【精品】詩(shī)朗誦作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)朗誦作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)朗誦作文 篇1
十月底一個(gè)周末的下午，胡老師在班上說(shuō)：“同學(xué)們，為了提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信，我想在咱們班舉辦一場(chǎng)‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)大家根據(jù)自己的情況，選一首金波的兒童詩(shī)，參加朗誦，這樣可以展示個(gè)人的特長(zhǎng)，愿意參加的都可以報(bào)名�！�
同學(xué)們都紛紛選擇自己喜歡的詩(shī)，我選的詩(shī)歌名字叫《為三月譜曲》。老師根據(jù)大家的選擇，把整個(gè)詩(shī)朗誦分為兩個(gè)篇章：第一篇章是自然篇，主要是金波描寫(xiě)大自然美麗景色的詩(shī)歌；第二篇章是情感篇，主要是金波描寫(xiě)人與人之間的情感的詩(shī)歌。朗誦會(huì)還選出了四位主持人：有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。對(duì)我們四個(gè)主持人的安排是：我和宋玉坤主持自然篇，杜晨帆和郭毅程主持情感篇，最后我們四個(gè)一起結(jié)束尾聲。
這個(gè)周四的下午到文化宮進(jìn)行彩排，走進(jìn)二樓的演播廳，我的心情興奮不已，但又緊張只怕忘詞，心里一直打著鼓，可是上臺(tái)以后就漸漸平靜下來(lái)了，大聲又流利的背誦下來(lái)。有些同學(xué)上臺(tái)以后控制不住緊張，忘詞、吐字不清，老師一一指了出來(lái)，讓大家都根據(jù)自己的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行改正。
星期五就要演出了，中午，媽媽給我買(mǎi)了一套漂亮的演出服和一雙閃亮亮的粉靴子，我非常喜歡。晚上七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)到了演播廳，坐在我的位子上，激動(dòng)地看著舞臺(tái)，臺(tái)上的背景是“多彩的花季——音詩(shī)朗誦會(huì)”，想象著節(jié)目開(kāi)始的情景。這時(shí)，只見(jiàn)胡老師穿著一套粉色的服裝，慢慢地走上舞臺(tái)，她大聲地宣布：“同學(xué)們，‘金波’詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)主持人上場(chǎng)！”臺(tái)下響起了熱烈地掌聲。我和宋玉坤從舞臺(tái)的兩邊走向中央，大聲地、有感情的把主持詞朗誦了出來(lái)。接著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走上舞臺(tái)，手持話(huà)筒，大聲地朗誦著自己喜歡的詩(shī)歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗誦的《狗尾草》，顯得那么的活潑、可愛(ài)；蔣沛冉的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》委婉、動(dòng)聽(tīng)；宋玉坤朗誦的《我們愛(ài)祖國(guó)》真誠(chéng)、宏偉。顯示了同學(xué)們的多才多藝。最后是全班四十幾個(gè)人齊誦的《春的消息》和《雨中的樹(shù)林》聲音洪亮，朗誦整齊，把整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。
這次的活動(dòng)，讓大家欣賞到了許多優(yōu)美的詩(shī)句，通過(guò)同學(xué)們聲情并茂的朗誦，使我們領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力，大家展示了才藝，增強(qiáng)了自信，也更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀優(yōu)美的詩(shī)歌和散文了。這次活動(dòng)，將在我們每一個(gè)同學(xué)的心里留下深深地烙印。
詩(shī)朗誦作文 篇2
今天，班里舉行了一場(chǎng)特殊的詩(shī)歌朗誦會(huì)。為什么特殊呢？因?yàn)槲覀兪窃诎嗉?jí)微信群里舉行的，這是一場(chǎng)“隔空“比賽。
王熙文第一個(gè)“上場(chǎng)”，只見(jiàn)他一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，深情款款，真不錯(cuò)��！我又看了同桌雷瀟文的朗誦《春的消息》。他的臉上一直面帶微笑，我聽(tīng)著他的朗誦，看著他的微笑，仿佛進(jìn)入了他朗誦詩(shī)歌的世界，收到了春的消息。同學(xué)們的朗誦各有各的特色，我一個(gè)接一個(gè)地看著，時(shí)而陶醉，時(shí)而大笑，時(shí)而鼓掌。
