐘長(zhǎng)短的活動(dòng)過(guò)程，從而能合理的估計(jì)10分鐘、1小時(shí)我們能做哪些事情。

　　3、認(rèn)識(shí)到時(shí)間的長(zhǎng)短不以人的意志而改變，時(shí)間以不變的速度在流逝，我們要珍惜時(shí)間。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)？

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鐘表、手機(jī)計(jì)時(shí)器、跳繩、踺子、口算卡、排球、筆、白紙、一本語(yǔ)文書(shū)

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

　　一、教學(xué)引入

　　1、謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑的`快，不長(zhǎng)腳，只見(jiàn)它過(guò)去，不見(jiàn)它回頭。

　　2、教師談話，引入課題。

　　二、現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

　　1、學(xué)生不看鐘表，估計(jì)現(xiàn)在大約幾點(diǎn)了。

　　2、說(shuō)說(shuō)根據(jù)什么估計(jì)的。

　　3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)還可以根據(jù)什么來(lái)估計(jì)時(shí)間？

　　4、（出示課件）根據(jù)課件中所示畫面估計(jì)時(shí)間。

　　三、一分鐘有多長(zhǎng)

　　1、（出示鐘表）感受一分鐘有多長(zhǎng)。

　　2、說(shuō)說(shuō)對(duì)一分鐘的感受。

　　3、小組討論估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)的方法。

　　4、匯報(bào)估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)的方法。

　　5、教師談話：你們估計(jì)的是否準(zhǔn)確呢，想檢驗(yàn)一下嗎？

　　6、檢驗(yàn)一分鐘的活動(dòng)。

　　7、學(xué)生感受秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。

　　8、教師談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)能比較準(zhǔn)確的估計(jì)1分鐘有多長(zhǎng)了，下面請(qǐng) 同學(xué)們聽(tīng) 一段錄音，估計(jì)一下，聽(tīng)完它大約需要幾分鐘？

　　9、師談話：你們有什么好辦法來(lái)估計(jì)十分鐘有多長(zhǎng)呢？

　　10、匯報(bào)估計(jì)十分鐘長(zhǎng)短的方法。

　　四、過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間了

　　1、估計(jì)：距離下課還有多長(zhǎng)時(shí)間了？

　　2、教師談話：什么時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快？什么時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢？

　　3、全班交流。

　　4、時(shí)間有快慢嗎？

　　5、教師談話：時(shí)間以不變的速度在流逝，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　6、全班交流。

　　7、教師總結(jié)，播放歌曲結(jié)束本課。

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