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控輟保學的宣傳標語
在生活、工作和學習中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的標語吧，標語肩負著“社教”的使命，在影響社會輿論和文化傳播中，對人們的社會行為起著不可忽視的導向作用。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的標語嗎？以下是小編精心整理的控輟保學的宣傳標語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.教育是中華民族振興和社會進步的基石!
2.教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天!
3.家事國事天下事，辦好教育是大事!
4.富民必先強教，興黔必先興教!
5.經(jīng)濟振興，重在人才;人才振興，重在教育。
6.經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行。
7.教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學習充實人生。
8.全社會行動起來，打一場“控輟保學”攻堅戰(zhàn)!
9.孩子是祖國的未來和希望，“控輟保學”任重道遠!
10.依法控輟，提高義務教育水平!
11.“控輟保學”，利國利民，人人有責!
12.攻堅克難，真抓實干，提高鞏固率，降低輟學率。
13.國家興亡靠教育，農(nóng)民致富靠讀書。
14.脫貧致富，教育鋪路。
15.家庭的希望是孩子，孩子的希望在教育。
16.土地不種誤一季，人不讀書誤一生。
17.要想致富奔小康，先送孩子進學堂。
18.世界再大也不怕，學好文化走天下。
19.農(nóng)民小康路上走，學習文化是幫手。
20.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。
21.有田不耕倉庫虛，有書不讀子孫愚。
22.今天的輟學生也許就是明天的貧困戶。
23.送子女入學接受義務教育是每一個家長的法定責任!
24.放任接受義務教育的子女輟學是違法行為。
25.招用不滿16周歲的未成年人做工是違法行為。
26.堅決打擊招用童工的違法行為!
27.挽救一個輟學生，造福一個家庭。
28.多培養(yǎng)一個優(yōu)秀生是貢獻，多留下一個輟學生同樣是貢獻!
29.不放棄每一個學生。
30.該入學的一個不能少，已入學的一個不能走。
關于班主任控輟保學心得
控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學�？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
�。薄⒚搴筮M生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
�。病⑸蠄筇乩臋n案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
�。�、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
�。�、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
�。薄⒑筮M生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥Αａ槍@種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
�。�、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
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