令我印象最深刻的是李樂(lè)怡小組的詩(shī)朗誦《紅蜻蜓》，他們組所有人都是脫稿的，超級(jí)用心！音樂(lè)一響起，樂(lè)樂(lè)就出場(chǎng)了，“低低地飛，低低地飛……”她好聽(tīng)的聲音一下子就吸引了我。她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而緩慢，似乎有點(diǎn)傷感。緊跟著向韜文接上來(lái)了，響亮聲音，配著大草坪的畫(huà)面，真美啊，我仿佛看到了一只紅蜻蜓在草坪上飛來(lái)飛去。其他組員也是你一句，我一句，配合得相當(dāng)默契。就連新同學(xué)高懷明也舉止大方，吐字清晰，感情充沛。聽(tīng)完他們的朗誦，我情不自禁地鼓起掌來(lái)。于是，我毫不猶豫地把第一票投給了他們組！
我的第二票投給了楊鈞天，他朗誦的是《我一無(wú)所求》。你瞧，他站得筆直，一朗誦起來(lái)，一雙小眼睛特別的精神，仿佛已經(jīng)完全陶醉在詩(shī)歌的世界里。他朗誦得既流嗎，利，又有感情，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低……我不禁夸到：“太有詩(shī)人范兒了！”微信群里的家長(zhǎng)們都對(duì)他贊不絕口，說(shuō)他是“吸粉機(jī)”呢！
我的問(wèn)題就是聲音太小聲了，下次要大聲一些！下次我一定要脫稿，設(shè)計(jì)點(diǎn)動(dòng)作，再穿件漂亮衣服，給自己加油哦！這真是一場(chǎng)既特殊又難忘的詩(shī)歌朗誦會(huì)啊！
詩(shī)朗誦作文 篇3
“詩(shī)歌朗誦會(huì)”這五個(gè)剛勁有力的粉筆字被王靖超工整書(shū)寫(xiě)在黑板上時(shí)，全班同學(xué)就像炸了營(yíng)似的嘰嘰喳喳地談?wù)撈饋?lái)。魏玉琢和王思雅一直在我旁邊練習(xí)著她們要朗誦的詩(shī)，而我卻趴在桌子上一副懶洋洋的樣子，腦子里卻十分不安地想著我的那首蹩腳的詩(shī)。
“大自然是多么美妙！古往今來(lái)有許多詩(shī)人用他的華麗的語(yǔ)言贊美了大自然……”下面有請(qǐng)魏玉琢和王思雅朗誦詩(shī)《璇璣》�！爱�(dāng)?shù)统劣致詭c(diǎn)滄桑的配樂(lè)響起時(shí)，魏玉琢準(zhǔn)確地把握好了節(jié)奏，在前奏結(jié)束后馬上開(kāi)始了朗誦。她和王思雅配合得天衣無(wú)縫，完全投入到了朗誦之中，表演的入情入境，她們癡迷于其中，氣氛感染了在座的每一位同學(xué)。當(dāng)她們的朗誦停止時(shí)，配樂(lè)也正好停止。同學(xué)們不約而同地響起了熱烈的掌聲。如此精彩而完美的表演，誰(shuí)不會(huì)發(fā)出贊嘆呢？
魏玉琢、王思雅的表現(xiàn)太好了，后面的選手壓力很大，也有的卻依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他們周末精心準(zhǔn)備的朗誦很好地發(fā)揮出來(lái)，如：王姬和王宇瓊朗誦了《聽(tīng)，雪的聲音》，把我們帶到了一片潔白的雪的世界；王炳興朗誦了《面朝大海，春暖花開(kāi)》，告訴了我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀面對(duì)生活的人；侯鮮煜和高蘊(yùn)珂朗誦了《相信未來(lái)》，鏗鏘有力的詩(shī)句訴說(shuō)了對(duì)未來(lái)的美好向往；楊馥榕的《我驕傲，我是中國(guó)人》朗誦的也很好，飽含深情的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了對(duì)祖國(guó)濃濃的愛(ài)戀……
”還有哪位同學(xué)愿意上來(lái)朗誦一下？“這句話(huà)清清楚楚，一個(gè)字一個(gè)字地砸進(jìn)了我的頭腦中。我此刻糾結(jié)萬(wàn)分，我的手顫抖著展開(kāi)那張親手謄抄著詩(shī)的紙，此時(shí)，我更糾結(jié)了——辛笛，我所朗誦的詩(shī)的作者，又有誰(shuí)知道這個(gè)人呢？整首詩(shī)歌也只有八行二個(gè)小節(jié)，詩(shī)句又很蹩腳、很拙劣，讀起來(lái)又很拗口；可是，沉默了四五秒鐘后，仍無(wú)人舉手，我要不要去試試？隨著時(shí)間的流逝，我動(dòng)心了，又想如果再?zèng)]人舉手的話(huà)，主持人會(huì)沒(méi)耐心等下去的。我的手，不知為什么舉了起來(lái)——
還是安靜，為什么不叫我呢？可又特別害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后，還是郭老師——點(diǎn)了我的'名！
在講臺(tái)上，我十分膽怯，聲音沙啞又結(jié)巴，異常緊張。結(jié)果可想而知，我的表現(xiàn)糟糕極了，雖然同學(xué)們都給予了我熱烈的掌聲，但我還是開(kāi)心不起來(lái)。
最后經(jīng)大家一致同意，表現(xiàn)最好的還是王思雅和魏玉琢，她們?cè)诶蠋煹姆愿老掠掷收b了一遍。聽(tīng)著她們的朗誦，我心里想：唯有自信和充分的準(zhǔn)備才能贏得成功。我在心里暗暗告誡自己：如果下次還有機(jī)會(huì)，一定要好好把握，絕不膽怯了。
詩(shī)朗誦作文 篇4
噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們都端坐在座位上，表情緊張嚴(yán)肅又帶著興奮。這是在干什么呢？告訴你吧，這是咱六（2）班別開(kāi)生面的朗誦會(huì)！
"現(xiàn)在，我宣布：‘歌頌長(zhǎng)江、贊美黃河’詩(shī)歌朗誦主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！"主持人慷慨激昂的開(kāi)場(chǎng)詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，朗誦會(huì)拉開(kāi)了帷幕。
