關(guān)于生理學教學改革論文
一、時代賦予了生理學教學改革的必要要求
生理學教學有三個特點：1、抽象性；2、復(fù)雜性；3、邏輯性。由于以上特點，生理學教學一直是整個教學體系的難點所在。要知道，生理學在基礎(chǔ)醫(yī)學和鱗狀醫(yī)學中的起到的是承上啟下的作用，是一門鏈接這兩種學科的橋梁所在。因此，我們必須認真對待生理學的教學過程和教學研究。當前，我國醫(yī)學不斷的進步和展，生理學專業(yè)的研究也逐步深入起來，時代賦予了生理學教學新的屬性，教學目標的變化導(dǎo)致現(xiàn)今的教學方法和教學開始不相適應(yīng)起來。所以說，推行生理學教學改革勢在必行。筆者從事該方面專業(yè)教學研究多年，現(xiàn)對生理學教學改革相關(guān)問題有所心得體會，在現(xiàn)實的教學當中，筆者親歷食言了這種教學模式下的改革進程，并且對取得的效果還算滿意。
二、要進一步對現(xiàn)行生理學教學內(nèi)容進行調(diào)整
在實際教學過程當中，教師首先應(yīng)當對要進行教授的內(nèi)容進行篩選，在各個基本內(nèi)容點上應(yīng)當保證在與其他學科之間加錢給聯(lián)系突出重點的基礎(chǔ)上，這樣一來，從根本生理學教學完整性就可以得到很好的保障。這對于突出重點嚴格把握學生的基礎(chǔ)性知識學習和掌握是有著莫大的好處的。筆者在這里要強調(diào)的是，如果有必要可以對適當?shù)慕滩倪M行取舍。舉個例子來說吧，當我們進行骨骼肌的細微結(jié)構(gòu)教學的時候，可以適當?shù)妮^差消化道的結(jié)構(gòu)講解等等，這樣做法是使得學生可以在復(fù)雜的理論教學中重復(fù)的記憶，這對于學生學習效果來說是非常有好處的'。
三、關(guān)于生理學教學方法的改革策略
�。ㄒ唬┏浞掷矛F(xiàn)代化多媒體技術(shù)手段進行現(xiàn)代化教學
多媒體技術(shù)是近年來非常盛行高科技技術(shù)，多媒體教學可以生動的對現(xiàn)有理論教學內(nèi)容進行展示，并可以將首相的理論教學變得多元化色彩豐富起來。這對于調(diào)動學生積極性，提升課堂教學效果等方面有著很重要的作用。多媒體技術(shù)可以將板書立體化，理論知識形象生動化，不僅為教師節(jié)約了大量的板書時間，還為學生在短時間內(nèi)提升收益獲得量樹立了重要保障。舉個例子來說吧，就像是我們在進實際骨骼肌教學過程當中，通過多媒體技術(shù)我們就可以用動畫來來對神經(jīng)與骨骼肌相互傳遞的過程呈現(xiàn)出來，學生可以用最為直觀的方式來獲得自己所需要的數(shù)據(jù)和實踐動手能力。筆者在這里要著重強調(diào)的是，多媒體技術(shù)對于生理學教學來說只是輔助性教學手段和施舍，并不是教學的主題。因此，教師對于現(xiàn)代化多媒體教學要精心準備教學內(nèi)容和教學模式，要與飛速發(fā)展的現(xiàn)代化新要求相適應(yīng)。
�。ǘ╆P(guān)于教學方法的改革策略分析
生理學知識是抽象而復(fù)雜的，同時，還伴有很強的邏輯性和邏輯特點。筆者認為，在實際教學過程當中，我們可以為學生建立種種便于記憶的相應(yīng)表格，這樣一來，學生學習起來就會事半功倍。
四、關(guān)于生理學教學考核體系的改革
考核是我們在進行教學過程當中必不可少的一個重要的基本環(huán)節(jié)。從目前我國的教學體系上來說，這是評定學生這一階段學習成果的途徑和尺度所在。然而，我們當前的考核方法卻是單一而蒼白話的，長此以往的純理論內(nèi)容筆試考試，用考分來衡量學生的學習狀況，這對于生理學這門動手能力比較強的學科來說，長久這樣下去是不利于學生動手能力和精神培養(yǎng)的。筆者在實際教學過程當中，改變了期末考試作為評定學生能力唯一做法的基本方式，從某個項目具體出發(fā)不斷創(chuàng)新能力測試的方法和種類。筆者不但增加了很多綜合性應(yīng)用試題還將學生在實驗中和平時出勤率的基礎(chǔ)上進行了系統(tǒng)性的綜合評定，這樣一來，學生在這個教學過程當中就都變得主動起來。
五、結(jié)束語
我們必須認真對待這門學科的教學。時代賦予了現(xiàn)階段生理學教學新的要求和目標，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容和教學放已然不適用與現(xiàn)代化的醫(yī)學教學。所以，我們必須要轉(zhuǎn)變舊觀點和舊方法，在實踐中不斷探索不斷去追尋新的教學模式和教學方法�，F(xiàn)階段，我國生理學教學雖然取得一些成就，但還存在很多不足之處。未來，如何進一步完善和發(fā)展生理學教學研究是今后我們所要面對的一大重要課題。
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