首先登場(chǎng)的是沈安祥小組。"長(zhǎng)江的水，緩緩地流——"在悠揚(yáng)的笛聲中，沈安祥同學(xué)神色平靜，娓娓道來(lái)，他的手隨著詩(shī)歌輕柔地?cái)[動(dòng)，多像那碧波蕩漾的江水�。∴崟月督又收b："瑪格麗透過(guò)閣樓，看長(zhǎng)江的水，緩緩地流。"剎那間，我仿佛看見(jiàn)一望無(wú)際的草原上，星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空，朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望�？茨俏L(fēng)中輕輕搖曳的花瓣，看那長(zhǎng)江水靜靜地流淌——
"君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)世界。原來(lái)是高亦寒小組為我們帶來(lái)的李白筆下家喻戶(hù)曉的詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來(lái)。
盼啊盼啊，終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著：這幾天排練這么辛苦，今天千萬(wàn)要沉住氣，可不能功虧一簣了。哪知道，一上場(chǎng)，看到臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我兩條腿就開(kāi)始不爭(zhēng)氣地抖起來(lái)了，腦子里一片空白。還好，隊(duì)友劉琳卓朗誦了第一節(jié)，開(kāi)了個(gè)好頭，曾祥杰訓(xùn)練的時(shí)候老忘詞，今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來(lái)。我深深地吸了一口氣，接著朗誦："啊，朋友，黃河——"
在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì)，我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，也收獲了成功的喜悅。
詩(shī)朗誦作文 篇5
我們心語(yǔ)學(xué)校正在舉行一場(chǎng)春之聲詩(shī)朗誦比賽。
老師站在講臺(tái)前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開(kāi)始！”此時(shí)，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因?yàn)榈谝粋�(gè)上場(chǎng)的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔(dān)心她會(huì)不會(huì)正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。
只見(jiàn)徐古芳落落大方地走到了講臺(tái)前，站穩(wěn)后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開(kāi)始：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿(mǎn)是的……”徐古芳朗誦結(jié)束了，我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說(shuō)：“徐古芳同學(xué)字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現(xiàn)得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽(tīng)得很認(rèn)真，再加二分，最后得97分！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，小聲的說(shuō)道：“還好，這個(gè)成績(jī)不錯(cuò)！”
掌聲中，老師接著說(shuō)：“請(qǐng)王一潼同學(xué)開(kāi)始比賽。”王一潼最后竟也是97分。
第三組派出的是周子晴同學(xué)，她得了96分。
第四組上場(chǎng)比賽的是李闊同學(xué)，李闊走到講臺(tái)前，站穩(wěn)后，微微一笑，向大家行了個(gè)禮，開(kāi)始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩(shī)。朗誦結(jié)束了，李闊把“萬(wàn)重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分?jǐn)?shù)一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
第五組上場(chǎng)的是曹馨宇，她得了95分。
詩(shī)朗誦比賽結(jié)束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩(shī)朗誦作文 篇6
我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了五年級(jí)二班的“愛(ài)詩(shī)詞、樂(lè)吟誦”——詩(shī)詞朗誦大會(huì)！
自從老師宣布此項(xiàng)活動(dòng)起，我就開(kāi)始在家里苦練。
早上起床穿衣服時(shí)不自覺(jué)的就念了起來(lái)；吃飯時(shí)腦子里遐想著會(huì)是什么樣的場(chǎng)景；晚上回家時(shí)拿著書(shū)在上面標(biāo)標(biāo)寫(xiě)寫(xiě)，站在鏡子前朗誦。
終于，那一天來(lái)到了。說(shuō)實(shí)在的，我的心里就像“十五個(gè)水桶打水——七上八下”。
老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了錄播教室。一路上，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒為我們歌唱；松樹(shù)和冬青向我們揮舞著手臂招手；紅領(lǐng)巾在我們的胸前歡快地跳舞。
錄播教室里既明亮又寬敞�！皭�(ài)詩(shī)詞、樂(lè)吟誦”詩(shī)詞朗誦大會(huì)在我們的掌聲中開(kāi)始了。首先，在主持人的帶領(lǐng)下，我們的口號(hào)：“愛(ài)詩(shī)詞、樂(lè)吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少！”
接著，“山有扶蘇”組合登場(chǎng)了。她們吟誦一首美妙的長(zhǎng)詩(shī)；春江花月夜。在動(dòng)聽(tīng)的配樂(lè)中，她們開(kāi)始了吟誦，表演結(jié)束了，我們也都陶醉了。
然后又是“毛澤東詩(shī)詞朗誦”。沁園春·雪、水調(diào)歌頭·游泳、人民解放軍占領(lǐng)南京、七侓·長(zhǎng)征、卜算子·詠梅、詠蛙。這些詩(shī)詞都讓我們感受到了詩(shī)人毛澤東那偉人的胸懷。
接下來(lái)是同學(xué)們的個(gè)人表演，大家都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。到我的時(shí)候，我在臺(tái)下默默的緊張，終于我說(shuō)服了自己，帶著自信的笑容走上了講臺(tái)，朗誦完畢后依然步履從容地走下了講臺(tái)，下臺(tái)了，我發(fā)現(xiàn)手心里全是汗，但我還是完成了朗誦。
這次別開(kāi)生面的詩(shī)詞朗誦大會(huì)使我克服了害羞，變得更自信了。
詩(shī)朗誦作文 篇7
詩(shī)詞是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕?jīng)典，人們?cè)絹?lái)越注重詩(shī)詞和國(guó)學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典，為了普及詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，我們班也搞了一個(gè)“詩(shī)詞朗誦會(huì)”，讓更多的同學(xué)對(duì)詩(shī)詞有了深入的研究。
一個(gè)月前，老師就已經(jīng)提出了學(xué)習(xí)詩(shī)詞的觀點(diǎn)，最后我們一致決定，搞一個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì)。目標(biāo)一出，同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)。下課了，在走廊看不到一個(gè)身影，同學(xué)們都在教室里，有的三五成群，互相朗誦，互相學(xué)習(xí)；有的兩人一組，一起討論如何才能讀出韻味；還有的，獨(dú)自一人對(duì)著墻壁朗誦，以便提高自己的水平和熟悉詩(shī)詞。同學(xué)們回家寫(xiě)完作業(yè)后，也不閑著，在群里練上一遍又一遍，根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，繼續(xù)改進(jìn)，成為完美的自我。
很快，一個(gè)月過(guò)去了，為了弘揚(yáng)詩(shī)詞的魅力，又增加了一個(gè)節(jié)目：吟誦《春江花月夜》，放在詩(shī)詞會(huì)的開(kāi)頭，以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個(gè)表演的都不錯(cuò)。其中，我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場(chǎng)了，看那挺拔的身軀屹立在臺(tái)上，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲；看老師的表情，眉飛色舞，神采飛揚(yáng)；再看老師朗誦的詩(shī)，口齒清晰，聲音洪亮，字正腔圓，難道這些不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這次詩(shī)詞朗誦會(huì)，讓我們重溫經(jīng)典，多讀詩(shī)詞，有百益無(wú)一害。我們的口號(hào)是：愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè)吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少！希望還能多搞些詩(shī)詞朗誦會(huì)，讓我們?cè)谠?shī)詞的世界中成長(zhǎng)！
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